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二年級上冊《坐井觀天》優(yōu)秀教學設計

時間:2021-06-26 14:50:40 教學設計 我要投稿

人教版二年級上冊《坐井觀天》優(yōu)秀教學設計

  教學目標:

人教版二年級上冊《坐井觀天》優(yōu)秀教學設計

  1.學會本課生字,理解坐井觀天、井沿、大話、一百多里,無邊無際等詞語的意思。

  2.學習課文內(nèi)容,理解坐井觀天的含義,引導學生看問題要全面,不要做目光短淺,自以為是的人。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學重點:

  理解青蛙和小鳥的三次對話。

  教學難點:

  懂得做人要開闊眼界,不能像井底之蛙,目光短淺的道理。

  教學過程:

  一、故事導入,揭示課題。

  二、初讀課文,整體感知。

  1.自由讀課文。

  要求讀準字音,讀通句子。

  2.檢查讀書效果。

  3.再讀課文。

  找出青蛙和小鳥的幾次對話并畫出課文中不懂的問題。

  4.學生匯報。

 。ㄒ龑W生動筆畫出不明白的詞句和讀不懂的問題,鼓勵學生大膽質(zhì)疑。)

  三、細讀課文,理解寓意。

 。ㄒ唬⿲W習第一自然段。

  教會學生通過自讀自悟理解本段內(nèi)容。

 。ǘ⿲W習第一次對話。

  1.品讀青蛙與小鳥的`第一次對話。

  2.理解一百多里有多遠。

  3.把自己當作小鳥理解它飛了一百多里后的感受。

  4.讓學生帶著自己的體會再來讀小鳥的話,進一步理解小鳥的話的含義。

 。ㄈ┑诙螌υ。

  1.讀青蛙與小鳥的第二次對話,理解大話。

  2.指導朗讀。

  3.理解無邊無際的含義,練習用無邊無際說話。

  4.分角色再讀第二次對話。

 。ㄋ模⿲W習第三次對話

  1.小組合作學習。

  討論:為什么青蛙和小鳥都笑了。

  引導學生自主探究笑的不同含義。

  2.引導學生感受坐井觀天。

 。ㄎ澹┱归_想象,拓展思維

  1.想象青蛙跳出井口后的感受。

  2.引導學生說出寓意。

  四、總結(jié)全文。

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