熱心公益勞動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 15:03:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

熱心公益勞動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　〈教學(xué)目標(biāo) 〉

熱心公益勞動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　認(rèn)知：

　　1.知道公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。

　　2.懂得積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

　　情感：

　　愿意參加公益勞動(dòng)，不怕臟和累，具有參加公益勞動(dòng)的光榮感。

　　行為：

　　積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的力所能及的公益勞動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公益事業(yè)的熱情和參加公益勞動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，讓他們懂得積極參加公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，還能陶冶情操，美化心靈，是一種高尚的行為。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　使學(xué)生正確理解公益勞動(dòng)的概念，能夠分辨公益勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的區(qū)別。

　　教育過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．師：你參加過(guò)打掃衛(wèi)生或綠化等活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對(duì)公眾有什么好處？

　　2．學(xué)生根據(jù)自己的理解談?wù)J識(shí)。

　　3．師：同學(xué)們的想法是否正確呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第五課《》

　　板書(shū)課題：

　　二、明理激情

　　1．演示課件一（出示十三陵水庫(kù)的圖片）

　　師：同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？十三陵水庫(kù)是為了解決首都人民吃水用水問(wèn)題而修建的。這個(gè)水庫(kù)當(dāng)時(shí)是由40萬(wàn)人不顧隆冬的嚴(yán)寒和盛夏的酷熱，不計(jì)報(bào)酬完成了870萬(wàn)個(gè)工作日，只用了160天就修成了。

　　2．師：在修建十三陵水庫(kù)時(shí)有許多動(dòng)人的故事。

　　3．繼續(xù)演示課件一

　　內(nèi)容：課文第三自然段--第五自然段

　　4．提問(wèn)：為什么人們要到十三陵水庫(kù)參加勞動(dòng)？有報(bào)酬嗎？國(guó)事繁忙，負(fù)過(guò)重傷的周總理為什么還多次參加公益勞動(dòng)？

　　（板書(shū)：為社會(huì)、為大家，不計(jì)報(bào)酬）

　　5．小結(jié)：為了社會(huì)的利益，為了公眾的利益，人們頂著寒風(fēng)，揮鍬挖土，推車(chē)運(yùn)石。工人來(lái)了，解放軍來(lái)了，學(xué)生來(lái)了，中央領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。說(shuō)明大家都非常熱心于公益事業(yè)。

　　6．師：25年之后，1983年3月12日，年近八十高齡的鄧小平，迎著稀稀落落的小雪，又來(lái)到了十三陵參加植樹(shù)活動(dòng)。

　　7．學(xué)生自讀課文的第二個(gè)小故事。（課文第六、七自然段）

　　8．電腦演示鄧小平植樹(shù)的圖片，提問(wèn)：鄧爺爺年近八十，為什么還要參加植樹(shù)活動(dòng)呢？

　�。榱吮Ｗo(hù)十三陵的環(huán)境，改善首都周?chē)沫h(huán)境，造福社會(huì)、造福子孫后代。）

　　板書(shū)：造福社會(huì)

　　9．師：1996年的一天，一位記者來(lái)到十三陵，發(fā)現(xiàn)那里的許多樹(shù)因無(wú)人管理而生長(zhǎng)不良，就發(fā)起了一個(gè)"領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)"的活動(dòng)。有個(gè)小學(xué)生也領(lǐng)養(yǎng)了一棵樹(shù)。

　　10．電腦演示小學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)的圖片，提問(wèn)：這個(gè)小學(xué)生為什么要領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)木？

　　11．小結(jié)：可以陶冶人的情操，美化人的心靈。（板書(shū)：陶冶情操美化心靈）發(fā)生在十三陵的這個(gè)故事有開(kāi)端，但沒(méi)有結(jié)尾，而且永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)尾。這樣的故事，每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生在祖國(guó)的每一個(gè)地方。

　　三、深化認(rèn)識(shí)

　　1．師：課前，同學(xué)們調(diào)查了許多關(guān)于人們參加公益勞動(dòng)的資料，我們相互交流一下。

　　2．學(xué)生分小組介紹自己找到的資料。

　　3．提問(wèn)：

　　通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要參加公益勞動(dòng)？你參加過(guò)哪些公益勞動(dòng)？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)勞動(dòng)的情景和勞動(dòng)后的感受。

　　4．小結(jié)并過(guò)渡：

　　參加公益勞動(dòng)是為了公眾的利益，可是有些同學(xué)的認(rèn)識(shí)卻不同。

　　5．電腦演示課后練習(xí)"議一議"的內(nèi)容。

　　6．學(xué)生任選題目進(jìn)行討論。

　　7．教師根據(jù)學(xué)生的.發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

　�。�1）小文能夠參加公益勞動(dòng)是對(duì)的，但他的想法不對(duì)。參加公益勞動(dòng)是為了造福于人民，造福于社會(huì)，不圖表?yè)P(yáng)、不圖回報(bào)。

　�。�2）小英的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。清掃街道是一項(xiàng)有意義的公益勞動(dòng)，作為小學(xué)生要有社會(huì)責(zé)任感，為美化環(huán)境盡力，而且在勞動(dòng)中陶冶情操，美化心靈。