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人有兩個寶第二課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-02 15:41:38 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

人有兩個寶第二課時教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容

人有兩個寶第二課時教學(xué)設(shè)計

  1、人有兩個寶

  擬 2 課時

  累 計

  第 54 課時

  第 2 課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)精讀課文,讓學(xué)生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養(yǎng)成用手又用腦的習(xí)慣。

  2、指導(dǎo)學(xué)生書寫會、工、用等六個生字。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢和習(xí)慣。

  重點難點

  重點: 精讀課文、指導(dǎo)書寫。

  難點:指導(dǎo)寫好會、用、又

  教學(xué)簡要過程及重、難點的突破

  繼續(xù)精讀課文

  一、 學(xué)習(xí)第二句

  1、指名讀第二句,出示會

  2、雙手會干什么?

  出示 : zuò ɡōnɡ

  做 工

  觀察書上的插圖,再想一想:圖上的小朋友會做哪些事?

  出示:雙手會( )

  你的雙手會做什么?

  3、大腦會干什么?

  思考是什么意思?

  觀察課本上的插圖,圖上的小朋友做這些事時,大腦里會思考什么?做航模的小朋友在想什么?拉手風(fēng)琴的`小朋友在想什么?

  二、學(xué)習(xí)第三句

  1、 出示:cái nénɡ yǒu chuànɡ zào

  才 能 有 創(chuàng) 造

  2、 讓學(xué)生說說創(chuàng)造的意思。

  三、學(xué)習(xí)生字

  會:人字頭要舒展,蓋住下面的云。

  用:第一筆是豎撇,倒數(shù)第二筆橫在橫中線上,最后一筆豎在豎中線。

  實施修改意見

  指導(dǎo)有打電腦、彈琴經(jīng)驗的學(xué)生說

  精搜彩集創(chuàng)信意息

  精彩創(chuàng)意:

  大腦會干什么?

  思考是什么意思?

  觀察課本上的插圖,圖上的小朋友做這些事時,大腦里會思考什么?做航模的小朋友在想什么?拉手風(fēng)琴的小朋友在想什么?

  實施修改意見

  作實業(yè)踐設(shè)活計動

  必做:

  1、 在習(xí)字冊上練寫會、工、用、又 才

  2、 正確、 、流利的背誦課文。

  選做:

  你還知道哪些發(fā)明(創(chuàng)造)

  實施修改意見

  用生字口頭組詞

  教學(xué)札記

  平時再說用手、用腦,學(xué)生們也不會有什么感觸。可是,今天學(xué)了這一課以后,學(xué)生們學(xué)會了怎樣去思考。文中有兩個字又和用,學(xué)生們在聽音,默寫時分不清。這說明他們在發(fā)音時,兩個韻母就沒有搞清楚,這是要再進行返工的。

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