二年級下冊平移教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)，理解生活中的平移現(xiàn)象。
2、學(xué)會平移物體，同時(shí)學(xué)會數(shù)物體之間是平移了幾格。
3、以小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭意識和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：平移現(xiàn)象的感知、理解。
教學(xué)難點(diǎn)：物體之間平移了幾格的數(shù)法。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。
1、 看一看
師：同學(xué)們，老師領(lǐng)你們到游樂場去看看，好嗎？
游樂場的游樂項(xiàng)目可真不少，你們看！（課件展示）
2、 做一做
你們能用動作表示它們是怎么運(yùn)動的嗎？
你能給這種動作起個(gè)名字嗎？平移（板書）
物體向同一個(gè)方向運(yùn)動的叫平移，
3、 找一找
同學(xué)們剛才看到的像小火車跑，小朋友滑滑梯，觀光梯的運(yùn)動等這些現(xiàn)象都是平移。
還能舉出生活中平移的現(xiàn)象嗎？
二、探究新知
1、 移一移
下面我們就來做一個(gè)平移小房子的小游戲，好不好？
2、課件動態(tài)演示小房子的平移。
三、知識拓展
課件出示格子圖（螞蟻搬家的小故事）
在認(rèn)識了平移的方向和距離的.基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確向哪個(gè)方向平移，移動了多少格？
小提示：我們先做個(gè)小記號，看記號移動了幾格，物體就移動了幾格。
四、課堂練習(xí)
練習(xí)七的第四題、第五題、第六題。
五、小結(jié)
師：同學(xué)們學(xué)的非常好，我很高興。請同學(xué)們欣賞我?guī)淼膱D片。（課件播放）
同學(xué)們這節(jié)課玩的高興嗎？那你在玩的過程中學(xué)到了什么？
這節(jié)課我們在游樂場里發(fā)現(xiàn)了許多平移的現(xiàn)象，游樂場還有許多其他有趣的現(xiàn)象，我們下節(jié)課再研究。
六、布置作業(yè)：30頁做一做
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