《遠離陋習》教學設計參考

時間：2021-06-13 20:45:22 教學設計我要投稿

《遠離陋習》教學設計參考

　明辨是非，遠離陋習

　　1、說教材：

《遠離陋習》教學設計參考

　�。�1）圖片一：在圖片上的這位女孩身上發(fā)生了怎樣的故事呢？現(xiàn)在，你明白吸毒有什么危害了嗎？

　�。�2）圖片二：你能結(jié)合圖片，用講故事的方式說出圖片內(nèi)容嗎？通過XX同學的故事，我們能感受到給我們帶來什么危害？

　　（3）圖片三、四：他們在干什么？算命先生說了什么？半仙算命真的靈嗎？神婆是怎樣給人治病的？她能治好病嗎？你能猜到圖片上的人會有什么結(jié)果嗎？

　　2、說生活：

　　課前，同學們都有去做一些關于陋習的小調(diào)查，你有看到或聽說家庭因為因家人吸毒、或迷信二被害得妻離子散，家破人亡的事嗎？請把你搜集到的`案例和小組內(nèi)的同學分享。等會請同學來說說。

　　（1）小組討論。

　�。�2）全班交流。

　　3、教師小結(jié)

　　同學們，通過剛才的學習，讓我們清楚地認識到“吸毒、、封建迷信”是我國社會主要存在的三大陋習（出示幻燈：吸毒、、封建迷信），它們給人們生活帶來不良的影響，對社會文明和發(fā)展造成嚴重危害。請同學們看看這組數(shù)據(jù)。（幻燈：可怕的數(shù)據(jù)）

　　這是一組多么可怕的數(shù)據(jù)啊�。ǔ鍪究膳碌臄�(shù)據(jù)）面對這些害人害己的陋習，我們還敢走近它嗎？我們應該要——“遠離陋習。

　　（板書：遠離）

　　四、講文明，遠離陋習

　　1、是啊，我們小學生從小就應該遠離，接受禁毒教育，要破除封建迷信（邊講邊板書：吸毒、、迷信），我們要學科學講文明。

　　2、播放一段廣告。

　　3、總結(jié)：是啊，如果每個人向文明邁進一小步，社會就會向前邁進一大步。所以，文明還要從自身做起。原來一個小小的手勢、一份耐心的等待、一點點分享都是文明，文明是要從一件一件的小事做起。

　　（板書：從自身做起從小事做起）

　　五、教師總結(jié)，布置作業(yè)。

　　1、從今天開始，我們就有了一個共同的目標——“遠離陋習，從自身做起，從小事做起”！老師也相信，在我們的共同努力下，我們的家鄉(xiāng)會變得更加文明富裕。

　　2、布置作業(yè)：找一找身邊講文明的人，他們?nèi)绾巫龅接形拿鞯摹?/p>

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