課文《難忘的一天》第二課時教學(xué)設(shè)計范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：
⑴學(xué)會本課12個生字詞，會讀8個生字詞。
�、瞥醪綄W(xué)會正確地搭配詞語。
2、能力目標(biāo)：
⑴初步培養(yǎng)自讀能力。
�、婆囵B(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。
3、情感目標(biāo)：
�、偶ぐl(fā)學(xué)生對鄧小平爺爺?shù)膼鄞髦椤?/p>
�、萍ぐl(fā)學(xué)生從小學(xué)好現(xiàn)代技術(shù)的愿望。
【教學(xué)重難點】
重點：在朗讀中感悟描寫作者心情變化和鄧爺爺神態(tài)、動作和語言的詞句，了解作者難忘的原因。
難點：體會鄧小平爺爺對少年兒童的.關(guān)懷與期望。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課前讓學(xué)生收集有關(guān)鄧小平的圖片或資料。
2、多媒體課件。
【教學(xué)課時】
兩個課時。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、交流課前收集的有關(guān)鄧小平的圖片和資料。
2、放映多媒體課件。(有關(guān)鄧小平的圖片)。
二、通讀感知
自由朗讀第二至六自然段，想想這一天讓作者難忘的原因。
三、精讀感悟
1、學(xué)生自讀：
⑴選擇自己喜歡的段落讀一讀。
�、葡胍幌胱屪髡唠y忘的是什么。
�、钦乙徽蚁矚g的詞語或句子讀出自己的體會。
2、學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)法：讀-想-找-讀。
3、學(xué)生根據(jù)學(xué)法學(xué)習(xí)其他段落，教師相機(jī)創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)邊讀邊感悟：
第二自然段：重點體會作者沒見到鄧爺爺時緊張而又激動的心情。
第三自然段：抓住描寫鄧爺爺神態(tài)、動作的詞句，體會鄧爺爺?shù)暮吞@可親，了解作者心情平靜下來的原因。
第四自然段：了解我怎樣表演及鄧爺爺?shù)膽B(tài)度。詞語搭配練習(xí)。
第五自然段：理解鄧爺爺?shù)脑捰嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起。
第六自然段：體會我興奮的心情，想象當(dāng)時作者的心理活動。
聯(lián)系鄧爺爺?shù)脑捓斫饧缟蠐?dān)負(fù)的責(zé)任。
四、深化拓展
1、小組交流：這一天難忘的原因。
2、誦讀自己喜歡的詞語或句子。
五、布置作業(yè)
1、把課文中自己喜歡的詞語或句子抄下來。
2、有感情地朗讀課文。
【課文《難忘的一天》第二課時教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
課文《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計模板07-01
課文《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計范文02-05
《難忘的一天》的第二課時教學(xué)設(shè)計07-13
課文《難忘的潑水節(jié)》第二課時教學(xué)設(shè)計02-08
難忘的一天第二課時優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計11-13
《難忘的一天》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思11-03