小學(xué)科學(xué)《骨骼》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-18 19:25:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)科學(xué)《骨骼》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、能夠通過(guò)看、摸、敲、掂等多種方法觀(guān)察動(dòng)物的骨頭，進(jìn)而骨骼了解人體骨頭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2、知道骨骼是人體的支架，成年人的體內(nèi)一共有206塊骨頭；知道組成骨骼的骨是有生命的，骨可以生長(zhǎng)，骨中間的軟物質(zhì)叫骨髓，骨髓能夠制造血細(xì)胞；

　　3、知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運(yùn)動(dòng)、保護(hù)內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞、儲(chǔ)存身體所需的某些物質(zhì)等多方面的作用。

　　4、通過(guò)自己制作人體骨骼模型，激發(fā)學(xué)生關(guān)注人體結(jié)構(gòu)、研究人體的興趣, 通過(guò)多種活動(dòng)體驗(yàn)到人體骨骼對(duì)于人體的重要作用；

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道骨骼是人體的支架，成年人的體內(nèi)一共有206塊骨頭；知道組成骨骼的骨是有生命的。知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運(yùn)動(dòng)、保護(hù)內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞、儲(chǔ)存身體所需的某些物質(zhì)等多方面的作用。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：人體的.骨胳模型；人體骨骼圖片和資料；多媒體課件。學(xué)生：查找人體骨骼相關(guān)信息。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬毓手聦�(dǎo)入新課：

　　1.師：同學(xué)們，上節(jié)課學(xué)習(xí)了《我們的身體》一課，知道我們的身

　　體可以分成哪幾部分？

　　2.質(zhì)疑：樓房屹立不倒是因?yàn)橛袖摻钏嗟闹С�，那么，人能立住不倒的秘密在哪兒呢�?/p>

　　引出研究主題：骨骼。

　　3.談話(huà)交流了解學(xué)情：課前對(duì)骨骼有哪些了解，還想知道那些關(guān)于骨骼的知識(shí)。

　�。ò鍟�(shū)課題：骨骼）

　�。ǘ┯懻摻涣鲗W(xué)習(xí)新課：

　　1. 研究方法指導(dǎo)：

　　師：要進(jìn)行科學(xué)的研究首先要有科學(xué)的方法，骨骼深藏在人體內(nèi)，看不到，你能想到哪些好的方法研究它？（觸摸、模型、資料、X光等。）

　　小結(jié)：大家說(shuō)的這些方法都可以幫助我們研究骨骼，可是科學(xué)的研究還是應(yīng)該一步一步的進(jìn)行，這節(jié)科學(xué)課上就讓我們先來(lái)摸一摸，親自感知填寫(xiě)表格，在填寫(xiě)的過(guò)程中如果遇到了問(wèn)題，老師這兒還準(zhǔn)備了圖片和資料，幫助大家來(lái)解決。

　　2．觸摸感知“解暗箱”——認(rèn)識(shí)人體骨骼

　�。�1）劃分小組

　　因?yàn)楣趋婪植荚谌砀鱾€(gè)部位，太多了，所以分小組來(lái)進(jìn)行研究，每組只研究其中的一部分。規(guī)定4部分：頭、頸和軀干、上肢、下肢。

　�。�2）明確小組研究的內(nèi)容和要求

　　有重點(diǎn)的研究：數(shù)量、形狀特點(diǎn)、名稱(chēng)、作用

　�。�3）分組研究

　　（在學(xué)生分組研究的過(guò)程中，試試補(bǔ)充資料和圖片，讓學(xué)生對(duì)自己的研究進(jìn)行驗(yàn)證，從而使得解暗箱的過(guò)程更科學(xué)有效。）

　�。�4）學(xué)生匯報(bào)自己研究的結(jié)果。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)指著人體的骨骼模型完整的描述我們?nèi)梭w骨骼的組成。

　�。ń處煶鍪救梭w骨骼模型，安排學(xué)生到前臺(tái)進(jìn)行指示和名稱(chēng)的描述。）（顱骨29塊：腦顱骨、面顱骨；軀干骨51塊：后背有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的脊柱、前胸的肋骨、胸骨；上肢骨64塊：肱骨、肩胛骨、尺骨、橈骨；下肢骨62塊：股骨、髕骨、趾骨等）

　　3. 推理法“解暗箱”——了解骨骼的作用

　　師：剛才同學(xué)們也研究了骨骼的作用，現(xiàn)在我們繼續(xù)交流。