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百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教材分析：
《百變團(tuán)花》是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)第6課的內(nèi)容。本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。剪紙，作為一種民族手工藝，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn)；剪紙，作為當(dāng)代的一種美育手段，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、觀察了解團(tuán)花的特點(diǎn)，提高學(xué)生的欣賞水平和生活情趣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。
3、通過(guò)嘗試實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索能力和美化生活的能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：團(tuán)花剪紙的美感及折、剪方法。
難點(diǎn)：團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)及情感表達(dá)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
彩紙折紙、剪刀、膠水。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
檢查課前準(zhǔn)備情況，組織課堂常規(guī)。
二、導(dǎo)入新課：
1、 師演示變形“小魔術(shù)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 師將團(tuán)花展開(kāi)，學(xué)生欣賞。
3、欣賞千變?nèi)f化的團(tuán)花
師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了很多美麗的圖案，你們想看嗎？在欣賞圖案的同時(shí)，觀察一下它們的外輪廓，顏色，和圖案一樣嗎？說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（這些圖案有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫團(tuán)花，代表團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福平安的寓意）
今天我們就來(lái)學(xué)剪百變團(tuán)花（出示課題百變團(tuán)花）
三、講授新課：
1、欣賞民間團(tuán)花剪紙，了解團(tuán)花的簡(jiǎn)單的歷史。
很久以前，我們的祖先就會(huì)用靈巧的雙手剪出美麗的.團(tuán)花，美化自己的生活，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞：
對(duì)馬團(tuán)花，這其中特別精彩的一幅，他們?cè)趲缀涡蔚膬?nèi)圈之外，分別剪出一圈對(duì)馬。他們是將紙折疊數(shù)次，然后剪出來(lái)的。這幅團(tuán)花極富生活情趣，同時(shí)也使我們感到早在一千五百年前，我國(guó)的剪紙藝術(shù)已經(jīng)具有相當(dāng)高的水平。
2、學(xué)習(xí)剪制團(tuán)花的三個(gè)步驟。
師：從你們的眼神中看出你們對(duì)團(tuán)花的好奇與喜歡，那么要剪制好一個(gè)漂亮的團(tuán)花需要以下三個(gè)步驟：
第一步：折一折
（一張正方形紙，簡(jiǎn)單的順口溜：對(duì)角折，對(duì)角折，在對(duì)角折。）
第二步：設(shè)計(jì)花紋、畫(huà)一畫(huà)
�。▌偛趴吹降膱F(tuán)花為什么那么的精美、漂亮呢？同學(xué)們把課本打開(kāi)到16頁(yè)，底部的紋樣示例，聰明的勞動(dòng)人民，早已總結(jié)出許多使我們剪制的團(tuán)花變得更精美，更漂亮的經(jīng)典紋樣，只要我們選取其中幾個(gè)紋樣進(jìn)行組合，就能使我們的團(tuán)花變得非常美麗。
第三步：設(shè)計(jì)的花紋、剪一剪
�。ㄔO(shè)計(jì)好的花紋在剪的時(shí)候要把花紋鏤空剪得大小勻稱才漂亮）
3、教師示范
師：同學(xué)們，其實(shí)這些看似復(fù)雜的團(tuán)花，只需要一把剪刀，一張紙和一個(gè)想法就可以被我們創(chuàng)造出來(lái)的，看老師是怎樣制作的（示范）
總結(jié)：（一）花紋種類豐富，漂亮
�。ǘ┗y鏤空大小勻稱美麗
�。ㄈ┲貜�(fù)次數(shù)多的圖案好看
（四）找對(duì)中心點(diǎn)，然后圍繞中心點(diǎn)畫(huà)花紋，不要剪掉了整個(gè)的一條邊，就能剪成功。
師總結(jié)：
4、欣賞帶有吉祥寓意的團(tuán)花剪紙
�。◣煟撼宋覀儗W(xué)到的經(jīng)典紋樣，我們也可以把許多吉祥圖案運(yùn)用在團(tuán)花中。）
5、師總結(jié)：
�。▓F(tuán)花與人們的生活密切相關(guān)，生活中隨處可以看見(jiàn)團(tuán)花圖案，美麗的團(tuán)花可以裝飾物品，美化生活）欣賞與生活有關(guān)的團(tuán)花。
6、欣賞學(xué)生作品。
7、明確任務(wù)布置作業(yè)
四、展示評(píng)價(jià)
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
認(rèn)識(shí)什么是剪紙與其所表達(dá)的寓意，學(xué)習(xí)剪紙的制作步驟，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法制作出剪紙作品。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)欣賞團(tuán)花、設(shè)計(jì)制作團(tuán)花加深對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的魅力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
感受團(tuán)花的美感與寓意，提高對(duì)剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，形成或逐漸形成對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)剪紙并掌握?qǐng)F(tuán)花制作的具體步驟
【教學(xué)難點(diǎn)】
設(shè)計(jì)精美的團(tuán)花
