《田園四季歌》試備課教學設計
一、導入
1、同學們，一年有四個季節(jié)春夏秋冬，你最喜歡哪個季節(jié)呢？說說原因吧。（學生交流）老師從聲音響亮、表達流利，說話完整等方面進行評價。
2、聽同學們一說，我們發(fā)現(xiàn)春夏秋冬四個季節(jié)各有不同的美呢。這節(jié)課我們就一起來讀一首關于四季的小兒歌。伸出小手和老師一起寫課題。
3、季 是本節(jié)課要求會寫的生字，下面是子 上面是禾，季指的是幼小的禾苗，四季那就是說每個季節(jié)都有新的生命和希望。
齊讀課題。
二、自讀識字
四季各有什么特點呢？請同學們大聲讀兒歌，注意要求：
1、讀準字音，不認識的生字借助拼音多讀幾遍。
2、讀通句子，試著把兒歌讀通順。
同學們讀完就坐好，這個習慣可真好。
�。ㄒ唬┱l愿意為大家讀讀這首小兒歌？第一小節(jié)，第二小節(jié)第三小節(jié)，第四小節(jié)？其余同學仔細聽：他們讀的對嗎？（四生讀兒歌）
1、什么問題？請你來說，
2、第一遍讀，能讀成這樣已經(jīng)很了不起了，老師有一個小妙招能幫助大家讀好兒歌，想不想知道？
3、看，魔法變變變。在長句子中間加上停頓線就能讀好了，誰來試著讀第一小節(jié)。
春季里，春風吹，花開草長／蝴蝶飛。麥苗兒／多嫩，桑葉兒／正肥。
�。�1）一生讀課文，聽，這樣注意著停頓就把節(jié)奏讀準了。男生一起來讀一讀吧。
�。�2）同學們看，這兒有兩個兒化音呢，應該怎樣讀呢？聽老師讀，老師示范。這樣讀，多好聽啊，誰想來試一試？女生一起來讀一遍吧。
4、我們接著來讀第二小節(jié)。
夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑／又插秧。早起／勤耕種，歸來／戴月光。
（1）誰想試一試？節(jié)奏讀的真準確。
�。�2）同學們看這個字，“了”讀什么？le它可是個多音字，在這句話中讀這個音。那在“一年農(nóng)事了，大家笑盈盈�！边@句話中讀什么呢？
誰來猜一猜？liao猜對了，獎勵你當小老師領著大家讀句子吧。
�。�3）男女生合作著讀第二小節(jié)和第四小節(jié)。
女：夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑／又插秧。早起／勤耕種，歸來／戴月光。
男：冬季里，雪初晴，新制棉衣／暖又輕。一年／農(nóng)事了，大家／笑盈盈。
�。�4）第三小節(jié)，老師來讀，你們仔細聽：我讀對了嗎？（老師故意讀錯chang ）
秋季里，稻上場，谷像黃金／粒粒香。身體／雖辛苦，心里／喜洋洋。
有錯誤嗎？對,在這兒讀二聲，還有三聲的讀音呢。
我們來看圖片，猜猜他的讀音吧。
Cháng chǎng
操場（ ） 場院（ ）
（5）讀準了字音，我們大家一起來讀句子吧。
讓我們坐直身子，拍拍小手，完整地把兒歌讀一遍吧。
�。ǘ┰谖覀冏x兒歌的時候，兒歌中一些調(diào)皮的詞語寶寶偷偷的鉆進了你的桌洞里，你還能叫出他們的名字嗎？輕輕的拿出詞語卡片，放到桌子中間來，老師和大家一起玩?zhèn)�游戲吧。
1、老師說名字，同桌一起用手指樣子，找對了就大聲讀出來。（老師讀5個）
2、還有幾個詞語，請同桌合作著玩游戲，一個讀名字，一個照樣子，同桌讀不出來或者找不出來的，請你用筆把它圈出來。
3、老師發(fā)現(xiàn)有同學圈劃出了這樣幾個詞語。
“辛苦”—---誰認識？請你領著大家讀兩遍。什么叫“辛苦”呢？我們來看圖說說看。出示第二幅插圖。
你看到了什么？（3個說）是呀，出示句子“采了蠶桑／又插秧。早起／勤耕種，歸來／戴月光�！弊x句子，農(nóng)民伯伯忙著采桑、插秧、早起晚歸，多辛苦呀。讀這個詞語。生活中誰辛苦？（學生練習說句子）
看。聯(lián)系著生活我們就記住了這個詞語----辛苦。
“歸來戴月光” ---既然難讀，老師領著大家讀一讀。歸來就是回來，看，換個近義詞能幫助我們記住這個詞語呢。再讀。
戴 這個字啊，很不好記，還容易與同義字“帶”混淆呢，我們可以組詞語記住它們
戴紅領巾 戴戒指 戴帽子 戴手表 戴圍巾
帶路帶鉛筆 帶錢包 帶衣服 帶水果
發(fā)現(xiàn)了什么？是的有道理。
看，對比著記字，我們能記得更牢靠呢。大家一起讀這句話---“歸來戴月光”。
