巧用對稱形教學設計

　　1教學目標

　　1、知識與技能

　　了解對稱形與生活的關(guān)系,巧妙地設計對稱形并應用到生活中。

　　2、過程與方法

　　在欣賞感受、探究領會的過程中,使用剪貼等方法,完成運用對稱圖案裝飾生活物品的設計制作。

　　3、情感、態(tài)度和價值觀

　　培養(yǎng)學生精于制作的行為習慣和耐心細致的學習態(tài)度,以及創(chuàng)新的精神和熱愛生活的情感。

　　2學情分析

　　對于四年級的學生來說,用剪刀剪出對稱的圖案來難度并不是很大,但是要應用這種技巧服務于生活就需要更高的美術(shù)修養(yǎng)。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有

　　3重點難點

　　設計并巧妙應用對稱圖案裝飾美化生活。

　　4教學過程

　　活動1【導入】實物導入

　　1、請三位戴有對稱圖案面具的小精靈上講臺。(吸引學生興趣)

　　師:同學們看一看,這三位精靈的面具圖案都有一個共同點,可以用新學的數(shù)學知識點來欣賞。

　　生:兩邊的圖案是對稱的。

　　2、師:不僅如此,今天憨豆先生來了,但他要考考你們,除了面具,生活中還有哪些是對稱的.?

　　生:門、蝴蝶、蜻蜓…

　　師:看看憨豆先生的臉是對稱的么?除此之外,生活中的建筑、名族風、銀行汽車的標志等等…

　　生活中的對稱形無處不在,今天就一起來學習巧用對稱形。(點題)

　　活動2【講授】欣賞感受對稱

　　1、師:圖片欣賞幾張自然界中的對稱形,談談給人的感受。

　　生:寧靜、整體

　　師:對稱給人以平衡與和諧的美感。

　　活動3【講授】探索對稱圖形的剪法

　　1、如何用一張紙剪出單獨對稱紋樣?

　　生:將紙豎著對折。(請同學演示)

　　師:除了豎著折一次,還有沒有其他折法?

　　生:斜著折。(學生展示對角折)

　　教師展示剪團花的過程以及講解花紋元素。

　　活動4【活動】探索連續(xù)對稱圖形的剪法

　　2、師:怎樣一次剪出多個連續(xù)的對稱紋樣?拿出白色紙條,自己想一想、折一折、剪一剪,看哪個同學能剪得又快又對。

　　學生自己嘗試。

　　教師展示各樣的成果,有剪斷的,有錯的,欣賞分析各種學生成果。講解剪連續(xù)紋樣的要點,兩邊不能剪斷

　　活動5【活動】探索色彩

　　1、師:不僅圖案豐富,色彩也十分重要。欣賞這兩幅作品,哪一副的色彩對比更強烈?

　　生:第一幅

　　師:不錯,很明顯第一幅色彩搭配更醒目。接下來我們?yōu)閹锥湫』ㄕ遗笥?找出與花朵色彩對比最強烈的小伙伴。21cnjy.com

　　學生上臺展示。

　　2、除了與背景對比強烈,各種顏色在剪貼的過程中還可以往上疊加。請學生上臺展示。

　　3、師:對稱圖形應用非常廣泛,你們想應用在哪些地方呢?

　　生:裝飾房間、墻壁、窗戶…

　　活動6【作業(yè)】動手實踐

　　巧用對稱形,運用剪、貼、畫等方法,進行創(chuàng)作裝飾作品。

　　溫馨提示:

　　1、根據(jù)模板,設計所需紋樣,粘貼位置;

　　2、色彩對比強烈,顏色醒目;

　　3、小組合作完成,合理分工;

　　4、注意安全及環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動7【活動】作品展示

　　學生上臺展示作品,并自我評價,相互評價。

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