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五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-18 18:10:21 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

人教版五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計范文

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的人教版五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

人教版五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計范文

  五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計1

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。、通過閱讀,練習(xí),知道打電話的一般步驟。

 。、知道通電話時做到講話內(nèi)容集中,語言簡明,口齒清楚。

 。场W(xué)會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。

  二、教學(xué)重點、難點

  1、重點:打電話的一般步驟。

 。病㈦y點:打電話內(nèi)容集中,語氣簡潔。

  三、教學(xué)過程:

 。、提問激趣,導(dǎo)入課題。

  小朋友,三(1)班王小紅同學(xué)因為學(xué)校組織看電影,要遲點回家,又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個辦法,怎樣讓她媽媽在家里知道這個事兒?(引導(dǎo)學(xué)生明白打電話比較快、方便)

 。、讀一讀。

  (1)讀1—2自然段,想想打電話首先要做什么?

 。ǎ玻┠阒涝趺礃訐芴柎a嗎?

 。ǎ常┰鯓又捞柎a已經(jīng)撥通了?

  3、聽示范電話,思考問題。

  (1)聽錄音——電話對話。

  (2)思考討論:

 。痢浺羰钦l與誰的電話對話?

  B、王小紅想告訴媽媽什么?

 。、改:你覺得打電話中應(yīng)注意什么?

 。ǎ常⿴熜〗Y(jié):

 。痢⑼ㄔ挄r,做到內(nèi)容集中,語言要簡明扼要。

 。隆⑼ㄖ獣r要注意使用禮貌用語。

 。、試一試(分角色)

  同桌之間——學(xué)生上臺表演——師檢查(選2名中下生演)

  5、練一練。

 。ǎ保╅喿x課文第3部分,思考:

  A、王林要打電話給誰?怎樣稱呼?

  B、告訴王林媽媽什么事?

  C、這個電話你該怎么打?

 。ǎ玻z查

 。ǎ常┰谡fC的基礎(chǔ)上,各自設(shè)計對話。

 。ǎ矗┳栽干吓_表演,共同評議。

  (5)師小結(jié)。

  (6)同桌練習(xí)。

 。、作業(yè)(選擇一題)

  (1)給班主任打個電話,告訴自己家的電話號碼。

  (2)給遠(yuǎn)方的親戚打個電話,告訴自己學(xué)會了打電話。

 。ǎ常┙o本地少年宮打個電話,問問有關(guān)事項。

  板書:

  打電話

  先: 拿耳機(jī),撥號碼 接通電話

  接著: 向?qū)Ψ絾柡?問清單位

  再: 請對方找通話人 作自我介紹

  然后: 開始通話

  五年級《打電話》教學(xué)設(shè)計2

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點和語言特色。

  2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點,明白簡潔明快地說話的重要性。

  3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

  【學(xué)習(xí)重點】

  在笑聲中得到啟迪;說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

  【學(xué)習(xí)難點】

  了解相聲語言表達(dá)上的特點。

  【課時安排】

  1課時。

  【課前準(zhǔn)備】

  一個掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、同學(xué)們,我們平常說話呀,要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話,風(fēng)趣幽默,深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一文,從這篇課文中,我們又能感受到什么呢?

  2、揭題:打電話。

  3、談打電話:

 、 導(dǎo)語:

  同學(xué)們一定都打過電話,電話使人們的交流變得方便快捷,打電話的時候最需要注意的問題是什么呢?(盡量地節(jié)約時間)

 、 如果你要給你的好朋友打電話,約他晚上六點半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢?

  ⑶ 模擬計時表演。

  板書特寫:

  ____分鐘

  小結(jié)板書:簡練、得體、明白。

 、 這么一點兒事,如果有人打了兩個多小時,你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

  二、初讀課文,整體感知

  1、讀課文,掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容:

 、 學(xué)生自學(xué),自由讀課文。

 、 檢查自學(xué),正音:呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

  ⑶ 交流:

  這個相聲說的是一件什么事?你最大的感受是什么?

  2、分角色朗讀課文,讀通順:

 、 找一個小伙伴分角色練習(xí)對話,并互相評價。

  ⑵ 擂臺賽:

  各小組推薦兩人,競賽讀。(教師、他生當(dāng)評委)

  三、再現(xiàn)課文,深入領(lǐng)悟

  1、討論:

  甲、乙說話各有什么特點?從哪些方面可以看出來?

 、 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。

  乙:是夠啰嗦的。

  甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。

  乙:廢話,可不是女的嘛。

 、 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。

  乙:廢話。

  甲:討論嗎?不討論。

  乙:人家沒事。

  甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。

  乙:他在這報賬呢!

  2、歸納:

  作者在這里極盡夸張之能事,把一個啰嗦者說話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。

  3、小組練習(xí):

  小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

  4、集體推薦兩人上臺表演相聲《打電話》,教師計時。

  板書特寫:

  ____小時

  小結(jié)板書:啰嗦、耗時、誤事。

  5、暢所欲言:

  通過觀看相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?

  6、小結(jié):

  說話太啰嗦不但浪費自己和他人的'時間,還會耽誤事情,我們平時說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。

  四、學(xué)生選讀,了解相聲

  1、學(xué)生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽,體會相聲特點。

  2、學(xué)生談自己對相聲語言特點的感受。

  3、教師小結(jié):通俗易懂發(fā),如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。

  4、欣賞表演,進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。

  播放事先錄制的該相聲表演錄像,一邊欣賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。

  5、小結(jié):

  相聲不僅是說,還是唱,相聲以反映現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容;相聲常常在最后要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù),又是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),可以讓人們在笑聲中得到啟迪……

  五、自選作業(yè)

  (選擇自己喜歡的一項完成。)

  1、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試創(chuàng)作:

 、 語言情境一:

  甲沒有太高的文化水平,而又喜歡夸夸其談顯示自已有知識,僅就“海馬”一詞,就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

 、 語言情境二:

  悅悅是一個冒失鬼,又是一個機(jī)靈鬼,他常常用機(jī)智巧妙的語言幫自己擺脫困境。

  ⑶ 語言情境三:

  有兩個小朋友常常在一塊比吹牛,誰也不服誰,這不,他們又吹上啦。

 、 語言情境四:

  小明是一個很具幽默感的孩子,同學(xué)們常被他逗得開懷大笑。

  選擇自己喜歡的話題,和同桌一起創(chuàng)作幾句。

  2、熟讀《打電話》,想象當(dāng)時的情景,用敘述的方式寫下來,并表達(dá)自己對此種現(xiàn)象的看法。

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