《會(huì)跳舞的鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：
�。�1）了解各種小鳥的基本結(jié)構(gòu)、外形與動(dòng)態(tài)特征；
�。�2）學(xué)習(xí)運(yùn)用提線木偶的制作方法創(chuàng)作鳥形玩偶；
2．過程與方法：
（1）通過對(duì)圖片的對(duì)比分學(xué)習(xí)抓住不同鳥類的特征；
�。�2）通過看一看、玩一玩、說一說的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)提線小鳥的制作方法。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生利用廢棄物品的良好習(xí)慣；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)大自然的意識(shí)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)提線木偶的制作原理，并能準(zhǔn)確地把握各種小鳥的外形特征進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
2．教學(xué)難點(diǎn)：
如何根據(jù)不同小鳥的`外形與動(dòng)態(tài)特征選擇合適的表現(xiàn)材料。
3．興趣點(diǎn)：
制作出外形生動(dòng)，活動(dòng)自如的提線小鳥玩具，并組織作品展示與表演的交流活動(dòng)。
4．觀察點(diǎn)：
感受提線小鳥的脖子與羽毛材質(zhì)的造型效果及活動(dòng)性能。
作業(yè)要求：
1．基本要求：
能制作出一只會(huì)跳舞的提線小鳥。
2．較高要求：
能制作出——只形態(tài)生動(dòng)，色彩搭配和諧、會(huì)跳舞的提線小鳥。
3．個(gè)性探究：
①能選擇合適的新材料、新工藝進(jìn)行巧妙構(gòu)思與創(chuàng)作；
�、谀芘c同學(xué)合作表演一出提線小鳥木偶。
二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)建議
1．活動(dòng)一：分享、討論、
�、倏匆豢矗盒蕾p提線木偶戲。
�、谡f一說：你認(rèn)為提線木偶戲有趣嗎？哪個(gè)地方最吸引你?
2：活動(dòng)二：嘗試、探索：
�。�1）看一看、議一議：欣賞課本中兩組圖片(鴕鳥、白鶴、學(xué)生作品)。圖片中的鳥，外形、顏色、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?運(yùn)用了什么樣的材料表現(xiàn)它的外形特征?
（2）選一選：利用教師給出的廢舊材料，根據(jù)它們的形狀、顏色，想一想應(yīng)如何利用在設(shè)計(jì)中?
�。�3）看一看、說一說：仔細(xì)閱讀制作步驟圖，你認(rèn)為提線小鳥應(yīng)分為幾個(gè)制作部分?
�。�4）玩一玩：嘗試擺弄一個(gè)示范作品。
�。�5）說一說：提線小鳥為什么會(huì)動(dòng)?是怎樣制作的?
活動(dòng)三：創(chuàng)作、表現(xiàn)。
�。�1）小組討論：準(zhǔn)備用什么材料，如何設(shè)計(jì)鳥的造型?
（2）做一做：動(dòng)手制作提線小鳥。圍繞提線小鳥的外形、顏色、動(dòng)作，教師提出作業(yè)要求。
（3）說一說：在制作過程中，遇到了什么難題?你是如何解決的?
4．活動(dòng)四：展示．評(píng)價(jià)。
比一比：進(jìn)行作品展示，組織一場提線小鳥的表演。
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