歡慶教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識7個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
3、加深對祖國的熱愛之情。
【教學(xué)重點】認(rèn)識7個生字，會寫8個漢字。
【教學(xué)難點】詩中的擬人手法的運(yùn)用。
【教學(xué)用具】生字卡、繪畫工具、小黑板。
【課時安排】2課時。
【教學(xué)過程】第一課時
一、故事導(dǎo)入
師：我們每一個人都有自己的生日。生日這一天，咱們都要好好地慶祝一下。那么有誰知道祖國媽媽的生日是哪一天呢?(指名說)祖國媽媽過生日了，想不想給祖國媽媽慶祝一下呢?好!讓我們歡歡喜喜地來給祖國媽媽過生日吧!(板書課題)。并認(rèn)識慶字，注意它是鼻音，組詞：重慶、慶祝、大慶、喜慶。
師：孩子們，你知道自己今年有幾歲嗎?哪有誰知道祖國媽媽今年有幾歲?祖國媽媽是在1949年正式出生的，1949年10月1日這一天，偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛主席在天安門前向全世界人民宣布中華人民共和國成立啦!從此，新中國成立了，中國人民的好日子也開始了。為了記住和慶祝這一個偉大的日子，每年的10月1日就成了舉國歡慶的國慶節(jié)。(板書：歡慶)
二、范讀課文
1、范讀課文，學(xué)生邊聽邊想象你都看到了些什么?聽到了些什么?
(朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出十三億，并用稍快的速度讀歡慶這美好的日子，緊接著提高聲音重讀十月一日，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀祖國媽媽的生日。)
2、學(xué)生能說多少就說多少。
3、借助拼音自由讀課文，畫出生字，爭取把課文讀正確，讀流利。(遇到自己讀得不熟的地方就多讀幾次，遇到自己喜歡的地方也可以多讀幾次。)
4、指名讀文，教師適時的'加以指導(dǎo)并給予鼓勵。
5、男女生互相接讀課文：男生讀上半句，女生讀下半句，讀完后交換。
三、賞讀課文
1、讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。此時教師要指導(dǎo)學(xué)生讀出每一句詩的感情來，讓他們在讀中升化出愛國之情。當(dāng)某個學(xué)生說出自己喜歡的詩句時，教師請其他喜歡讀該句的學(xué)生站起來和這個學(xué)生一起讀。)
2、讀、議課文：
⑴ 出示小黑板上的問題：
① 通過剛才的朗讀，你們知道課文中描寫了哪些地方的歡慶場面? 用課文中的句子或自己的話說一說。(有田野、楓林、藍(lán)天、大海)
�、� 除了課文中的這些歡慶的場面，你想還有哪些歡慶場面。(鼓勵學(xué)生各抒己見，這里是擴(kuò)展學(xué)生思維的地方，教師要重點指導(dǎo)。)
�、� 四人小組討論、互評，教師巡視點撥，學(xué)生評出優(yōu)秀解說員，分別上臺說給大家聽。
3、有感情地朗讀全文。(可以加上動作來讀)
4、在學(xué)生熟讀之后，可讓學(xué)生給課文配插圖和圖片，并結(jié)合插圖背誦課文。然后自選伙伴，把這首詩背給同伴聽，請同伴為自己的朗讀、背誦進(jìn)行評議。
四、實踐活動
1、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。
2、把你想對祖國媽媽說的話寫下來，讀給自己最好的朋友聽�；蛘弋嬕环８Ｗ鎳盏漠�，并在畫上寫上幾句心里話。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、請一個學(xué)生唱一唱歌頌祖國的歌。
2、背誦課文(選出幾張學(xué)生給課文配的插圖相機(jī)貼在黑板上)。
3、孩子們，你知道田野，楓林，藍(lán)天，大海在這里代表了什么嗎?(它們分別代表了祖國的成就，紅旗，和平，全國人民的歌唱聲。)
二、認(rèn)識生字
1、自己看一看課文中的生字，哪些字自己有巧妙的識記方法，哪些字自己覺得認(rèn)識起來很困難?(等會兒仔細(xì)聽別的同學(xué)的識字方法。)
獻(xiàn)：南方的小狗都來給祖國媽媽獻(xiàn)生日禮物了。組詞：貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、獻(xiàn)給。
幟：翹舌，與識、織、只的區(qū)別，組詞：旗幟。(注意提醒學(xué)生區(qū)別旗幟和旗子兩個詞語。)
潔：與寫字相結(jié)合起來教學(xué)。組詞：潔白、清潔。
奏：平舌，與春的區(qū)別，組詞：演奏，奏樂。提醒學(xué)生認(rèn)識奏這個動詞。
曲：兩豎要伸出頭，與寫字結(jié)合教學(xué)。曲在課文中讀第三聲。教師有必要將曲的多音寫出來。(qu 歌曲，qu 彎彎曲曲。)
億：與寫字教學(xué)結(jié)合。
2、在充分認(rèn)讀之后，可結(jié)合課后讀讀寫寫練習(xí)鞏固認(rèn)讀，給生字組詞。
3、采用各種形式鞏固生字認(rèn)讀。(開火車，小老師抽卡讀，指名組詞讀，同桌互相抽讀，齊讀。)
三、寫字指導(dǎo)
1、書寫前，建議引導(dǎo)學(xué)生先觀察字形，找一找容易寫錯的字，
⑴ 潔字右上是士不是土。
�、� 祖字是示字旁，不是衣字旁。
�、� 旗字右下的其中間是兩橫。
2、要寫的字有六個左右結(jié)構(gòu)的字，要提示學(xué)生注意它們的結(jié)構(gòu)特點都是左窄右寬。可重點指導(dǎo)下面幾個字。
�、� 億右邊的乙字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。
�、� 曲字的口應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯落有致──左低右高。
⑶ 慶字廣字旁的橫不宜太長，大的撇一定要寫成豎撇，捺盡量向右伸展。旗字筆畫多，不容易寫好，要加強(qiáng)范寫指導(dǎo)。
3、生描紅并書寫。
4、聽寫詞語：
歡慶 億萬 旗幟 棋子 歌曲 祖國 樂曲 清潔 祖先
潔白 十億
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