人教版數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念本節(jié)課一開(kāi)始的情景創(chuàng)設(shè)----彩色圖片的投影，給學(xué)生以美的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過(guò)的意義和規(guī)律的復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白一些大于10的數(shù)業(yè)可以這樣表示，但究竟該怎么表示，有什么規(guī)律?可以通過(guò)小組討論來(lái)解決這一難點(diǎn)，也使學(xué)生明白一個(gè)大于10的.數(shù)可以表示成的形式，其中，是正整數(shù)。
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技 能：利用10的乘方，進(jìn)行科學(xué)記數(shù)，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)。
過(guò)程與方法： 會(huì)解決與科學(xué)記數(shù)法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確使用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)，表現(xiàn)一絲不茍的精神。
重點(diǎn)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)
難點(diǎn)正確使用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)
方法直觀展示，探索式教學(xué)法課型新授課
教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容
一。創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)提問(wèn)
有理數(shù)的混合運(yùn)算的順序是什么?
1.舉例
教師舉課本44頁(yè)的實(shí)例，板書這些數(shù)，從而引入本課。
2.給出科學(xué)記數(shù)法的概念。
3.試做課本46頁(yè)的例5。學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示比較大的數(shù)。
二。自主探索學(xué)生自學(xué)課本44頁(yè)的內(nèi)容并完成以下內(nèi)容
(1) 10 =_________, 107=________________
10000000=__________,
1000000000=___________
(2)567000用科學(xué)技術(shù)法表示正確的是：
A 56710
B 0.567106
C 5.67105
D 5.6710
板書科學(xué)技術(shù)法的定義，并注明a與n的條件
1.師提出問(wèn)題：下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的原數(shù)是什么?
(1)3.2104
(2)6105
(3)3.25107
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