動物教學(xué)設(shè)計

時間：2021-03-18 16:50:49 教學(xué)設(shè)計我要投稿

動物教學(xué)設(shè)計（精選3篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的動物教學(xué)設(shè)計（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

動物教學(xué)設(shè)計（精選3篇）

　　動物教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)有趣的動物，能夠把自己的發(fā)現(xiàn)講給同學(xué)聽。

　　2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。

　　3、在引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們探究有趣的動物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、發(fā)現(xiàn)有趣的動物，能夠把自己的發(fā)現(xiàn)講給同學(xué)聽。

　　2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們上課之前，我們先來聽一首好聽的歌曲。播放視頻《瘋狂動物城》主題曲�？催^電影《瘋狂動物城》嗎？這部電影中有許多有趣的動物，你最喜歡誰？為什么喜歡它？

　　學(xué)生自由暢談。

　　導(dǎo)入新課：歡迎來到瘋狂動物城，今天我們來認(rèn)識一些有趣的動物。

　　二、互動交流

　　1、老師就知道很多有趣的動物。比如：鸚鵡。出示鸚鵡。鸚鵡有什么特點(diǎn)，你覺得它哪里有趣？會說話。

　　2、鸚鵡領(lǐng)學(xué)。出示螢火蟲圖片，鸚鵡說這是螢火蟲。你見過螢火蟲嗎？說一說它有什么有趣的地方。

　　學(xué)生自由表述。

　　3、鸚鵡領(lǐng)學(xué)。出示松鼠圖片，鸚鵡說這大尾巴松鼠。你見過松鼠嗎？說一說它有什么有趣的地方。注意它的大尾巴。

　　學(xué)生自由表述。

　　4、鸚鵡領(lǐng)學(xué)。出示孔雀開屏圖片，鸚鵡說：“這是孔雀開屏。”另一只鸚鵡說：“好漂亮��！”你見過孔雀開屏嗎？說一說它有什么有趣的地方。每根羽毛上面都有一個眼睛。

　　學(xué)生自由表述。

　　5、你還知道哪些有趣的動物，它們的有趣表現(xiàn)在哪里？仿照上面的格式說一說。

　　三、小組交流

　　1、動物故事大家齊分享。

　　出示合作要求：

　�。�1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，評出最有趣動物。

　�。�2）不懂可以問，須待人講完。講話要清楚，還要有禮貌。

　　2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。

　　四、班級交流

　　1、每組推薦一個代表，講述自己組認(rèn)為最有趣的動物。各組代表競爭金話筒獎。金話筒獎的獲獎標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）聲音洪亮，富有趣味。

　　（2）吐字清楚，講普通話。

　　（3）回答提問細(xì)致有禮貌。

　�。�4）表演形象，表現(xiàn)大方。

　　2、做文明聽眾。

　�。�1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。

　　（2）如自己也知道，可以進(jìn)行補(bǔ)充。但必須要等同學(xué)說完。

　�。�3）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。

　　3、請?jiān)u委準(zhǔn)備好。邀請老師或者其他同學(xué)做金話筒獎的評委。

　　4、宣布有趣的動物交流會，現(xiàn)在開始。各小組代表一次上臺發(fā)言。

　　5、頒獎。請?jiān)u委宣布金話筒獎的獲得者。獎勵小紅花或者其他獎勵。

　　五、課堂總結(jié)

　　動物世界有許多神秘的知識，也有許多有趣的故事，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多研究就會獲得更多樂趣。希望同學(xué)們做生活的有心人，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、像生活學(xué)習(xí)。多多發(fā)現(xiàn)奇妙的知識。

　　動物教學(xué)設(shè)計2

　　一、教學(xué)要求：

　　1.抓住特點(diǎn)說說寫寫自己喜歡的小動物，激發(fā)學(xué)生喜愛小動物的情感，使其善于觀察小動物。

　　2.能按一定順序介紹小動物某方面的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

　　二、重難點(diǎn)：

　　通過具體實(shí)例將特點(diǎn)介紹清楚，能表達(dá)自己的真實(shí)情感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　觀察小動物

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）激發(fā)興趣導(dǎo)入：

　　1.同學(xué)們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。

　　2.播放動物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。它們討人喜歡嗎？

　　3.教師引導(dǎo)：誰來說說小動物哪方面討人喜歡？

　　(板書:外形性格吃相玩耍睡態(tài)……)