4、除了老師發(fā)現(xiàn)的這些，你們還圈出了哪些詞語呢？
隨機指導三個以內(nèi)。
看來同學們已經(jīng)記住詞語寶寶的名字了，讓我們一起來讀一讀吧，
5、交朋友不僅要記住名字，還要記住生字的樣子呢、仔細觀察這些字，有什么好方法記住他們嗎？
�。�1）同桌互相說一說。
�。�2）全班交流。
蝴蝶---他們有著相同的偏旁，猜猜他們和什么有關？蟲子旁的字，你還知道有哪些？老師也找了一些，我們一起打打招呼吧。
肥---月子旁，猜猜看看和什么有關？身體，讓我們從頭往下數(shù)一數(shù)吧（腦 臉 脖 胸 腹 肚腰 腿 腳 ）
戴---老師這兒還有一字謎呢，看誰最聰明，能猜出來？
土字頭，田字腰，共短腿，斜鉤撇點甩大刀。
三、生字回文
同學們真聰明，不僅兒歌讀的好，詞語還記得牢，方法很巧妙。那現(xiàn)在老師就領著大家到田野中欣賞四季的美景吧。（輕音樂響起）
�。ㄒ唬┏鍪緢D片。老師講解：春天來了，一切欣欣然張開了眼，你看到了什么？（3個學生說）多美的季節(jié)呀，把你對春天的'喜愛與贊美送到句子中，誰能讀好這句話？
�。ǘ┏鍪緢D片。夏天來了，人們跟著忙碌起來，大爺你在忙什么呢？（割豆子）大娘你又在忙什么呢？（插秧）大嫂你在干嘛呢？（采桑）是呀，夏季里，農(nóng)事忙，大家一起讀----采了、、、、、、、
（三）出示圖片。秋天到了，田野里怎么樣？（一片金黃）想象一下，田野里還有什么？（紅彤彤的蘋果 黃澄澄的梨子、紫瑩瑩的葡萄等等。）是呀，秋天就是一個豐收的季節(jié)啊，請你讀（三小節(jié)）
�。ㄋ模┏鍪緢D片。冬天來了，你仿佛看見了什么畫面？（打雪仗、堆雪人，過年放鞭等等）辛苦了一年的人們終于閑下來了，此時是多么的輕松快樂呀。大家一起讀句子。
�。ㄎ澹┪覀兙瓦@樣說著說著，四季的美景圖一定深深地印在了你的腦海中，你能根據(jù)老師的提示，嘗試著背一背這首兒歌嗎？同桌練習著背一背。誰勇敢的挑戰(zhàn)一下？大家一起來。
（六）出示四季圖（一張課件中春夏秋冬四張圖）四季就像一幅幅多姿多彩的畫卷，在這畫卷里，不僅有兒歌中寫的這些景物，想一想，還有哪些美景和事情呢？仿照著，說一說。
春季里，（）夏季里，（）秋季里，（）冬季里，（）
參考：（春季里，小草綠，花兒笑，鳥兒叫）（夏季里，西瓜甜，雪糕香，）（秋季里，葡萄甜，瓜果香，梨子黃，石榴笑）（冬季里，雪飛揚、大人笑，孩子鬧）
把你們說的連在一起，也成了一首有趣的小詩呢。看來我們每個人都能當小詩人哦！
四、寫字
我們再來當一個小小書法家吧，仔細觀察這些字，在寫法上有什么要提醒大家的嗎？
吹 肥 忙歸---都是左窄右寬的字，要注意占格位置。
季苦辛---每個字要以橫中線為分割點，上下部分各占其位，互不穿插，注意寫好每個字的壓線筆。
農(nóng)年---注意筆順和書寫規(guī)則。
戴---半包圍結(jié)構(gòu)，右上包左下，書寫時注意各部分位置，相互要結(jié)合緊湊，斜鉤要寫得稍得平滑稍長，可借助順口溜記憶字形：土字頭，田字腰，共短腿，斜鉤撇點甩大刀。
指導：歸 辛 戴
五、總結(jié)下課
同學們，田家的四季是美麗的，是迷人的，我國古代有很多大詩人也曾謳歌贊美過四季呢，我們看，（出示圖片）
春：詠柳(賀知章) 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳. 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.
夏：小 池 楊萬里 泉眼無聲惜細流， 樹蔭照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜒立上頭。
秋：山行唐·杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花.
冬：《江雪》【唐】柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
下課后我們也常去大自然中走一走，看一看，感受大自然的鬼斧神工吧。下課。
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