《語(yǔ)文百花園五》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
“語(yǔ)文百花園五”編排了玩玩說(shuō)說(shuō)——給漢字分類、歸類;連一連——?jiǎng)淤e詞語(yǔ)搭配;讀句子——發(fā)現(xiàn)句子中的反義詞;采集古人兒時(shí)的故事，讀短文，說(shuō)話寫(xiě)話，口語(yǔ)交際等內(nèi)容。
教學(xué)要求
1.按學(xué)過(guò)的各種方法將字分類。
2.擴(kuò)展詞匯，正確搭配詞語(yǔ)。
3.認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。
4.讀懂短文。
5.進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.讀懂短文。
3.進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.讀懂短文。
3.進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)方法情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法
課前準(zhǔn)備
1.小黑板(投影)。
2.教學(xué)掛圖。
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.按學(xué)過(guò)的各種方法，給詞語(yǔ)分類。
2.擴(kuò)展詞匯，正確搭配詞語(yǔ)。
3.認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)玩玩
1.自由讀，讀準(zhǔn)字音。
2.在每個(gè)字上注上聲母或音節(jié)。
3.說(shuō)一說(shuō)，這些字都有哪些聲母?
4.你怎么分呢?(平舌音和翹舌音兩類)
5.你們還能用別的方法分類嗎?，(上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu))
二、連一連
出示小黑板(投影)。
1.自由讀詞語(yǔ)。(每組右邊)
2.共同理解詞語(yǔ)，想想這些詞語(yǔ)可以用什么動(dòng)作的詞
3.指名上臺(tái)連線。
4.是否正確，如不正確再指名訂正。
5.小組讀，全班齊讀，達(dá)到熟練背誦。
6.投影練習(xí)題，隨堂練習(xí)。
講風(fēng)箏
放梨樹(shù)
種故事
三、讀句子
出示小黑板(投影)。
1.自由讀句子。
2.說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
師將關(guān)聯(lián)詞圈出，告訴學(xué)生，這是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.再讀句子，選其中一個(gè)詞語(yǔ)講一句話。
4.你能從課文中再找出一些這樣的句子嗎?
四、作業(yè)
完成書(shū)面作業(yè)。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讀懂短文。
2.交流“我的采集本
教學(xué)重點(diǎn)
讀懂短文
教學(xué)難點(diǎn)
讀懂短文。
教學(xué)過(guò)程
一、讀一讀
1.自由讀短文，不認(rèn)識(shí)的字結(jié)合字音熟讀。
2.想一想，你讀懂了什么?(根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，提出問(wèn)題理解)
(1)小河為什么洋洋得意，又為什么感到羞愧呢?
(2)小河佩服大海什么?(謙虛，心胸寬廣)
(3)學(xué)了這篇短文，你知道了什么?
二、我的采集本
1.自由讀。
2.你知道了什么?(我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事)
3.誰(shuí)知道這些故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。
(學(xué)生說(shuō)自己知道的，不知道的.老師可以講一講。)
4.將這些故事題目寫(xiě)在自己的采集本上。
5.誰(shuí)還知道我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事?
小結(jié)：我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事很多，如：孔融讓梨，數(shù)星星的孩子(張衡)……同學(xué)們?cè)偈占恍�，�?xiě)在采集車(chē)上，也可講給同學(xué)們聽(tīng)。
三、作業(yè)
收集古人兒童時(shí)代的故事。
第三課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)難點(diǎn)
進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖。
教學(xué)過(guò)程
一、能說(shuō)會(huì)道
出示教學(xué)掛圖道歉。
1.看圖：小明畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心把顏料弄到小芳的衣服上了，他們會(huì)怎么辦呢?
(1)指名說(shuō)。
(小明主動(dòng)向小芳道歉：對(duì)不起)
(2)還可以怎么說(shuō)?
對(duì)不起，我不是故意的。
真對(duì)不起，我不小心把你的衣服弄臟了，我不是故意的，回家時(shí)，我?guī)湍阆锤蓛艉脝?……)
(3)小芳怎么說(shuō)?
(不要緊，我回去洗一洗就干凈了。)
(4)指名，完整地說(shuō)一說(shuō)。
2.演一演。
(1)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，一個(gè)飾小明，一個(gè)飾小芳。
�、傩∶鞑恍⌒膶㈩伭吓叫》嫉囊路狭�。(動(dòng)作)
②小明怎么說(shuō)。(小明說(shuō)、動(dòng)作)
小芳怎么說(shuō)。(小芳說(shuō)、動(dòng)作)
(2)同學(xué)們?cè)u(píng)議。
3.將道歉過(guò)程完整地寫(xiě)下來(lái)。
二、作業(yè)
將口語(yǔ)交際的內(nèi)容繼續(xù)寫(xiě)下來(lái)。
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