小學(xué)語文《你像一個(gè)巨人》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能在閱讀過程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首示字旁；能在老師的指導(dǎo)下描摹并書寫漢字6個(gè)；能用音序查字法查3個(gè)漢字。
2、正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不頓讀，按標(biāo)點(diǎn)停頓。背誦課文。
3、能聯(lián)系生活實(shí)際，為綠化設(shè)計(jì)標(biāo)語牌。
4、懂得保護(hù)公共綠化人人有責(zé)。
學(xué)習(xí)過程：
一、激發(fā)興趣，揭示課題。
1、你來到大草坪上，你會(huì)看到些什么？用一、兩句話向大家介紹。
2、出示：巨人
指名拼讀，學(xué)習(xí)筆畫，“巨人”是怎樣的？
3、（補(bǔ)全課題）齊讀課題，有什么問題想問？
二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、自學(xué)課文：借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、交流自學(xué)情況
�。�1）小老師帶讀生字，
草坪巨人森林正在舉行彈琴地震親情藏（讀準(zhǔn)前后鼻音）
(2)出示：弱小保護(hù)（用音序查字法查字）
3、檢查讀文，課題中的“你”是指誰？
4、輕聲讀課文，為什么“我們?nèi)祟悺毕窬奕?找到有關(guān)內(nèi)容好好讀一讀。（讀好課文1、2節(jié)）
5、交流朗讀
�。�1）指名讀
�。�2）和同桌一塊兒讀一讀
（3）師生配合讀
�。�4）讀的比賽
�。�5）是啊，那么美麗的'環(huán)境，那么快樂的小動(dòng)物，人們怎么忍心去傷害它們？讓我們讀課文第三節(jié)，想一想：我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀這一節(jié)？（齊讀第三節(jié)）
6、用自己的話來說說讀了這一節(jié)了解了什么？
7、小結(jié)：
三、熟讀成誦，感受體會(huì)
1、你們愿意做怎樣的巨人呢？齊讀全文。
2、學(xué)習(xí)課文，你懂得了什么？
3、試背課文。
四、游戲鞏固，課外拓展：
1、美麗的大自然（出示各種花、草、動(dòng)物、帶有詞語）
2、在美麗的公園里，請(qǐng)為它設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。
個(gè)人思考，小組交流。
3、回家為小區(qū)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，提醒居民都要保護(hù)綠化。
五、指導(dǎo)書寫
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