鐘擺的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)范文
1教學(xué)目標(biāo)
1.知道同一個(gè)擺，擺動(dòng)的快慢是一定的；不同的擺，擺動(dòng)的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)系，而與擺的輕重沒(méi)有關(guān)系，擺線越短，擺動(dòng)得越快。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2.知道科學(xué)探究涉及提出問(wèn)題、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、獲取與整理資料、得出結(jié)論并表達(dá)交流等環(huán)節(jié)。
3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、縝密思考、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究態(tài)度.
2重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道同一個(gè)擺，擺動(dòng)的快慢是一定的。
教學(xué)難點(diǎn)：不同的擺，擺動(dòng)的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)系，而與擺錘的輕重沒(méi)有關(guān)系，擺線越短，擺動(dòng)越快。
3教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課
導(dǎo)入新課
請(qǐng)看大屏幕：（課件出示）
師生談話：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在生活中你見(jiàn)到過(guò)什么物體也像它們一樣運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生自由發(fā)言，比如：玩過(guò)的秋千；在奶奶家見(jiàn)過(guò)的鐘擺；鄰居家小孩躺的搖籃……）
活動(dòng)2【活動(dòng)】探究活動(dòng)
1.展示擺
�。�1）教師講述：這個(gè)溜溜球像我這樣拿其實(shí)就是一個(gè)擺。你能介紹它的各部分嗎？這節(jié)課我們就來(lái)利用它研究擺動(dòng)的一些現(xiàn)象。（教師板書(shū)課題：擺的秘密）
�。�2）講解：什么叫擺動(dòng)一次？（結(jié)合教具再次強(qiáng)調(diào)，來(lái)回一次為一個(gè)擺動(dòng)次數(shù)。師生共同合作，做好自主探究的準(zhǔn)備。）21cnjy.com
�。�3）猜猜：擺的快慢與哪些因素有關(guān)？
�。�4）師隨機(jī)記錄下學(xué)生的猜測(cè)。
2.做實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一： 同一個(gè)擺的擺動(dòng)快慢
實(shí)驗(yàn)要求：
1、1號(hào)同學(xué)手拿擺，第一次把擺拿得高一些，（第二次把擺拿得低一些）老師計(jì)時(shí)30秒鐘；。
2、其他同學(xué)仔細(xì)數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。
3、2號(hào)同學(xué)填好實(shí)驗(yàn)單。
4、3號(hào)同學(xué)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
師：從實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么？
得出了什么結(jié)論？
實(shí)驗(yàn)二：擺擺動(dòng)快慢與擺錘輕重的關(guān)系
思考：
這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意讓 保持不變，
發(fā)生變化。
實(shí)驗(yàn)要求：
1、1號(hào)同學(xué)用橡皮泥加重?cái)[錘的`重量，擺線長(zhǎng)短不動(dòng)，并拿擺聽(tīng)口令操作，老師計(jì)時(shí)30秒鐘；。
2、其他同學(xué)仔細(xì)數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。
3、3號(hào)同學(xué)填好實(shí)驗(yàn)單，（注：擺錘輕的次數(shù)可采用實(shí)驗(yàn)一的次數(shù)
4、4號(hào)同學(xué)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺擺動(dòng)快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)
實(shí)驗(yàn)三：擺擺動(dòng)快慢與擺線的長(zhǎng)短的關(guān)系
思考：這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意讓?zhuān)?）保持不變，（ ）發(fā)生變化
實(shí)驗(yàn)要求：
1、1號(hào)同學(xué)把橡皮泥去掉后，把擺線長(zhǎng)纏在鐵架臺(tái)的橫桿上，使擺線變短，并拿擺聽(tīng)口令操作，老師計(jì)時(shí)30秒鐘。
2、其他同學(xué)仔細(xì)數(shù)擺動(dòng)次數(shù)。
3、2號(hào)同學(xué)填好實(shí)驗(yàn)單，（注：擺線較長(zhǎng)的次數(shù)可采用實(shí)驗(yàn)一的次數(shù)。）
4、3號(hào)同學(xué)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、擺擺動(dòng)的快慢與 擺線長(zhǎng)短有關(guān)
2、擺線越短，擺動(dòng)的越快
活動(dòng)3【活動(dòng)】小組討論
1.學(xué)生小組交流匯報(bào)擺在擺動(dòng)一段時(shí)間后為什么慢慢停下來(lái)。
2.教師總結(jié)：靜止的擺在外力的作用下開(kāi)始擺動(dòng)，然后在重力和空氣阻力的作用下，擺慢慢停下來(lái)。
活動(dòng)4【練習(xí)】考考你
1、怎樣使你的擺擺動(dòng)的慢一些？
2、 30秒內(nèi)，哪個(gè)擺擺動(dòng)的次數(shù)最多？
A、擺線長(zhǎng)20厘米，擺錘重10克。
B、擺線長(zhǎng)20厘米，擺錘重20克。
C、擺線長(zhǎng)10厘米，擺錘重10克。
D、擺線長(zhǎng)30厘米，擺錘重20克。
3、做一個(gè)聽(tīng)話的擺：
一個(gè)一分鐘擺動(dòng)50次的擺，要使該擺在一分鐘內(nèi)擺動(dòng)60次，該怎么做呢？
4、小朋友玩同一個(gè)秋千
1、力氣大的蕩得快，對(duì)嗎？
2、體重小的蕩得快，對(duì)嗎？
3、體重大的蕩得快，對(duì)嗎？
4、誰(shuí)蕩得快呢？為什么？
活動(dòng)5【活動(dòng)】課堂小結(jié)
說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)
鐘擺的秘密
擺 擺線 擺錘
擺線長(zhǎng)短 擺線越長(zhǎng)擺動(dòng)得越慢，擺線越短擺動(dòng)得越快。
擺錘輕重 無(wú)關(guān)
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