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《小鴨子回家》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-23 12:05:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小鴨子回家》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  設(shè)計(jì)理念:

《小鴨子回家》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  《小鴨子回家》這篇童話講述了小鴨子在森林里迷路后回家的故事。本課教學(xué)設(shè)計(jì)我堅(jiān)持以興趣為先導(dǎo),以情境教學(xué)為主線。在教學(xué)中通過(guò)多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟,體會(huì)小鴨子的勇敢和他的朋友的樂(lè)于助人的精神。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟讀并有感情地朗讀課文,初步懂得什么是勇敢,并有成為勇敢者的意愿。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和朗讀能力,并初步培養(yǎng)語(yǔ)感。

  3、指導(dǎo)書寫叢,初步感知漢字的形體美。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):課文第二、三、四、五自然段。

  2、難點(diǎn):為什么說(shuō)小鴨子是一只勇敢的小鴨子?

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、動(dòng)物頭飾。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、復(fù)習(xí)生字

  2、復(fù)習(xí)生詞,并選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話

  二、情境創(chuàng)設(shè),讀中體驗(yàn),讀中感悟。

  1、整體感知,理清脈絡(luò)

  出示小鴨子在森林里了。它很。在、和的.幫助下,小鴨子勇敢地戰(zhàn)勝了困難,回到了家。

  2、情境創(chuàng)設(shè),角色引入

 。ㄒ滕唻寢屵@一角色)

  3、默讀課文并思考小鴨子在回家的路上遇到了什么困難?

  4、品讀第二段

 。1)、當(dāng)你一個(gè)人走在森林里,你害怕嗎?

 。2)、做表情感悟、理解、朗讀

  5、品讀第三段

 。1)、想象:還會(huì)有什么聲音?

 。2)、課件聲音出示,教師講解引入,指導(dǎo)朗讀

  6、品讀第四段

  (1)、想象:可能會(huì)遇上什么情況?

 。2)、指導(dǎo)朗讀

  7、品讀第五段

 。1)、比較句子,重點(diǎn)感悟終于

  (2)、指導(dǎo)朗讀。

  8、整體感知,情感升華

  可愛的小鴨子們,沒(méi)有你們的勇敢,沒(méi)有朋友的幫助,你們是不能這么順利,此時(shí)的你們肯定有很多話要對(duì)他們說(shuō),那就說(shuō)吧!

  三、拓展思維,體驗(yàn)深化

  1、老師知道小朋友肯定是一個(gè)勇敢的人,現(xiàn)能不能介紹一下你勇敢的行為。(生活或?qū)W習(xí))

  2、鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做一個(gè)勇敢的人。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、謎語(yǔ)出示(二人手拉手,鋼絲繩上走),猜一猜

  2、學(xué)生觀察,并說(shuō)說(shuō)寫叢字該提醒同學(xué)注意什么?

  3、教師范寫

  4、學(xué)生練習(xí)

  5、展示評(píng)比

  小鴨子回家 天漸漸黑 小鴨子 沙拉拉 閉緊嘴巴 (勇敢) 越來(lái)越暗 不哭也不叫 回家 蜜蜂 保護(hù)

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