　　（二）明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。

　　1.師：同學(xué)們有自己喜歡的小動物嗎？今天我們就來寫寫你喜歡的動物！

　　（板書：我喜歡的動物）

　　2.打開書78頁，默讀習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。

　　3.生歸納習(xí)作要求。

　　4.教師出示要求，全班齊讀。

　　5.找出習(xí)作要求中最關(guān)鍵的詞是什么？

　�。ò鍟鹤ヌ攸c(diǎn)表真情）

　　6.你覺得動物的特點(diǎn)包括那些方面？

　　a.動物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點(diǎn)？

　　b.動物的叫聲，脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　　c.你和它之間發(fā)生的事情。）

　　（三）交流指導(dǎo)。

　　1.請想一想：你喜歡的小動物它哪些特點(diǎn)給你留下深刻印象？

　　2.老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的動物了，現(xiàn)在四人小組交流，把你喜歡的動物的特點(diǎn)說給其他同學(xué)聽。

　　3.指名講一講喜歡的小動物。

　　4.師生評議。剛才的同學(xué)能把自己喜歡的動物介紹得這樣生動形象，可見他們平時已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)觀察身邊事物的好習(xí)慣。我們要想把文章寫好，平時就要做到仔細(xì)觀察。

　　（四）范例引路，指導(dǎo)習(xí)作

　　1.回憶課文是怎樣描寫白鵝的，欣賞好詞佳句。

　　2.回顧老舍筆下的貓。

　　3.一篇完整的文章，還需要加上什么？是啊，一篇文章如果有一個精彩的題目就能深深吸引讀者，給讀者一個好印象。拿我們應(yīng)該怎樣擬題呢？

　　4.同學(xué)們，動物有這么特點(diǎn)，那么我們在介紹它時，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認(rèn)為它哪方面最吸引人，你最想寫，就可以抓住這一兩方面寫，不必面面俱到。

　　（五）學(xué)生寫作文。

　　板書設(shè)計：

　　我喜歡的動物

　　抓特點(diǎn)——外形、性格、吃相、玩耍、睡態(tài)……

　　表真情——喜愛

　　動物教學(xué)設(shè)計3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬�知識目標(biāo)

　　1．概述哺乳動物的主要特征。

　　2．舉例說明哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

　　（二）能力目標(biāo)

　　通過分析、概括形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的共同特征，嘗試進(jìn)行比較、分析、概括。

　　（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　關(guān)注哺乳動物和人類生活的關(guān)系。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　哺乳動物的主要特征；哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　辯證地認(rèn)識哺乳動物和人類生活的關(guān)系。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　查閱相關(guān)資料，設(shè)計并制作多媒體課件。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　創(chuàng)設(shè)形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物的圖片情境。請學(xué)生辨識這些動物，討論這些動物是否都屬于哺乳動物？并說出理由。學(xué)生可能會說出這些動物都是胎生、哺乳的.，體溫都是恒定的等等。引出課題，今天我們就一起來學(xué)習(xí)哺乳動物的相關(guān)知識。

　　【設(shè)計意圖】識別形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動物，初步討論哺乳動物的主要特征。

　�。ǘ└攀霾溉閯游锏闹饕卣鳎�25分鐘）

　　1．剛才同學(xué)們初步說出了哺乳動物的主要特征，現(xiàn)在我們先來回顧一下：從體表來看，哺乳動物與其他類群的動物有什么區(qū)別？我們學(xué)過的腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類的體表都有什么特有的結(jié)構(gòu)？哺乳動物呢？

　　【設(shè)計意圖】總結(jié)不同類群動物體表的特有結(jié)構(gòu)，可以使學(xué)生對各個類群的特征有更清晰的認(rèn)識，也便于從體表特征的角度初步區(qū)分各主要類群。

　　2．絕大多數(shù)哺乳動物體表被毛，但生活在不同環(huán)境里的動物體表的毛還是不同的。

　　準(zhǔn)備生活在非洲等熱帶地區(qū)的河馬和生活在北美北部的灰狼圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的動物及其生存環(huán)境，思考：河馬和灰狼分別生活在怎樣的環(huán)境中？為什么河馬幾乎無毛發(fā)，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的體毛到夏天則變�。坎溉閯游锏捏w毛起到怎樣的作用呢？學(xué)生通過分析比較、小組討論等，能更深入地理解并認(rèn)同“哺乳動物體表被毛”這一特征，及其重要意義。

