《線(xiàn)的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-04 13:01:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的《線(xiàn)的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

《線(xiàn)的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能運(yùn)用流暢的線(xiàn)條合理組織畫(huà)出有趣的發(fā)式。

　　能具體細(xì)致地裝飾描畫(huà)對(duì)象，在線(xiàn)的疏密關(guān)系的對(duì)比處理中提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能運(yùn)用流暢的線(xiàn)條合理組織畫(huà)出有趣的發(fā)式。

　　難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┰诶L畫(huà)表現(xiàn)時(shí)，無(wú)論是用短短的直線(xiàn)排列，還是用長(zhǎng)長(zhǎng)的曲線(xiàn)排列都應(yīng)注意線(xiàn)條的組織方向與頭發(fā)生長(zhǎng)方向的一致性，

　�。ǘ┳⒁獍l(fā)式也因頭部所呈現(xiàn)的正面、半側(cè)面、正側(cè)面的角度不同而產(chǎn)生變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、半成品范圖、碳素勾線(xiàn)筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　準(zhǔn)備教具，課件。

　　組織教學(xué)，課前檢查學(xué)生用具擺放�，F(xiàn)在開(kāi)始課前三分鐘展示。

　　師組織教學(xué)，檢查用具：聽(tīng)從指揮、互相配合。學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。動(dòng)腦筋、舉手發(fā)言。

　　一、上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。

　　（一)欣賞發(fā)式、揭示課題

　　1、板書(shū)觀察：

　　觀察就是仔細(xì)看。學(xué)會(huì)觀察，我們?cè)诿鎸?duì)描繪繁復(fù)的對(duì)象時(shí)就不至于茫然無(wú)措、無(wú)從下筆。而且還能提高我們對(duì)形體的理解和認(rèn)識(shí)。

　　2、現(xiàn)在老師給大家布置一項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)同桌之間互相觀察一下對(duì)方的發(fā)式，說(shuō)一說(shuō)他的發(fā)式是什么樣的？給你留下什么印象或感覺(jué)？觀察時(shí)可以多方位入手，正面、側(cè)面、背面都看一看�；ハ嗾f(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？你說(shuō)，你說(shuō)。

　　如;扎著兩個(gè)小辮子；齊耳的短發(fā)；小平頭等。

　�。ǘ┥钪械陌l(fā)式各式各樣，古往今來(lái)，人們喜歡將自己的頭發(fā)進(jìn)行梳妝打扮，來(lái)彰顯自己的個(gè)性特征，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，整潔的短發(fā)，俏皮的小辮，各具特色。

　　二、怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木€(xiàn)條表現(xiàn)美麗的發(fā)式呢？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《線(xiàn)的秘密》第三課時(shí)《美麗的發(fā)式》。

　�。ㄒ唬┻@位小姐姐的卷發(fā)給你什么感覺(jué)？你覺(jué)得她的發(fā)式適合用什么線(xiàn)條來(lái)概括呢？（曲線(xiàn)）為什么？

　　建立自信心：繪畫(huà)的天分就在于感覺(jué)，剛才和他想法一樣的，老師恭喜你，你的感覺(jué)抓對(duì)了！

　　根據(jù)你的觀察，你能不能用適合的曲線(xiàn)上前來(lái)大膽表現(xiàn)一下？

　　鼓勵(lì)。

　�。ǘ⿴熒�(dòng)：

　　1、對(duì)比觀察：這位小男孩的小平頭和另一位小姐姐的發(fā)辮，他們的.頭發(fā)外形都進(jìn)行分塊處理，看看有什么不同。他們的發(fā)型給你留下什么印象或感覺(jué)？

　　2、欣賞古代美女、現(xiàn)在的女孩及生活中不常見(jiàn)的發(fā)式。對(duì)比觀察下，這兩位大哥哥的發(fā)型，注意頭發(fā)的生長(zhǎng)、梳理方向。誰(shuí)能上前來(lái)試著用整齊的曲線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)大哥哥的發(fā)型。

　　評(píng)析學(xué)生的添畫(huà)作業(yè)，辨析男發(fā)式的線(xiàn)條組織。

　　情況：線(xiàn)條組織稀疏。

　　情況：線(xiàn)條組織雜亂

　　情況：線(xiàn)條組織疏密得當(dāng)，而且表現(xiàn)了一定的梳理方向。

　　小結(jié)：不同的線(xiàn)給人的感覺(jué)不一樣。規(guī)則的線(xiàn)使人感到明朗、整齊、有序。自由的曲線(xiàn)則顯得活潑、悠美。

　�。ǘ┲v授：

　　1、用線(xiàn)描畫(huà)發(fā)式，無(wú)論男女，繪畫(huà)步驟都是一樣的，指導(dǎo)：占位置，定大小——再進(jìn)行分塊；給頭發(fā)分梳理方向——然后組織線(xiàn)條，最后完成畫(huà)稿。出示半成品教師演示指導(dǎo)：注意線(xiàn)條排列要有序，注意穿插關(guān)系。

　　2、優(yōu)秀作品欣賞。

　　三、布置作業(yè)

　�。ㄒ唬┨嶙鳂I(yè)要求：根據(jù)想象，選擇一個(gè)適合的角度，用線(xiàn)描的方法給自己或同學(xué)梳個(gè)美麗（或帥帥）的發(fā)式，或扎扎小辮子�？凑l(shuí)畫(huà)得最有趣或最有創(chuàng)意。可以是生活中見(jiàn)到的，也可以是自己想象的。

　　開(kāi)始

　�。ǘ�、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展示、評(píng)析交流

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生自主介紹自己的作品，談學(xué)習(xí)感受。

　�。ǘ┻@節(jié)課你學(xué)到了什么？

　�。ㄈ┙Y(jié)束語(yǔ)：人類(lèi)的頭發(fā)都是充滿(mǎn)感情的。它代表我們的精神面貌，你熱愛(ài)生活，生活同樣也會(huì)善待你。這節(jié)課我們就上到這里，下課。

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