《我會跳》教學設計

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，進一步了解青蛙的生長變化。

　　2、理解故事內容，感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅。

　　3、學說句子：你會的，用不了多久，你就會了。

　　活動準備：

　　1、幼兒準備：小圖書人手一冊，認識蝌蚪的經驗。

　　2、教師準備：頭飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚）、蝌蚪圖片、蝌蚪生長變化過程圖片、鋼琴曲。

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　1、出示蝌蚪圖片：

　　師：“今天我們班來了一只可愛的`小動物，請小朋友看看它是誰？”（出示蝌蚪圖片）

　　2、進一步了解蝌蚪的生長變化，出示蝌蚪蛻變的過程。

　　二、自由閱讀

　　1、師出示大圖書，引導幼兒觀察畫面。（P1)

　　師：“小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們在干什么呢？

　　2、幼兒有序取書，自由閱讀。（配樂）

　�。�1）、指導幼兒安靜地看書，從前往后一頁一頁地閱讀。（P1—P13）

　�。�2）、小蝌蚪還碰到了哪些小動物？

　�。�3）、幼兒講述自己看到的畫面內容。

　　三、大圖書閱讀

　　1、閱讀大圖書，理解故事內容。

　�。�1）、小蝌蚪會跳到荷葉上面嗎？

　�。�2）、小蝌蚪不會跳很難過，兔子和小松鼠對小蝌蚪說了什么話？

　�。�3）、引導幼兒學說：你會的，用不了多久，你就會了。

　　（4）、小蝌蚪最后變成了一只會跳的青蛙，它的心情怎么樣？

　　2、教師完整講述故事，進一步理解故事內容。

　　四、交流討論

　　小朋友你們喜歡青蛙嗎？為什么呢？

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