五年級(jí)上冊(cè)《走遍天下書為侶》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-18 15:39:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

五年級(jí)上冊(cè)《走遍天下書為侶》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、復(fù)習(xí)新詞。

　　2、回顧課文內(nèi)容，說說作者只帶一本書上路的原因。

　　二、品味語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法

　　1、了解了作者的選擇，你有什么深刻的感受?

　　(作者特別喜愛書，對(duì)書有著深厚的感情，而且作者很會(huì)閱讀。)

　　2、作者對(duì)書有著深厚的感情。那么，作者是如何生動(dòng)具體地表達(dá)自己的這種情感的呢?

　　(學(xué)生默讀課文，找出自己的根據(jù)，然后反復(fù)讀一讀自己找到的句子，體會(huì)作者對(duì)書的深厚感情。)

　　3、學(xué)生研讀第三段，邊讀邊做筆記：

　　課件出示：首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……

　�、抛杂勺x，想象著你就是著名作家尤安艾肯，你怎樣向大家介紹你的讀書方法。相機(jī)理解“新東西”的意思。

　　⑵梳理寫作順序：請(qǐng)用最簡潔的語言介紹你的讀書方法：

　　抓住“首先、然后、最后”這三個(gè)表示順序的詞語來介紹讀書的方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生梳理、概括，這既是理解內(nèi)容的過程，更是錘煉思維的過程。

　�、钦�?wù)劇耙槐橛忠槐榈刈x一本書”對(duì)我們的啟示：

　　讀書百遍，其義自現(xiàn)。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。

　�、忍魬�(zhàn)讀，比一比誰的朗讀最富有感染力：試著背一背這一自然段，再與伙伴比賽，看誰記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　⑸你看，讀同樣的文字，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特感受。怪不得作者說，讀書，“從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書�！�

　�、世斫狻皬哪撤N意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書�！边@句話的含義。

　　三、閱讀鏈接，學(xué)習(xí)致用

　　1、一遍又一遍地讀一本書，我們中國人稱之為“煮書”。想想為什么叫“煮書”?

　　2、補(bǔ)充閱讀：《趣談“煮書”》(見資料鏈接)，說說你明白了什么?

　　3、結(jié)合英國作者尤安艾肯和《趣談“煮書”》，聯(lián)系自己的平時(shí)讀書心得和經(jīng)驗(yàn)，也可以聯(lián)系名人讀書的故事來談?wù)剬?duì)讀書的看法。最好用上“首先……然后……最后……”來說一說：學(xué)生總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗(yàn)，或從作者的`介紹中總結(jié)收獲。

　　4、實(shí)踐運(yùn)用：下面我們就用尤安艾肯的讀書方法來讀一首詩歌，題目叫做《神奇的書》。

　　(見資料鏈接)

　�、女嬕划嫊衿嬖谀睦铩�

　�、破芬黄纺膬鹤钭屇愀袆�(dòng)。

　�、钦f一說作者的表達(dá)方式。

　�、日勔徽勀愕莫�(dú)特理解。

　�、杀骋槐尺@首詩歌。

　　四、感悟?qū)懛ǎe累語言

　　1、《神奇的書》和《走遍天下書為侶》寫得這么感人。你認(rèn)為哪里寫得好呢?你最喜歡哪種寫作方法?

　　(幫助學(xué)生小結(jié)“比喻、設(shè)問、假設(shè)”及層層推進(jìn)等寫作方法，并相機(jī)引導(dǎo)讀課文片斷)

　　學(xué)習(xí)語言，積累語言，品悟語言，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一，落實(shí)語文的基礎(chǔ)。

　　2、好書不厭百回讀，熟讀深思子自知：與書為友，愛書如家。漫步書海，反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)品味，及時(shí)記錄;感受沐浴書海的快樂，領(lǐng)略人世的真諦，欣賞人類靈魂的全部美麗!讓我們做一個(gè)愛讀書，好讀書，會(huì)讀書的人!