課文《荷葉圓圓》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
2、理解課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在閱讀中積累語(yǔ)言，有自己獨(dú)特的感受，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確、流利、有感情朗讀課文，讀中體會(huì)，讀中感悟。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀中體會(huì)，讀中感悟。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、教具卡片。
【教學(xué)課時(shí)】
第二課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)上一篇課文，《荷葉圓圓》，出示課題。
2、多美的荷塘啊!多美的荷葉啊!讓我們一起美美地把課題讀一讀好嗎?
(齊讀課題)
3、下面老師還要檢查一下我們小朋友的認(rèn)字情況，看看小朋友還記得這些生字寶寶嗎?
指名讀。
4、小朋友讀得真棒!還記得小青蛙說(shuō)過(guò)的話嗎?(師)小青蛙說(shuō)──(生)荷葉是我的歌臺(tái)。)
貼字小青蛙 歌臺(tái)。
二、自讀課文，理解課文
1、是啊，圓圓的荷葉多漂亮啊!今天它不僅是小青蛙的歌臺(tái)，更是我們小朋友的展示臺(tái)，我們要向大家展示我們小朋友的本領(lǐng)，有信心嗎?
2、那我們就來(lái)比一比，誰(shuí)的朗讀本領(lǐng)最大，能自已讀懂課文!請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，認(rèn)真地讀讀課文，讀完后和小朋友一起討論一下，這么美的荷塘還吸引了哪些小伙伴來(lái)啊?這些小伙伴都把荷葉當(dāng)成什么?
3、自由輕聲讀課文。
4、交流反饋：
�、�.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這美麗的荷塘里還有哪些小伙伴啊?(小水珠、小蜻蜓、小魚(yú)兒)它們把荷葉當(dāng)成了什么呀?
指名說(shuō)。
�、�.貼字：
小水珠 搖籃 躺
小蜻蜓 停機(jī)坪 立
小青蛙 歌臺(tái) 蹲
小魚(yú)兒 涼傘 游
�、�.四個(gè)小伙伴分別把荷葉當(dāng)成了搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)和涼傘，那你知道他們?cè)诤扇~上是怎樣玩的`嗎?老師先做一個(gè)，小青蛙是蹲在荷葉上，師貼字蹲，還有幾個(gè)字應(yīng)該放哪呢?
(指名上臺(tái)貼，并說(shuō)一說(shuō))
�、�.看著板書(shū)一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
師說(shuō)前面部分──生說(shuō)后面部分。
三、深入課文，朗讀表演
1、這么多的小伙伴，你最喜歡誰(shuí)呢?
(指名說(shuō))
2、你喜歡哪個(gè)小伙伴，你就讀哪一段，這會(huì)兒讀的時(shí)候可要讀得有感情，最好還能加上表情和動(dòng)作，看看誰(shuí)是今天的朗讀小明星!
(自讀)
⑴.喜歡小水珠的小朋友，誰(shuí)愿意來(lái)美美地讀一讀?
能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡小水珠?小水珠眨著小眼睛會(huì)說(shuō)些什么呢?
小水珠可真是俏皮，躺在荷葉床上，還不時(shí)地眨著眼睛。小水珠們，我們一起來(lái)讀一讀好嗎?
�、�.小蜻蜓張開(kāi)翅膀飛來(lái)了，哪只小蜻蜓來(lái)美美地讀一讀?
能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡做小蜻蜓嗎?
什么叫停機(jī)坪?這里的停機(jī)坪是什么?
小蜻蜓立在荷葉上會(huì)說(shuō)些什么呢?
(指名說(shuō)說(shuō))
⑶.小青蛙在荷葉上唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，誰(shuí)來(lái)做一只快樂(lè)的小青蛙啊?指名讀讀。
小青蛙會(huì)在歌臺(tái)上唱什么啊?誰(shuí)來(lái)給大家唱一唱啊!
⑷.小伙伴們?cè)诿利惖暮商晾锟筛吲d啦，小魚(yú)兒也忍不住了，從水底游出來(lái)了，(小魚(yú)兒們起來(lái)讀一讀)。
小魚(yú)兒們，你們?cè)诤扇~底葉做些什么呀?
(指名說(shuō))
讀得過(guò)程中，及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的學(xué)生。
3、在坐的小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒們，看著這美麗的景色，你們想不想再來(lái)讀讀課文?全體起立，加上動(dòng)作表情朗讀課文。
4、為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友今天出色的表現(xiàn)，老師給大家?guī)?lái)了一組漂亮的荷花圖，瞧!
(出示荷花組圖，學(xué)生學(xué)生欣賞)
5、圓圓的荷葉綠得可愛(ài)，它給我們的夏天帶來(lái)了一股清涼，給我們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，給小伙伴們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。雖然夏天還沒(méi)有到，但小朋友們一定已經(jīng)等不及了吧，大朋友給你們一個(gè)家庭作業(yè)，回家畫(huà)一畫(huà)美麗的大荷葉，說(shuō)一說(shuō)荷葉是你的什么?還可以寫(xiě)下來(lái)讀給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
四、教學(xué)生字，小結(jié)課文
1、小朋友學(xué)了一篇很美很美的課文，現(xiàn)在來(lái)學(xué)學(xué)生字，看看小朋友能不能寫(xiě)出很美很美的生字呢?
2、師范寫(xiě)，教學(xué)生字，伸出小手一起說(shuō)筆畫(huà)一起寫(xiě)：
朵、機(jī)、我。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。
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