字典大樓教學(xué)設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。
3、指導(dǎo)同學(xué)書(shū)寫(xiě)生字“典、樓”。
4、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、認(rèn)字14個(gè)。
難點(diǎn)：1、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。
2、寫(xiě)字“典、樓”。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
字典、生字卡片、掛圖。同學(xué)課前預(yù)習(xí)課文。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩(shī)歌，題目是：“字典大樓”。
指名讀課題（2人）。
全班一起讀課題。
�。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、誰(shuí)預(yù)習(xí)這篇課文了？你是怎么預(yù)習(xí)的？（3人說(shuō)）
2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家放開(kāi)聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。
3、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
主要板書(shū)和解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）“鈉”是什么？
（2）“砝碼”是什么？
�。�3）為什么要說(shuō)“訪問(wèn)”字典大樓？
4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查“鈉”“砝碼”“訪問(wèn)”，看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。
同學(xué)。全班交流。
“鈉”：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化。
“砝碼”：天平上作為重量規(guī)范的物體，通常是金屬塊。
“訪問(wèn)”：敬辭，訪問(wèn)。
5、字典的用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說(shuō)要經(jīng)常去訪問(wèn)專家。你有什么想法嗎？就帶著自身的感想認(rèn)真讀一遍課文吧！
6、全班分小節(jié)讀。
�。ㄈ┩瑢W(xué)字。
1、 同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認(rèn)的不錯(cuò)，老師出示生字卡片，假如你認(rèn)識(shí)，輕輕地舉起手，不讀出聲。
（檢測(cè)同學(xué)認(rèn)字情況，找出問(wèn)題多的字全班一起學(xué)習(xí)。）
全班認(rèn)的好的字讓同學(xué)組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的'方法。
2、 黑板上貼出同學(xué)有問(wèn)題的字：“登、鹽、添、瓦”。
下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好方法能記住。
�。ㄍ瑢W(xué)小組討論，老師巡視）
3、 小組派代表講字。
4、 同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。（用下面的字組成詞）
典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦
（四）寫(xiě)字。
1、 出示生字表：“典、樓”
觀察生字讓同學(xué)分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫(xiě)好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
2、 指導(dǎo)：‘典’字。說(shuō)一說(shuō)字的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣寫(xiě)？
同學(xué)寫(xiě)，反饋（說(shuō)一說(shuō)哪寫(xiě)的好，哪寫(xiě)的不好。）再寫(xiě)兩個(gè)。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)并留作業(yè)。
作業(yè)：
1、有語(yǔ)氣地讀課文。
2、自身用生字卡片認(rèn)生字并組詞。
3、寫(xiě)生字。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：略
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
2、鞏固識(shí)字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。
3、指導(dǎo)同學(xué)書(shū)寫(xiě)“教、科”等6個(gè)生字。
4、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2、寫(xiě)字6個(gè)。
難點(diǎn)：1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、積累詞語(yǔ)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、書(shū)、本。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。
板書(shū)課題。
全班一起讀課題。
（二）朗讀課文。
1、誰(shuí)愿意讀這篇課文？（請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。）其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他們讀的怎么樣？一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。
2、讀完之后評(píng)議。
先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好，什么地方讀的好？再提出自身的意見(jiàn)。
3、小組內(nèi)讀書(shū)競(jìng)賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。
小組競(jìng)賽讀課文。
4、全班一起讀課文。
5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
（認(rèn)真）地背誦（）地背誦（）地背誦
�。ǎ┑芈�(tīng)（）地說(shuō)（）地（）
�。ㄈ╈柟躺帧�(xiě)生字。
1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。
2、這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫(xiě)的生字有……，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3、讓同學(xué)分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫(xiě)好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
5、 練習(xí)寫(xiě)字。
5、反饋寫(xiě)的情況，再寫(xiě)一個(gè)。
6、小結(jié)。
作業(yè)：1、朗讀課文。
2、積累成語(yǔ)。
3、寫(xiě)生字。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：略
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