《做紙陀螺》教學設(shè)計
《做紙陀螺》教案
設(shè)計背景
為了激發(fā)幼兒的興趣愛好和滿足他們好玩的需要,以及鍛煉他們手指靈活性,培養(yǎng)他們認真觀察的習慣,促進他們在玩中說的語言發(fā)展而設(shè)計。
活動目標
認知目標:學會手工的步驟、折紙的形狀和方向,能恰當?shù)恼Z言表述。
情感目標:能認真觀察、養(yǎng)成注意聽和問的習慣。
技能目標:
1、學會剪紙,往不同方向折紙,折成不同的形狀。
2、學會與人交流,不懂就要問。
重點難點
教學重點:學會手工的步驟、折紙的形狀和方向,能恰當?shù)?語言表述。
教學難點:折紙的形狀和方向。
活動過程
開始環(huán)節(jié):
1、出示剪刀、畫有虛線大正方形的紙張,引起幼兒的興趣
2、分發(fā)學具,并提示安全使用事項,提醒幼兒注意觀察
基本環(huán)節(jié):
一、教師示范,幼兒學習折紙陀螺。(教師說方法,幼兒跟著說,訓練語言表達能力)
1、 示范使用剪刀和拿紙的正確方法。
2、 示范按虛線剪出兩個正方形 ,教師巡視指導并給予幫助。
3、 剪好正方形后,教師和幼兒比較是否為正方形。
4、 教學按正方形中的兩條虛線反折成長方形,巡視指導,完成后再比較。
5、 兩個正方形都折成長方形后再折成平行四邊形,巡視指導,完成后再比較,這個過程要多花時間,多點耐心。
6、 兩個平行四邊形交叉成十字形,將四個角往里折,最后一個角插入第一個角的縫隙里。教師巡視指導,給予幫助。
二、讓折好的幼兒按方法重折,保持課堂紀律,教師留出時間幫助其他幼兒
三、幼兒出示自己折好的作品,和教師作品做比較,進行鼓勵評價,提升幼兒成就感和喜悅感。
四、將正方形的作品四條邊往里壓成立體的陀螺身,再往中心孔里插入一根短木棍,一個完整的陀螺就做好了。
結(jié)束環(huán)節(jié):指導幼兒用不同方式玩陀螺。
延伸環(huán)節(jié):
1、課后比賽玩轉(zhuǎn)陀螺;
2、回家折陀螺給家人看,教他們折陀螺。
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