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《自己去吧》最新教學設(shè)計

時間:2021-06-28 18:27:28 教學設(shè)計 我要投稿

《自己去吧》最新教學設(shè)計模板

  【教學要求】

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 。薄⒄J識12個生字。會寫自、己、東、西4個字。認識新偏旁。

 。、正確、流利地朗讀和背誦課文。

 。场⒗斫庹n文內(nèi)容,懂得從小就要樹立自主的思想,不依賴父母,自己學會生活的本領(lǐng)。

  【教材說明】

  本課是一篇童話故事。講的是小鴨在媽媽的鼓勵下,自己學會了游泳;小鷹在媽媽的鼓勵下,自己學會了飛翔。課文內(nèi)容有普遍的現(xiàn)實意義,學生讀后能從中受到啟發(fā)和教育。

  【教學重點】

  認字和練習朗讀。

  【教學難點】

  從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學會生活的本領(lǐng)。

  【教學準備】

  教學課件、小鴨子和鴨子媽媽的頭飾

  【教學過程】

  一、導入課文,揭示課題

  引:小朋友,今天我們的課堂和以前有什么不一樣嗎?那我們一定要表現(xiàn)得最好,讓所有老師都記住你的名字。

 。、我們今天學習哪一課?(自己去吧)齊讀。個別讀。(準音)

 。、你們知道這句話是誰說的嗎?

  3、是的,今天老師把其中的一位鴨媽媽請到了現(xiàn)場。瞧,她來了(出示課件鴨子)

  看,鴨媽媽游得多快活呀!你猜她在想什么?她在想呀,我的孩子剛生下來,它還不會游泳呢?我得盡快讓它學會游泳。(出示課件圖 1)于是有一天,鴨媽媽就帶著小鴨子來到了小溪邊。哇,這里的景色真美,你們看到了什么?能不能用這里真美啊,有 ___,有___,還有___。來完整地說一句話。

  二、練習朗讀,體會情感

 。、學習第一句:小鴨子看見美麗的鮮花,清清的小河,開心極了!你知道這時小鴨子想對媽媽說什么嗎?(出示課件小鴨話)

  請學生讀。(這只小鴨子可真有禮貌。)

  誰再來讀讀。

  大家知道他們哪個字讀得特別好嗎?(您)準音?梢栽鯓佑涀∵@個字?(字形)我們用心來稱呼對方,對爸爸媽媽,叔叔阿姨,爺爺奶奶都可以用您。誰能用您來說一句話。

  小鴨子這么有禮貌地對媽媽說話,其實它的心里有個想法就是誰能把小鴨子非常想游泳的心情讀出來。女生讀。男生讀。

 。、學習第二句:(出示課件鴨媽媽話)師范讀鴨媽媽的話。誰也來當一回鴨媽媽。(個別讀)

  她搖搖頭說水不深,讓小鴨子自己去游吧。你們也能讀好這句話嗎?我們分組來讀一讀。齊讀。

 。、分角色讀:小朋友喜歡鴨媽媽的請舉手,喜歡小鴨子的舉手。我們分別來讀一讀。

 。、這只鴨媽媽可真狠心,讓剛出世的孩子自己去游泳,難道它不擔心孩子被淹死嗎?(水不深、羽毛會浮起來、媽媽在身邊、腳掌的幫助)

 。怠⒖磥,我們的擔心是多余的。過了幾天,小鴨學會了游泳。

  三、角色表演,活化語文

  可是,你們知道嗎?學游泳的這幾天中,小鴨子遇到了許多的困難?凑l能真正理解當時的小鴨子?同桌互相討論一下,待會兒請小朋友戴上這個漂亮的頭飾來演一演。

  師:剛才的表演真精彩,你真是一只勇敢的小鴨子!請問鴨媽媽,你喜歡自己的.孩子嗎?那你為什么讓小鴨子一個人去學游泳呢?(因為我知道它不會淹死,我想讓它獨立學會本領(lǐng))鴨媽媽真懂得教育自己的孩子。(各獎一只小鴨)

  四、齊讀課文,背誦課文

  小鴨子克服種種困難,終于學會了游泳的本領(lǐng),它現(xiàn)在的心情怎樣?(高興、喜悅、自豪)小朋友的心情怎樣?(高興)就讓我們變成一只快活的小鴨子自由地游吧!(出示《母鴨帶小鴨》)

  這么快樂的心情,真想永遠把它留!請大家打開課本,再次有感情地朗讀課文。(齊讀)你能以最快的速度記住課文嗎?(生自由讀)誰想背給同學聽,你認識的老師聽,還有客人老師聽?

  五、作業(yè)

 。ㄟx擇自己喜歡的作業(yè)完成)

  1、演一演:回家后把這個故事表演給父母看。

  2、畫一畫:可以畫小鴨、小鷹、鴨媽媽或鷹媽媽。

 。、做一做:回家后自己去學會一件自己應(yīng)該做的事情,回來介紹經(jīng)驗。

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