《平行四邊形和梯形》四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元70－71頁例1。

　　教材分析：

　　這部分內(nèi)容是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特征，認(rèn)識(shí)了垂直與平行的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)好這一部分內(nèi)容，有利于提高學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，而且進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生對(duì)“空間與圖形”的興趣，對(duì)學(xué)生理解、掌握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問題的方法有著重要價(jià)值。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系。

　�。�2）經(jīng)歷把四邊形分類，抽象概括特征的過程，動(dòng)手操作，合作交流，探討平行四邊形和長方形、正方形之間的關(guān)系。

　　（3）發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握平行四邊形和梯形的`特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形和長方形、正方形的關(guān)系

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、三角板、直尺、量角器

　　課時(shí)：第一課時(shí)

　　一、教材分析

　　這部分內(nèi)容是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特征，認(rèn)識(shí)了垂直與平行的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)好這一部分內(nèi)容，有利于提高學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，而且進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生對(duì)“空間與圖形”的興趣，對(duì)學(xué)生理解、掌握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問題的方法有著重要價(jià)值。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生可能知道平行四邊形和梯形這兩個(gè)圖形的名稱，這是進(jìn)行教學(xué)的有利方面，但是學(xué)生的抽象思維能力和空間想象能力都比較弱，這是進(jìn)行教學(xué)的不利因素。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（1）認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系。

　�。�2）經(jīng)歷把四邊形分類，抽象概括特征的過程，動(dòng)手操作，合作交流，探討平行四邊形和長方形、正方形之間的關(guān)系。

　�。�3）向?qū)W生滲透歸納、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)思想。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：把理解平行四邊形和長方形、正方形的關(guān)系。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：直尺、三角板

　　七、教學(xué)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知。

　　1、課件出示主題圖，在圖中你發(fā)現(xiàn)了四邊形？（小組討論交流）

　　（二）自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　1、畫四邊形，標(biāo)出知道的四邊形的名稱。

　　2、四邊形分類。

　�。�1）觀察這些圖形，它們有什么相同的地方？

　　（2）哪些是你知道的圖形？說出它們的名稱。

　�。�3）小組合作把這些四邊形分分類，并說說為什么這樣分？

　　(教師巡視，指導(dǎo)點(diǎn)撥)

　　（4）根據(jù)學(xué)生分類，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形。

　　（并隨機(jī)板書：平行四邊形和梯形）

　　3、自學(xué)教材：71頁內(nèi)容

　�。�1）想一想：什么叫平行四邊形和梯形？

　　（2）交流小結(jié)

　　平行四邊形：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形。

　　梯  形：只有一組對(duì)邊平行的四邊形。

　　一般的四邊形：沒有一組對(duì)邊平行的四邊形。

　　5、小組合作：用自己喜歡的方式來驗(yàn)證平行四邊形和梯形的特征。

　　6、強(qiáng)化練習(xí)（課件出示）哪些圖形是平行四邊形？哪些是梯形？

　　7、生活中的應(yīng)用。

　�。�1）說一說我們身邊哪些物體上有平行四邊形和梯形。

　�。�2）課件展示生活中常見的平行四邊形和梯形。

　　8、探討四邊形間的關(guān)系。

　�。�1）自學(xué)71頁四邊形的集合圖。

　�。�2）動(dòng)手畫一畫四邊形的集合圖。

　�。�3）你為什么這樣畫？

　�。�4）小組合作，用學(xué)具擺一擺，弄清四邊形間的關(guān)系。然后請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，共同解決問題。

　　（三）鞏固練習(xí)

　　1、課件出示：剪一剪，P73 3

　　（四）歸納總結(jié)

　　生談一談本課的收獲？

　　（五）拓展應(yīng)用。

　　1、P758

　　2、P76頁 12

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