媽媽的帳單教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-30 16:38:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

媽媽的帳單教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

媽媽的帳單教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1．學(xué)習(xí)默讀課文。

　　2．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私和無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。

　　3．培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

　　2、理解媽媽給小彼得帳單的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．閱讀《可貴的沉默》。

　　2．積累關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)句、名句。

　　3．拓展閱讀材料《母親的工資》。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　交流流程：

　　一．導(dǎo)入課題

　　1．板書(shū)“帳單”：在日常生活中，你們見(jiàn)過(guò)“帳單”吧？你們知道“帳單”有什么作用嗎？（記載錢(qián)物支出和收入事項(xiàng)的單子。）

　　2．板書(shū)“媽媽的”：但是今天我們要學(xué)習(xí)的“媽媽的帳單”卻非同尋常，它有著與眾不同的作用！（齊讀課題）

　　二．自學(xué)課文

　　1．提出自學(xué)要求：這是一篇帶“*”的略讀課文，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要充分展示大家的自學(xué)能力。接下來(lái)就請(qǐng)你們按照這兩個(gè)步驟自學(xué)課文：一、自由讀課文，注意文章中的生字新詞，同時(shí)標(biāo)出自然段序號(hào)。二、默讀課文，想一想課文寫(xiě)了一件什么事？

　　2．學(xué)生按照要求自學(xué)課文

　　3．指名逐段讀課文

　　4．交流課文主要內(nèi)容：小彼得給媽媽開(kāi)了一份帳單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。媽媽給了他報(bào)酬，同時(shí)也給他開(kāi)出了一份帳單，這份帳單讓小彼得感受到母愛(ài)的無(wú)私和無(wú)價(jià)，他羞愧的把報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。

　　三．探究“小彼得的帳單”和“媽媽的帳單”

　　1．課文寫(xiě)了“小彼得的帳單”和“媽媽的帳單”，它們分別在哪幾個(gè)段落？

　　小彼得的帳單：

　　取回生活用品 20芬尼

　　把掛號(hào)件送往郵局 10芬尼

　　在花園幫助大人干活 20芬尼

　　彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子 10芬尼

　　共計(jì)：60芬尼

　　媽媽的帳單：

　　為在她家里過(guò)的十年幸福生活 0芬尼

　　為他十年中的吃喝 0芬尼

　　為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼

　　為他一直有個(gè)慈愛(ài)的母親 0芬尼

　　共計(jì)：0芬尼

　　2．出示

　　3．談發(fā)現(xiàn)：看看這兩份帳單，你有什么發(fā)現(xiàn)？又有什么疑問(wèn)？

　�。ㄗ灾靼l(fā)現(xiàn)——同桌交流——全班交流）

　　理解“芬尼”：德過(guò)的貨幣單位， 1芬尼約合4分人民幣。

　　發(fā)現(xiàn)：彼德為媽媽做的是一些微不足道生活小事。媽媽為彼德做了許許多多的事情，付出了很多很多�？墒潜说麻_(kāi)出的帳單是60芬尼，而媽媽的帳單卻是0芬尼。

　　4．探究：你有產(chǎn)生了什么疑問(wèn)呢？

　�。�1）置疑：彼得為媽媽做了一些生活小事，向媽媽要60芬尼的報(bào)酬，媽媽為彼得做了這么多，為什么沒(méi)有向彼得要報(bào)酬呢？

　�。�2）學(xué)生討論

　�。�3）補(bǔ)充閱讀資料：

　　美國(guó)作家克里滕在《母親的價(jià)格》一文中，認(rèn)為母親的工作應(yīng)該獲得薪水，合理的.年薪約為6萬(wàn)美元。而有名的“埃德?tīng)柭?cái)經(jīng)服務(wù)組織”經(jīng)過(guò)周密的計(jì)算，認(rèn)為子女一年應(yīng)付給母親的工錢(qián)高達(dá)63.5萬(wàn)美元�？梢哉f(shuō)，母親的工資與一個(gè)大公司總裁的工資不相上下。

　　進(jìn)一步討論：看了這份材料，你有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：是啊，63.5萬(wàn)美元相當(dāng)于500萬(wàn)人民幣，一年500萬(wàn)，十年就是5000萬(wàn)，母親的付出能用金錢(qián)來(lái)衡量嗎？（不能）是啊，再多的金錢(qián)也不能取代媽媽的付出，母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，這是一張——無(wú)價(jià)的帳單。（板書(shū) “無(wú)價(jià)”）

　　5．說(shuō)話練習(xí) 15

　　十年的時(shí)光，整整3650個(gè)日日夜夜，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，不管是上學(xué)的路上，還是悶熱的廚房，總有母親不辭辛勞的付出，總有母親默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。如果我們是彼得，當(dāng)我們讀著這份帳單，我們的腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。請(qǐng)大家靜靜地想一想，此時(shí)此刻，我們忘不了什么？

　　我忘不了！

　�。ò鍟�(shū)“無(wú)私”）

　　四．朗讀文章最后一段，進(jìn)一步感悟

　　1．自由朗讀：捧著這份無(wú)價(jià)的帳單，讀著這份無(wú)私的帳單，小彼得的心情又如何呢？請(qǐng)大家看看課文的最后一個(gè)自然段，你認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括小彼得此時(shí)的心情？（羞愧萬(wàn)分）

　　2．自由讀，把小彼得的心情表現(xiàn)出來(lái)。

　　3．指名讀，評(píng)議：什么地方讀得最能說(shuō)明彼得的羞愧萬(wàn)分？

　　抓住“怦怦直跳”、“躡手躡腳”、“小心翼翼”、“撲”、“塞”等詞語(yǔ)朗讀感悟。

　　4．齊讀

　　5．說(shuō)話練習(xí)：小彼得塞進(jìn)媽媽上衣口袋的僅僅是60芬尼嗎？

　　小彼得不僅把60芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋，更把塞進(jìn)了媽媽的口袋。

　　6．再次朗讀

　　五．拓展練習(xí)

　　1．學(xué)生開(kāi)自己的帳單

　　如果說(shuō)對(duì)孩子的愛(ài)，是媽媽一生最偉大的事業(yè)。那么為媽媽做一些自己力所能及的事情，也是我們對(duì)媽媽最真誠(chéng)的愛(ài)。讀了《媽媽的帳單》，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備為媽媽做些什么呢？為自己開(kāi)一份帳單，再寫(xiě)幾句我們最想說(shuō)的話。（音樂(lè)）

　　2．匯報(bào)交流

　　愛(ài)就在這些小事中流露出來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)啊。愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言。愛(ài)是人類最偉大的力量。愛(ài)是人間最美麗的風(fēng)景。

　　3．愛(ài)的帳單

　　媽媽的帳單蕩漾著濃濃的愛(ài)意，我們的帳單也洋溢著款款的深情，這些都是愛(ài)的帳單。

　　六．作業(yè)：

　　老師建議同學(xué)們作為“愛(ài)的使者”在這三項(xiàng)“愛(ài)心作業(yè)”中選擇幾項(xiàng)來(lái)完成。

　　1．把這張卡片送給媽媽。

　　2．為媽媽做一件力所能及的事情。

　　3．朗讀閱讀材料《母親的工資》。

　　板書(shū)：

　　媽媽的帳單

　　無(wú)價(jià) 無(wú)私