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《云南的歌會(huì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-30 18:54:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《云南的歌會(huì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

《云南的歌會(huì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

 。薄⒎治霰疚慕Y(jié)構(gòu),理解散文特點(diǎn)。

 。、感知文章內(nèi)容,體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。

 。场⒄莆毡疚牡脑~語。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  散文特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。

  以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開。

  【教學(xué)時(shí)數(shù)】

  二課時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、預(yù)習(xí)

 。、給下列加粗字注音:

  迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞

  忌諱(huì) 酬(chóu)和 鐵箍(gū) 熹(xī)微

 。、解釋下列詞語:

  引經(jīng)據(jù)典:引用經(jīng)典中的語句或故事。

  譬喻:打比方。

  忌諱:忌怕而隱避。

  扶搖而上:形容直往上升。

  別開生面:另外開展新的局面。

  酬和:本意敬酒,引申為交際往來。

  悠游自在:快活的樣子。

  若無其事:好像沒有那么回事似的,形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

  熹微:形容陽光不強(qiáng)(多指清晨的)。

  淳樸:誠實(shí)樸素。

  二、導(dǎo)入

  在云南一些少數(shù)民族聚居的地區(qū),每逢集會(huì)或節(jié)日,人們聚集在一起,即興歌唱,互相問答,游戲傳情。這種古老的歌會(huì)形式,蘊(yùn)涵著濃郁的民間文化氣息,自然引發(fā)了作者濃厚的'興趣與由衷的贊賞。

  作者簡介:

  沈從文(1902~1988)苗族,湖南鳳凰人,歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授,《大公報(bào)》文藝副刊編輯,中國歷史博物館文物研究員,中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績,代表作有小說集《邊城》、散文集《湘行散記》、論著《中國古代服飾研究》。

  三、閱讀課文 整體感知

  學(xué)生復(fù)述文中描繪的三個(gè)場合中唱歌的情景。

  學(xué)生自評、互評。

  四、學(xué)習(xí)課文

  1、指定學(xué)生甲誦讀1~3段。

  指定學(xué)生乙誦讀1~3段。

  評議優(yōu)劣。

 。病w納第一段:

  引出歌會(huì)地方。

  3、討論并歸納第二段的中心內(nèi)容:

  分析:這是種別開生面的場所卻互不見面

  唱的多是情歌酬和隨口而出。

  在場的既多內(nèi)行解口渴去了

  爭論后歸納:寫歌會(huì)的場所、方式、勝負(fù)的情況。

  引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)表自己的看法。

  五、小結(jié)

  了解文章描寫的別開生面的云南歌會(huì),表現(xiàn)了云南人民無限趣味的生活,給讀者嶄新的視野。

  六、布置作業(yè)

 。薄⒀杏懪c練習(xí)一。

  2、選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

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