人教版五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的人教版五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計1
一、教學(xué)目標(biāo)
。、通過閱讀,練習(xí),知道打電話的一般步驟。
。、知道通電話時做到講話內(nèi)容集中,語言簡明,口齒清楚。
。场W(xué)會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。
二、教學(xué)重點、難點
1、重點:打電話的一般步驟。
。病㈦y點:打電話內(nèi)容集中,語氣簡潔。
三、教學(xué)過程:
。、提問激趣,導(dǎo)入課題。
小朋友,三(1)班王小紅同學(xué)因為學(xué)校組織看電影,要遲點回家,又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個辦法,怎樣讓她媽媽在家里知道這個事兒?(引導(dǎo)學(xué)生明白打電話比較快、方便)
。、讀一讀。
(1)讀1—2自然段,想想打電話首先要做什么?
。ǎ玻┠阒涝趺礃訐芴柎a嗎?
。ǎ常┰鯓又捞柎a已經(jīng)撥通了?
3、聽示范電話,思考問題。
(1)聽錄音——電話對話。
(2)思考討論:
。痢浺羰钦l與誰的電話對話?
B、王小紅想告訴媽媽什么?
。、改:你覺得打電話中應(yīng)注意什么?
。ǎ常⿴熜〗Y(jié):
。痢⑼ㄔ挄r,做到內(nèi)容集中,語言要簡明扼要。
。隆⑼ㄖ獣r要注意使用禮貌用語。
。、試一試(分角色)
同桌之間——學(xué)生上臺表演——師檢查(選2名中下生演)
5、練一練。
。ǎ保╅喿x課文第3部分,思考:
A、王林要打電話給誰?怎樣稱呼?
B、告訴王林媽媽什么事?
C、這個電話你該怎么打?
。ǎ玻z查
。ǎ常┰谡fC的基礎(chǔ)上,各自設(shè)計對話。
。ǎ矗┳栽干吓_表演,共同評議。
(5)師小結(jié)。
(6)同桌練習(xí)。
。、作業(yè)(選擇一題)
(1)給班主任打個電話,告訴自己家的電話號碼。
(2)給遠(yuǎn)方的親戚打個電話,告訴自己學(xué)會了打電話。
。ǎ常┙o本地少年宮打個電話,問問有關(guān)事項。
板書:
打電話
先: 拿耳機(jī),撥號碼 接通電話
接著: 向?qū)Ψ絾柡?問清單位
再: 請對方找通話人 作自我介紹
然后: 開始通話
五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。
2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點,明白簡潔明快地說話的重要性。
3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。
【學(xué)習(xí)重點】
在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。
【學(xué)習(xí)難點】
了解相聲語言表達(dá)上的特點。
【課時安排】
1課時。
【課前準(zhǔn)備】
一個掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
1、同學(xué)們,我們平常說話呀,要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一文,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?
2、揭題:打電話。
3、談打電話:
、 導(dǎo)語:
同學(xué)們一定都打過電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時間)
、 如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢?
⑶ 模擬計時表演。
板書特寫:
____分鐘
小結(jié)板書:簡練、得體、明白。
、 這么一點兒事,如果有人打了兩個多小時,你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。
二、初讀課文,整體感知
1、讀課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容:
、 學(xué)生自學(xué),自由讀課文。
、 檢查自學(xué),正音:呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。
⑶ 交流:
這個相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?
2、分角色朗讀課文,讀通順:
、 找一個小伙伴分角色練習(xí)對話,并互相評價。
⑵ 擂臺賽:
各小組推薦兩人,競賽讀。(教師、他生當(dāng)評委)
三、再現(xiàn)課文,深入領(lǐng)悟
1、討論:
甲、乙說話各有什么特點?從哪些方面可以看出來?
、 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。
乙:是夠啰嗦的。
甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。
乙:廢話,可不是女的嘛。
、 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。
乙:廢話。
甲:討論嗎?不討論。
乙:人家沒事。
甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。
乙:他在這報賬呢!
2、歸納:
作者在這里極盡夸張之能事,把一個啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。
3、小組練習(xí):
小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。
4、集體推薦兩人上臺表演相聲《打電話》,教師計時。
板書特寫:
____小時
小結(jié)板書:啰嗦、耗時、誤事。
5、暢所欲言:
通過觀看相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?
6、小結(jié):
說話太啰嗦不但浪費自己和他人的'時間,還會耽誤事情,我們平時說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。
四、學(xué)生選讀,了解相聲
1、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽,體會相聲特點。
2、學(xué)生談自己對相聲語言特點的感受。
3、教師小結(jié):通俗易懂發(fā),如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。
4、欣賞表演,進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。
播放事先錄制的該相聲表演錄像,一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。
5、小結(jié):
相聲不僅是說,還是唱,相聲以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容;相聲常常在最后要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù),又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),可以讓人們在笑聲中得到啟迪……
五、自選作業(yè)
(選擇自己喜歡的一項完成。)
1、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試創(chuàng)作:
、 語言情境一:
甲沒有太高的文化水平,而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識,僅就“海馬”一詞,就出入意料地鬧出了一連串的笑話。
、 語言情境二:
悅悅是一個冒失鬼,又是一個機(jī)靈鬼,他常常用機(jī)智巧妙的語言幫自己擺脫困境。
⑶ 語言情境三:
有兩個小朋友常常在一塊比吹牛,誰也不服誰,這不,他們又吹上啦。
、 語言情境四:
小明是一個很具幽默感的孩子,同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。
選擇自己喜歡的話題,和同桌一起創(chuàng)作幾句。
2、熟讀《打電話》,想象當(dāng)時的情景,用敘述的方式寫下來,并表達(dá)自己對此種現(xiàn)象的看法。
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