　　【設(shè)計意圖】比較不同環(huán)境中的哺乳動物皮毛不同，理解哺乳動物體表被毛的主要作用是保溫。

　　3．除了體表被毛這一外在特征之外，哺乳動物區(qū)別于其他動物的本質(zhì)特征是什么呢？請學(xué)生看“想一想，議一議”，思考：和其他類群的動物相比，為什么胎生、哺乳提高了后代的成活率？準(zhǔn)備奶制品包裝袋上的營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)照片，請學(xué)生思考：為什么奶水可以為幼崽提供最好的營養(yǎng)？補(bǔ)充考拉、袋鼠等有袋目的哺乳動物，加深學(xué)生對哺乳動物“哺乳”這一重要特征的理解。為什么說絕大多數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)？補(bǔ)充鴨嘴獸卵生的例子，說明其雖為卵生，但是用乳汁哺育后代，屬于“原始”的哺乳動物。使學(xué)生對哺乳動物胎生、哺乳提高后代成活率有更加全面的認(rèn)識。

　　【設(shè)計意圖】和其他類群的動物相比，突出哺乳動物胎生、哺乳可提高后代成活率的優(yōu)越性。

　　4．與其他類群的動物相比，哺乳動物可以用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。它們的牙齒有什么特點(diǎn)呢？請學(xué)生參與教材38頁的“觀察與思考”活動，觀察教材上的圖片，比較兔、狼的牙齒，思考教材上的討論問題。通過此活動，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。請同學(xué)互相看一下同桌的門齒、犬齒和臼齒，想一想門齒、犬齒和臼齒各自有什么作用。學(xué)生可能會想到門齒啃咬或切斷食物，臼齒主要是磨碎食物，犬齒主要是撕裂肉食。牙齒的分化使得哺乳動物能更好地攝取和消化食物。

　　【設(shè)計意圖】對比草食哺乳動物和肉食哺乳動物牙齒分化的不同，滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

　　5．提供捕食者獵豹，被捕食者牛馬等的圖片，讓學(xué)生感受哺乳動物靈敏的動作，請學(xué)生思考哺乳動物是靠哪個系統(tǒng)對外界復(fù)雜多變的環(huán)境作出反應(yīng)的？學(xué)生會想到是神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。教師總結(jié)：哺乳動物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。此外哺乳動物的循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等都很發(fā)達(dá)。

　　【設(shè)計意圖】觀察捕食者和被捕食者靈敏的動作，體會哺乳動物具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。

　�。ㄈ┺q證看待哺乳動物與人類生活的關(guān)系（10分鐘）

　　哺乳動物與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，想一想，哺乳動物在人類生活中有哪些重要用途？同學(xué)們首先會想到我們吃的豬肉、羊肉、牛肉等都來自哺乳動物。各種各樣的寵物貓、寵物狗都屬于哺乳動物。警犬、導(dǎo)盲犬等幫助人們破案和照顧盲人生活等。野生動物離我們的生活較遠(yuǎn)，但在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，有些野生哺乳動物由于其皮毛特有的經(jīng)濟(jì)價值，成為人們獵取的對象，瘋狂的捕獵導(dǎo)致部分野生哺乳動物種類數(shù)量銳減，有的已瀕臨滅絕。

　　我國很多林區(qū)新建了自然保護(hù)區(qū)，人們選擇人工馴養(yǎng)、養(yǎng)殖的方法，如養(yǎng)殖狐、貂等。有些動物對人類生活有害，我們是否應(yīng)該徹底消滅它們呢？我國洞庭湖曾爆發(fā)人鼠大戰(zhàn)，想一想鼠害成災(zāi)的原因有哪些？人類應(yīng)該怎樣將有害動物的數(shù)量控制在合理水平？為什么國家禁止施用“毒鼠強(qiáng)”等劇毒鼠藥滅鼠？你認(rèn)為是否應(yīng)該將鼠類徹底消滅？通過這些問題的思考和討論，使學(xué)生能夠辯證看待哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

　　【設(shè)計意圖】通過分析哺乳動物對人類生活的利弊，從維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的角度辯證地看待哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

　　（四）綜合和概括動物的主要特征（5分鐘）

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技能訓(xùn)練，認(rèn)真思考還有什么需要修改和補(bǔ)充的？引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物體的結(jié)構(gòu)層次等方面思考，引導(dǎo)學(xué)生通過這一問題的思考對動物部分的學(xué)習(xí)進(jìn)行提升和總結(jié)。

　　【設(shè)計意圖】總結(jié)概括動物的基本特征是對本章知識的總結(jié)和提升。

　　六、板書設(shè)計

　　第七節(jié)哺乳動物

　　一、哺乳動物的主要特征

　　1．體表被毛

　　2．胎生、哺乳

　　3．牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化

　　4．具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官

　　5．體溫恒定

　　二、辯證地看待和處理哺乳動物與人類生活的關(guān)系。

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