《火車的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、 會(huì)寫“晚”等６個(gè)字。
�。病� 多種方式朗讀。
�。�、 學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決問題的方法和答案。激發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
多種方法朗讀。
【教法】
朗讀法。
【教具】
課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
２課時(shí)。
【教學(xué)步驟】
一、導(dǎo)入朗讀
愛動(dòng)腦筋的小明發(fā)現(xiàn)了“這么長(zhǎng)的火車車廂，一節(jié)邊著一節(jié)，靠什么帶動(dòng)呢？”這個(gè)問題。這節(jié)課，我們跟著小明一起去找到問題的答案。
１、讀第三自然段。
�、� 學(xué)生自由讀第三自然段，說一說你知道了什么？
�、� 學(xué)生交流匯報(bào)，教師出示兩三幅圖，并利用課前師生收集的火車圖片進(jìn)行介紹。
蒸汽機(jī)車 內(nèi)燃機(jī)車 磁懸浮火車
�、� 整體朗讀第三自然段。
�。病⒆x第四自然段。
⑴ 出示火車時(shí)刻表，用算一算的方法了解我國(guó)火車不斷提速。
�、� 理解“夕發(fā)朝至”的意思�！跋Α蓖砩希鞍l(fā)”是出發(fā)，“朝”指早上，“至”是到，合起來就是：晚上出發(fā)，早上就到了。
用每個(gè)字意思合起來的方法理解詞意，向?qū)W生滲透理解詞語(yǔ)的方法。
�、� 背第四自然段。
�。场⒌谖遄匀欢�。
�、� 提出自己不明白的問題，大家合作解決。
�、� 指導(dǎo)讀好“這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉！”
�、� 讀第五自然段。
�。�、齊讀最后一個(gè)自然段。
二、拓展
�。薄涯懔私獾�.火車介紹給大家，并說說你是從哪能里懼要的圖片？你想象中的新型高速火車是什么樣的？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列未來的火車，畫下來準(zhǔn)備交流。
利用說、畫形式，豐富知識(shí)，培養(yǎng)想象力。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生回憶左右繪聲繪色字的寫法，自主寫字。
【教學(xué)反饋】
通過學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)火車產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)造欲望。
【板書設(shè)計(jì)】
33 火車的故事
蒸汽機(jī)車
內(nèi)燃機(jī)車
磁懸浮火車
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