難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 10:51:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo)：

難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　1、正確地拼讀“我會(huì)認(rèn)”中的生字，并能組詞。從“我會(huì)認(rèn)”的生字中自由挑選2—3個(gè)生字組詞并能說(shuō)一句話。

　　2、給“我會(huì)寫”的生字找朋友，盡量區(qū)分一些同音字，以免學(xué)生混淆。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，通過(guò)圖文結(jié)合，體會(huì)傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的快樂(lè)和幸福，感悟周總理和傣族人民的深情厚誼。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，體會(huì)揣摩人物內(nèi)心的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，突出主題，點(diǎn)明重點(diǎn)。（2分鐘）

　　今天，老師要和同學(xué)們一起分享一個(gè)充滿溫情的、感人的小故事。讓我們一起說(shuō)出故事的名字，生齊讀課題。（指導(dǎo)生讀出溫情的語(yǔ)氣來(lái)）

　　什么是潑水節(jié)呢？出示圖片，師進(jìn)行解說(shuō)：當(dāng)火紅的鳳凰花開(kāi)放的時(shí)候，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，非常隆重，相當(dāng)于我們漢族的春節(jié)，每年都要舉辦一次。為什么1961年的潑水節(jié)就成了難忘的`呢，這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行匯報(bào)展示。（10分鐘）

　　1、讀讀我最棒。（2分鐘）出示大屏幕

　　fèng huáng dǎi ēn qiāo sǎ jīn guà kā fēi cǎi

　　鳳凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩

　　duān zhàn shu

　　端蘸壽

　　2、說(shuō)說(shuō)我能行。（3分鐘）

　　fèng huáng dǎi ēn qiāo sǎ jīn guà kā fēi cǎi

　　鳳凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩

　　duān zhàn shu

　　端蘸壽

　　3、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。（3分鐘）

　　龍恩壽柏潑特敬鮮腳度

　　4、美文大放送。（2分鐘）

　　生自由讀課文，讀完后標(biāo)出自然段的序號(hào)，小組內(nèi)檢查糾正。

　　三、圖文對(duì)照，品讀課文。（28分）

　　過(guò)渡語(yǔ)：伴著鳳凰花的花香，踏著象腳鼓的鼓點(diǎn)，讓我們一起走進(jìn)那難忘的潑水節(jié)。

　　1、生觀看視頻。（5分鐘）（誰(shuí)的眼睛最亮，看得最認(rèn)真，一會(huì)兒老師可要出題目考大家的）

　　師：傣族人民都用什么方式在慶祝潑水節(jié)？小組內(nèi)交流一下。指名生匯報(bào)交流結(jié)果。

　　（敲起象腳鼓，賽龍舟，放花炮，唱歌跳舞等形式）

　　2、再讀課文，體會(huì)情感。（2分鐘）

　　過(guò)渡：再美的節(jié)目也有落幕的時(shí)候，是作者把那一幕幕熱鬧的場(chǎng)面變成了這篇優(yōu)美的文章讓我們把祝福傳遞，誰(shuí)想變成傳遞祝福的小天使把這篇文章美美地讀出來(lái)。（指名分段讀課文）

　　3、品讀課文，體會(huì)情感。

　　（1）向往之情（3分鐘）

　　過(guò)渡：謝謝八位小天使，是你們的朗讀帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空來(lái)到了1961年的潑水節(jié)，看到人山人海的場(chǎng)面，我突然想做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪（師現(xiàn)場(chǎng)采訪）“請(qǐng)你談?wù)劕F(xiàn)在的心情是怎樣的？”一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，表達(dá)了傣族人民對(duì)這次潑水節(jié)的向往之情�？次闹惺侨绾蚊枋龅哪兀浚ㄕ�(qǐng)看大屏幕）仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)（師范讀）生小聲試讀，指名生讀。指導(dǎo)讀時(shí)突出“特別”二字。

　�。�2）歡迎總理。（4分鐘）

　　過(guò)渡：得知敬愛(ài)的周恩來(lái)總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)，傣族人民高興極了，請(qǐng)你用“——”劃出他們是如何歡迎周總理的？（同桌交流一下）

　　指名生回答。聽(tīng)了你們的回答，我已經(jīng)被傣族人民的熱情感染了

　　讓我們懷著激動(dòng)的心情重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景吧，傣族同胞們，讓我們一起歡呼吧。邊體會(huì)邊試著讀一讀。生試讀，指名生讀。以游戲的形式男女生合作讀。指導(dǎo)讀出激動(dòng)興奮的語(yǔ)氣來(lái)。

　�。�3）認(rèn)識(shí)總理。（4分鐘）

　　過(guò)渡：在歡呼聲中，一個(gè)和藹可親的伯伯來(lái)到人群中，（請(qǐng)看大屏幕）來(lái)，認(rèn)識(shí)一下我們敬愛(ài)的周總理，師在圖上邊指著邊解說(shuō)。（只見(jiàn)他上身穿著對(duì)襟白褂，下身穿著咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著水紅色頭巾，看他的表情，文中有一個(gè)詞語(yǔ)用得非常好，看誰(shuí)的眼睛亮，一下子就能找出來(lái)。）

　　指名生上前邊指邊描述。以后描寫人物時(shí)也可以從穿著入手，我們可以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。現(xiàn)場(chǎng)找一生為例進(jìn)行描述，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　�。�4）潑水祝福。（4分鐘）

　　過(guò)渡：不知不覺(jué)中，歡樂(lè)的潑水節(jié)開(kāi)始了，老師今天就充當(dāng)一下解說(shuō)員，（請(qǐng)看大屏幕）師邊讀邊演示周總理潑水的動(dòng)作。想象一下，周總理會(huì)說(shuō)哪些祝福的話（可引導(dǎo)學(xué)生想象祝福的話語(yǔ)）

　　總理的祝福溫暖著傣族人民的心，他們也把最真摯的祝福送給敬愛(ài)的周總理，傣族同胞們，讓我們一起把祝福送給他。師讀前半句，生讀后半句。

　　清清的水，潑呀，灑呀!周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開(kāi)心�。◣熯吔庹f(shuō)邊播放圖片）

　　4、情感升華。（3分鐘）

　　相隔遙遠(yuǎn)的時(shí)空，我們都能感受到那份幸福，那份快樂(lè)，那么作為和周總理歡度潑水節(jié)的傣族人民，又是怎樣的心情呢？讓我們一起把情感抒發(fā)出來(lái)吧。（請(qǐng)看大屏幕）生齊讀。

　　三、拓展延伸：（2分鐘）

　　過(guò)渡：學(xué)習(xí)了傣族人民的潑水節(jié)，你還知道哪些民族的節(jié)日？

　　四、教師小結(jié)。（1分鐘）

　　潑水節(jié)已漸漸地落下帷幕，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)也即將結(jié)束，花香怡人，鼓聲悅耳，這真是難忘的一節(jié)課。

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