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：彩紙、剪刀、多媒體課件
學(xué)具: 彩紙、剪刀
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
直接導(dǎo)入，教師提問(wèn)，同學(xué)們老師上次節(jié)課安排你們這節(jié)課帶剪刀、彩紙來(lái)，都帶了嗎你們猜猜看，這節(jié)課我們來(lái)什么什么內(nèi)容呢
學(xué)生回答后，教師揭示主題。
環(huán)節(jié)二：直觀感知
1.感知剪紙
�、倮谜n件出示剪紙，并講授剪紙的概念：剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮革。
環(huán)節(jié)三：形式分析
�、倮谜n件出示“對(duì)馬團(tuán)花”，引導(dǎo)學(xué)生觀察團(tuán)花的形式與內(nèi)容。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：《對(duì)馬團(tuán)花》剪紙是南北朝時(shí)期的作品，在六邊形內(nèi)，交錯(cuò)安排圓形、菱形、三角形組成一朵蓮花，在六邊形上，有六對(duì)相背而立的.馬，馬昂首翹立，被刻畫(huà)得雄健有力。具有吉祥的寓意，暗含著馬到成功之意。
�、诶^續(xù)利用課件展示“菊花團(tuán)花”，提出問(wèn)題，這件團(tuán)花作品像什么都有哪些什么小圖形讓學(xué)生進(jìn)行搶答比賽，看誰(shuí)答的最多、最全。學(xué)生回答后，教師反饋并進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明：整個(gè)構(gòu)圖顯現(xiàn)圓形的模樣，通過(guò)圓環(huán)與大小不一的三角型、菱形、長(zhǎng)方形等圖像交錯(cuò)排列，在整體上呈現(xiàn)菊花的樣式。主要貼在家里的窗戶上或是墻壁上，具有裝飾的作用。
�、弁瑫r(shí)展示“對(duì)馬團(tuán)花”與“菊花團(tuán)花”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩件作品有什么共同點(diǎn)學(xué)生回答后，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充與總結(jié)：這兩件團(tuán)花，大體上是規(guī)整的圓形，里面有許多對(duì)稱的小圖形組成，接著向?qū)W生提出問(wèn)題，剪紙常用的小圖形都有哪些讓他們?cè)跁?shū)本上找找。學(xué)生找到后，教師對(duì)小圖形進(jìn)行試畫(huà)，并叫學(xué)生說(shuō)出名字。
環(huán)節(jié)四：示范講解
�、偬岢鰡�(wèn)題：同學(xué)們，想知道剛剛那些規(guī)整又美麗的團(tuán)花是怎么剪出來(lái)的嗎這時(shí)學(xué)生肯定充滿好奇，接著叫學(xué)生保持安靜，集中注意力觀看老師的示范。在示范過(guò)程中，邊講解邊示范。
講解步驟要領(lǐng)：
�、賹⒁粡堈叫渭垖�(duì)角折疊一次，再對(duì)角折疊一次，再對(duì)角折疊一次。
②描出圖樣。
�、奂粝录闯�。
環(huán)節(jié)五：實(shí)踐展評(píng)
①教師示范后，學(xué)生肯定迫不及待的想自己動(dòng)手操作。這時(shí)，教師說(shuō)要求、注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中開(kāi)始剪紙?jiān)O(shè)計(jì)制作練習(xí)。
�、谠谧鳂I(yè)完成的差不多的時(shí)候，分小組，讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)等多種方式相結(jié)合進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
�、圩詈�，把學(xué)生作品貼到展示欄進(jìn)行展示。
環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)
在課堂即將結(jié)束的時(shí)候，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)，以回顧的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧，讓學(xué)生對(duì)對(duì)節(jié)的知識(shí)有個(gè)更加深刻的印象。同時(shí)，向?qū)W生布置作業(yè)：同學(xué)們，除了今天老師所講的折紙方法外，還有其他的方式嗎回家向長(zhǎng)輩問(wèn)問(wèn)，也可查一些資料，下節(jié)課來(lái)告訴老師。
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)、剪紙語(yǔ)言及鏤空的面積大小。
三、 課時(shí)：
1課時(shí)
四、 教具：
彩紙、剪刀、膠棒
五、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天給你們帶來(lái)一個(gè)小禮物。你們想知道是什么嗎？
找一名同學(xué)打開(kāi)信封，拿出里面的小禮物。
師：同學(xué)們，這是老師為你們親手制作的剪紙作品。
仔細(xì)觀察一下，這幅剪紙作品外形接近于什么形狀呢？
生：圓形
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
師：同學(xué)們說(shuō)的非常好。像這樣外形以圓形為主，經(jīng)過(guò)多次折疊而剪出的剪紙作品叫做團(tuán)花。
今天我們就一起走進(jìn)團(tuán)花的世界。（出示課題。）
�。ǘ┯^察分析 探究知識(shí)
師：同學(xué)們，你們知道嗎？我國(guó)的剪紙有著千百年的歷史，在世界上享有很高的聲譽(yù)。請(qǐng)大家看圖片資料（出示課件圖片：對(duì)馬團(tuán)花和 菊花團(tuán)花。）
一千多年前的人們就能夠把這么復(fù)雜的圖案用紙剪出來(lái)，可見(jiàn)那時(shí)候的人們是多么的心靈手巧，多么的了不起。
�。ǔ鍪菊n件圖片）因?yàn)閳F(tuán)花寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥喜慶、和諧美好，所以人們多把像魚(yú)、喜字等有吉祥寓意的圖案放到團(tuán)花里，從古至今人們逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候就會(huì)剪團(tuán)花貼團(tuán)花。
設(shè)計(jì)意圖：了解團(tuán)花的寓意
�。ㄈ┨骄繉W(xué)習(xí) 藝術(shù)實(shí)踐
1、外形
師：剛才我們看到的團(tuán)花都是圓形的，要想學(xué)會(huì)剪團(tuán)花，就要先把紙剪成圓形或接近圓形。你們會(huì)剪嗎？
