初二上冊《蠟燭》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目的】
探究文中南斯拉夫母親的心理活動，感受她的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)課文通過細(xì)膩的動作描寫刻畫南斯拉夫母親。
【教學(xué)重點】
揣摩人物的心理活動。
【教學(xué)用具】
圖片。
【課時】
１課時。
【教學(xué)過程】
一、預(yù)習(xí)
拂曉（fú）
瓦礫（lì）
地窖（jiào）
鞠躬（jū gōng）
顫巍�。╟hàn）
燒灼（zhuó）
偷襲（xí）
間歇（xiē）
聳立（sǒng）
匍匐（pú fú）
腋窩（yè）
精疲力竭（jié）
二、導(dǎo)入
�。�、西蒙諾夫：蘇聯(lián)作家。
�。�、解題：在炮火燒灼了的`戰(zhàn)場上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹林中間，一位南斯拉夫母親將珍藏了４５年的兩支結(jié)婚花燭點在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭。讓我們穿越時空，去目睹悲壯而崇高的一幕。感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。
三、閱讀課文，整體把握
�。�、學(xué)生朗讀課文。
�。病W(xué)生介紹搜集的有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的知識，弄清課文所牽涉的歷史背景。
３、學(xué)生能抓住記敘的六要素，復(fù)述故事情節(jié)：
時間：第二次世界大戰(zhàn)期間，１９４４年９月１９日
地點：貝爾格萊德的薩伐河岸
人物：老夫人瑪麗·育乞西和蘇聯(lián)紅軍契柯拉耶夫
事件：一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士，拿出自己唯一珍愛的結(jié)婚的花燭點在烈士的墳頭。
四、揣摩文中語句，談自己的心得和評價
�。�、做好了墳堆后，老夫人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候懷里揣在懷里的東西，這是一只大蠟燭，是４５年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
�。▎柺裁匆獙ο灎T的來歷做補(bǔ)充說明？）
�。病⑽闹械南灎T這個細(xì)節(jié)有何作用？
五、作業(yè)
完成課后練習(xí)系一、二、三題。
【初二上冊《蠟燭》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
初二上冊《蠟燭》說課稿10-31
《蠟燭》教學(xué)設(shè)計04-10
蠟燭教學(xué)設(shè)計07-16
《蠟燭》教學(xué)設(shè)計課件02-27
《蠟燭》課件教學(xué)設(shè)計03-03
半截蠟燭教學(xué)設(shè)計09-19