大班綜合活動《有趣的西瓜皮》示范課教學設計范文
一、 活動目標
1、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過語言、動作、繪畫來表現(xiàn)，激發(fā)其想象力。
2、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
二、 活動準備
1、實物：半塊西瓜皮、白紙、彩色筆、半塊西瓜皮圖片若干張。
2、多媒體課件、投影儀。
三、 活動過程
1、激趣導入（教師出示方紙盒作神秘狀）。
〔1〕、師：“小朋友們，大家好！今天卓老師給你們帶來了一件神奇又有趣的小禮物，你們猜一猜是什么？（幼兒自由發(fā)言）
〔2〕、師：“到底是什么？你們看”（老師出示西瓜皮）。
幼：“西瓜皮”。
師：“這可不是一塊普通的西瓜皮，它會變魔術，你們信不信”？
2、引導幼兒從不同的角度觀察西瓜皮的變化，讓幼兒學說西瓜皮變XX。
〔1〕 師：（輕輕的.把西瓜皮口朝下）“你們看，西瓜皮開始變了，變、變、變，變成什么了”？
幼：“小橋”、“彩虹”、“傘”。。。。。。（教師根據幼兒的回答給予評價）。
〔2〕 師：（輕輕地把西瓜皮180度轉動口朝上），“你們看，西瓜皮又開始變了，這回西瓜皮又變成了什么”？
幼：“小床”、“小船”、“碗”。。。。。。（教師根據幼兒的回答給予評價）。
〔3〕 師：（輕輕的把西瓜皮豎起來）“變、變、變，西瓜皮可真會變，瞧！它變成什么了”？
幼：“月亮”、“大刀”。。。。。。
〔4〕、游戲《打電話》
師：“喂！小朋友們好，請你們跟老師一起打電話吧”！
幼：“老師好”�。ㄓ變耗M打電話狀，與老師進行簡短的對話）
師：“西瓜皮除了可以當電話外，還可以作什么？請你們想一想，做一做動作吧”？
�。ㄓ變鹤杂上胂筮呎f邊做動作，教師扮成記者，對幼兒進行采訪）
3、通過故事片斷，引導幼兒再次對西瓜皮展開想象。
〔1〕、播放課件〈一〉（設置疑問懸念）
師：“小貓把西瓜皮變成了什么？它會怎么說？又會怎么做”？
〔2〕、播放課件〈二〉
師：“小貓把西瓜皮變成了什么”？引導幼兒復述小貓變魔術的過程。
〔3〕、幼兒自由想象繪畫，教師巡視幼兒作畫情況。
小朋友，西瓜皮還有許多，小動物們也想變魔術 ，你們愿不愿意幫忙？現(xiàn)在老師在桌子上準備了白紙、西瓜皮，請小朋友在白紙上變魔術，西瓜皮變成什么？然后再添畫上一些什么？等會你們畫完了再來跟大家說一說。
4、作品展示。幼兒互相講述或個別講述，教師及時給予鼓勵和支持。
結束語：小朋友變的東西真有趣，老師看到還有許多小朋友變的東西跟別人不一樣，現(xiàn)在，請小朋友拿著自己的畫回去再跟大家說一說。
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