生：會(huì)。
師：現(xiàn)在老師找一個(gè)同學(xué)給大家上臺(tái)演示，請(qǐng)你只剪一刀，就把它變成圓形，誰(shuí)來(lái)？（生動(dòng)手實(shí)踐）
同學(xué)們仔細(xì)看，邊做邊給大家講好不好？———好，打開(kāi)————我們看他剪的很圓，是不是，好，真棒，我們?yōu)樗墓恼瓢伞?/p>
老師想和他比一比，也剪個(gè)圓，看老師剪的圓不圓。咦，怎么回事？？誰(shuí)來(lái)告訴我，———原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)中心點(diǎn)。
團(tuán)花是以正方形紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)，連續(xù)對(duì)邊對(duì)角折疊，剪的時(shí)候一定要找準(zhǔn)中心點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：了解團(tuán)花的含義。
小結(jié)：原來(lái)把紙折起來(lái)剪是個(gè)
好辦法，大家猜猜對(duì)折一次，兩次，三次，哪種剪得更圓呢？誰(shuí)能不能總結(jié)一下：折紙的次數(shù)和剪得圓不圓有什么樣的關(guān)系？
生：折紙的'次數(shù)越多，剪得就越圓。
2、花紋
師：那么這個(gè)圓紙片算不算是團(tuán)花呢？和信封里的團(tuán)花相比哪個(gè)漂亮呢？為什么？
生：不是，因?yàn)闆](méi)有花紋。
師：對(duì)，我們還要裝飾上花紋。因?yàn)槲覀兘裉斓恼n題叫百變團(tuán)花，你們說(shuō)重點(diǎn)是在哪個(gè)字上邊才體現(xiàn)團(tuán)花花紋的多樣性呢？（變）出示：板書(shū)———紋樣。
我們觀察這幅團(tuán)花作品里的花紋 有月牙紋、毛毛紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、瓜子點(diǎn)、三角等。
再折疊好的紙上，畫(huà)上了花紋后，我們就要開(kāi)始剪了
打開(kāi)，一幅團(tuán)花作品就做好了，會(huì)了嗎？我們欣賞幾幅同齡小朋友的作品。
想不想動(dòng)手剪了？
六、學(xué)生實(shí)踐
用折、剪團(tuán)花的方法，做一朵花紋、外形好看又有新意的團(tuán)花
教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
七、作品展評(píng)
組織學(xué)生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
八、小結(jié)
大家的作品都非常漂亮，各有各的特色，非常有創(chuàng)意。同學(xué)們下課后可以把你制作的漂亮的團(tuán)花送給你最喜歡的人。
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教材分析：
剪紙作為一種民間手工藝，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn)，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著得天獨(dú)厚的作用。本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。通過(guò)巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，便可剪出不同圖案，給欣賞者以美的感受。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。
教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程種，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過(guò)欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。
難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。
四、[教具準(zhǔn)備]：
剪刀、膠水、臘光紙。錄像
五、[教學(xué)過(guò)程]
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。欣賞剪紙作品在生活中運(yùn)用的錄像，如：過(guò)年、結(jié)婚時(shí)人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。
�。ǘ�、探究學(xué)習(xí)
欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。
1、教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。
2、介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。多面剪紙其實(shí)就是民間所稱的“團(tuán)花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對(duì)稱的圖案。團(tuán)花的歷史極為悠久，對(duì)稱原理在剪紙中的靈活運(yùn)用，更使著古老的藝術(shù)充滿迷人的魅力
揭示課題：百變團(tuán)花
教師示范兩種不同的畫(huà)剪方法，分別剪出分散和連接的'兩種圖案，請(qǐng)學(xué)生找出圖案分散的原因。
�。ㄈ�、體驗(yàn)創(chuàng)新
教師示范，要求學(xué)生畫(huà)時(shí)注意：先定大，再畫(huà)細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。引導(dǎo)制作自己設(shè)計(jì)的圖案，剪出剪紙作品。提醒學(xué)生畫(huà)剪時(shí)要注意圖案的簡(jiǎn)潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。
(四)、展評(píng)
展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈(zèng)。
欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。
總結(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。
教學(xué)反思：
本課不僅引導(dǎo)學(xué)生接觸到了剪紙的藝術(shù)魅力而且讓他們實(shí)踐了紙團(tuán)花剪制的多種方法。這么熟悉的團(tuán)花可以有許多有趣的變化，學(xué)生很感興趣。
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