課文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字三》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)帶魚(yú)、貝旁的字
一、創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們，我們生活在一顆美麗的星球上，這里天空蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒自由地飛翔，這里地貌各異，生活著各式各樣的動(dòng)物植物，你們知道嗎？讓我們一塊兒進(jìn)入這神秘的水中世界，來(lái)，趕緊穿上潛水衣，我們出發(fā)吧。
二、觀察圖畫(huà)：水中多美呀，你們都看到了什么？
三、自主識(shí)字
1、 對(duì)照拼音自由朗讀帶有魚(yú)旁的生詞，注意把字間讀準(zhǔn)。
2、 抽讀：剛才我們?cè)谒幸?jiàn)到好多魚(yú)兒，他們到底叫什么名字呢？
3、 齊讀：我們一塊兒和他們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，打打招呼吧。你認(rèn)識(shí)哪種魚(yú)，給大家介紹吧！
4、 指導(dǎo)朗讀：鯊魚(yú)讀得兇猛些，鯉魚(yú)讀得輕柔一些。
四、實(shí)物演示，擴(kuò)展識(shí)字
1、 出示一條鮮活的'鯽魚(yú)，請(qǐng)學(xué)生觀察觚摸
2、 魚(yú)表面穿的衣服叫什么？魚(yú)身上柔軟分節(jié)的東西叫什么？能夠使魚(yú)上浮、下潛的器官叫什么？你知道魚(yú)的哪些知識(shí)？
3、 教師相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片：魚(yú)鱗、魚(yú)鰾
五、寫(xiě)字訓(xùn)練：
1、 有一個(gè)字已經(jīng)等不及了，它跳出來(lái)跟大家打招呼了鮮。
2、 有什么辦法記住它嗎？
3、 怎樣把它寫(xiě)漂亮些？
4、 來(lái)展示一下你寫(xiě)的字吧。
第二課時(shí)
一、激趣引入：水中不僅有魚(yú)類，還有貝類，我們一起看看吧。
二、認(rèn)讀生字
1、 看，大貝殼上有許多生詞，快來(lái)讀一讀。
2、 這些詞語(yǔ)的意思你都明白嗎？
3、 從這些字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（很久以前，貝殼數(shù)量少，容易帶，并且不會(huì)腐爛，人們就把它作為貨幣使用，所以貝字旁與財(cái)富有關(guān)。）
4、 抽讀生詞
5、 自學(xué)讀一讀，再組詞。
6、 你有什么好辦法記住貪貧嗎？（寶貝分完了，就貧困了，這就是貧；今天拿了很多寶貝，這就是貪）
三、寫(xiě)字訓(xùn)練：
1、 仔細(xì)觀察田字格中的生字，怎么寫(xiě)才美觀？
2、 老師范寫(xiě)。
3、 學(xué)生臨摹。
【課文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字三》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字三》教學(xué)設(shè)計(jì)11-05
課文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)10-19
課文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字三》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-04
課文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-13
《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(一)》課文的教學(xué)設(shè)計(jì)05-08
課文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句一》教學(xué)設(shè)計(jì)11-03
課文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-04