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一年級(jí)《11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)《11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)《11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第六單元。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：掌握20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)，數(shù)序，數(shù)的讀作和數(shù)的組成。
過程與方法：通過擺一擺、看一看、數(shù)一數(shù)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、數(shù)數(shù)能力、概括能力和語言表達(dá)能力。
情感與態(tài)度：體驗(yàn)用數(shù)學(xué)解決生活中的問題，加強(qiáng)了數(shù)數(shù)方法的練習(xí)。
三、教材分析：
《11～20的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)，數(shù)序、數(shù)的讀作和數(shù)的組成。其中，第四個(gè)目標(biāo)數(shù)的組成是本節(jié)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。通過11根小棒的方法，讓孩子們自主探索11的組成，從而了解十幾的數(shù)的組成特點(diǎn)，為孩子們數(shù)十幾的`數(shù)字奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
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師：大屏出示五只學(xué)生認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，然后讓學(xué)生看著下一張不完整的圖片猜一猜，這是一只什么樣的小動(dòng)物呢？
師：這只藏起來的小動(dòng)物說：“我就藏在這幅圖畫里，只要大家能從1數(shù)到20，我就出來和大家見面�！蹦敲醋屛覀円黄鸢阉�(qǐng)出來吧！
生：好。1、2、3、4、直到20。（大屏上出現(xiàn)一只小兔子。）
師：大家看一看，這些數(shù)里面有我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)寶寶嗎？
生：1至10。
師：這里面有比10大的數(shù)嗎？
生：從數(shù)字11到20，都比10大。
師：好了，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（板書）。
（二）動(dòng)手操作，攻破重點(diǎn)
師：冬天到了，兔寶寶準(zhǔn)備拔一些蘿卜過冬，讓我們來數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘿卜吧。
生：1、2、3……11，11個(gè)蘿卜。
師：數(shù)字11要比10怎么啦？
生：大一個(gè)，多一個(gè)。
師：反過來，10比11怎么啦？
生：少一個(gè)。
師：接下來，李老師有個(gè)要求，請(qǐng)你們先數(shù)出11根小棒，然后想一想怎樣擺放能讓別人一眼看出是11？
師：誰來說一下你的擺法？
生1：我是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出來的，正好數(shù)出了11根。
生2：我先擺5個(gè)，再擺5個(gè)，最后再添上1個(gè)。
生3：我左邊先擺10根，右邊再擺1根，合起來是11根。
師：下面就讓我們一起看看大屏上的擺法。左邊10根，右邊1根，跟剛才第3個(gè)孩子的擺法是一樣的。這1根小棒是1個(gè)一，這10根
小棒是幾個(gè)一呢？（生：10個(gè)一）為了看得更清晰，我們把左邊的10根小棒扎成一捆，看（大屏演示）這一捆就是幾個(gè)十？（1個(gè)
十）哦！這一捆就是1個(gè)十，所以今后我們只要看見這1捆小棒，立馬明白這1個(gè)十就是10，對(duì)嗎？看看經(jīng)過改善以后，和剛才的比
一比，你覺得這會(huì)兒看起來感覺怎么樣？
生：比剛才清楚多了。
師：那就請(qǐng)你們把手中的10根小棒也像大屏上這樣扎起來吧。
師：我們來看，11是由2部分組成的。左邊的這一捆小棒是1個(gè)十，右邊的1根小棒是1個(gè)一，把這兩部分合起來就是11。所以我們
說1個(gè)十和1個(gè)一組出11。
師：下面就請(qǐng)你們看著自己擺的小棒，用手指著說一說11的組成吧！
生：1個(gè)十和1個(gè)一組成11。（舉著小棒說11的組成，把小棒歸位）
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)，總結(jié)歸納，加強(qiáng)對(duì)十幾的數(shù)的組成的理解
師：再來看看這堆小棒，這是幾個(gè)十，這是幾個(gè)一？
生：1個(gè)十3個(gè)一組成13。
師：這堆（15根小棒）小棒呢？
師：誰能說說其他的十幾的數(shù)的組成。
生：1個(gè)十和7個(gè)一組成17；1個(gè)十和9個(gè)一組成19……
師：剛才這些數(shù)，都是十幾的數(shù)，請(qǐng)大家想一想，這些數(shù)的組成有什么特點(diǎn)呢？
生：都有1個(gè)十和幾個(gè)一組成。
師：這就是十幾的數(shù)的組成特點(diǎn)。在這些數(shù)里“1個(gè)十”是它們相同的組成部分，我們關(guān)鍵要數(shù)散著的部分，散著的部分有幾個(gè)一，這個(gè)數(shù)就是十幾。所以我們?cè)跀?shù)這些數(shù)時(shí)，關(guān)鍵是數(shù)出哪個(gè)部分，就能很快知道答案啦？
生：散著的部分。
（四）拓展練習(xí)，指導(dǎo)數(shù)數(shù)的方法。
1、指導(dǎo)數(shù)數(shù)的方法。數(shù)草莓、拖鞋和果子的個(gè)數(shù)。這一題鍛煉了孩子們數(shù)數(shù)的能力。知道生活中不僅可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，有時(shí)也需要我們2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)或10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)。
2、通過一把尺子，了解了數(shù)字之間的關(guān)系，練習(xí)了數(shù)的組成和數(shù)序。
3、通過憑票上車這道題，讓學(xué)生進(jìn)一步了解十幾的數(shù)的特點(diǎn)及相互關(guān)系。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
這堂課你們都學(xué)會(huì)了什么？生活中會(huì)經(jīng)常遇到或用到20以內(nèi)的數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們課后用心觀察在哪些地方會(huì)遇見這樣的數(shù)呢？
一年級(jí)《11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。
4、使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
5、向?qū)W生進(jìn)行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識(shí)的教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
11―――20各數(shù)的認(rèn)識(shí)以及組成
教學(xué)準(zhǔn)備：
小棒、蘋果教具、尺子、電腦課件一套
教學(xué)過程：
創(chuàng)設(shè)情境、引入新課
1、放錄音，歌曲《快樂的星期天》
（同時(shí)）師：快樂的周末來到了，老師領(lǐng)著假日小隊(duì)的.同學(xué)去軍屬李奶奶家?guī)秃檬�，這時(shí)他們正穿過一條喧鬧的馬路。（電腦出示主題圖）
2、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅圖有什么？
數(shù)一數(shù)，他們的數(shù)量各是多少？
�。ǜ餍〗M討論，討論后，各小組派代表匯報(bào)結(jié)果，教師選擇性地板書）
3、師：同學(xué)們觀察地很仔細(xì)，想像很豐富，那你們?cè)儆^察黑板上這些數(shù)，你們能發(fā)現(xiàn)什么？
生：這些數(shù)都沒有超過20。
師：這就是我們今天要學(xué)和11―――20各數(shù)
（板書課題：11―――20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）
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