課題

光的反射（1）

課型

新授

教學

目標

知識

與

技能

通過實驗認識光的反射定律，能從眾多的光現(xiàn)象中辯識出光的反射現(xiàn)象。

過程與

方法

情感態(tài)度與價值觀

通過學習提高進行提問題、猜想與假設以及制定計劃及設計實驗等科學探究能力。培養(yǎng)與他人合作交流精神。

重點

光的反射定律

難點

探究光的反射定律

教學環(huán)節(jié)

教師調控

學生活動

備注

引課

光的'反射定律

用課件展示幾幅圖片，讓學生觀察其特點

評價，引出景物的倒影是怎樣形成的，進入本刻。

探究光的反射定律

讓入射光線沿光屏投射到平面鏡上

講解法線

研究反射光線、法線、入射光線的相互位置關系

研究反射角和入射角的大小關系。

總結以上結論，得到反射定律。

提問，我們?yōu)槭裁茨芸吹讲话l(fā)光物體？得出漫反射和鏡面反射。

漫反射和鏡面反射應用：有同學看不見黑板上的字，什么原因，怎樣改進。

觀察圖片特點回答特點

學生了解實驗器材、實驗目的、要求和關鍵點

知道什么叫入射光線及入射點

觀察反射光線的方向

能得出反射光線、法線反射光線在同一平面內，入射光線和反射光線分居法線兩側。

自己動手畫出入射光線、法線和反射光線。

自己動手測量，得出結論。

解釋為什么可以看到不發(fā)光的物體

探究原因，給出改進方法。