《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-22 13:25:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。

《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《語文百花園二》安排了“溫故知新”“語文大課堂”“習(xí)作”三個(gè)部分。本設(shè)計(jì)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)為主展開教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在熟讀理解比喻句的基礎(chǔ)上，感悟比喻句的作用，并能模仿用指定的比喻詞寫出生動(dòng)的比喻句；關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文時(shí)的自主感受和收獲，引導(dǎo)他們?cè)谕卣菇涣髦袑W(xué)到更多的讀書方法；引導(dǎo)學(xué)生積累愛國(guó)詩(shī)詞和愛國(guó)名言；引導(dǎo)學(xué)生探究家鄉(xiāng)的變化，自主選擇調(diào)查家鄉(xiāng)的內(nèi)容，確定展示調(diào)查結(jié)果的方式，從而提高學(xué)生搜集資料、整理資料的能力；關(guān)注學(xué)生自由習(xí)作的自由度開發(fā)及自主修改檢查能力的培養(yǎng)。以此構(gòu)建語言與生命、與情感同構(gòu)共生的課堂，點(diǎn)燃學(xué)生自主學(xué)習(xí)的火花。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)比喻句的'好處，并能用指定的比喻詞寫句子。

　　2．總結(jié)、交流讀書方法。

　　3．學(xué)習(xí)、積累中華古典優(yōu)秀愛國(guó)詩(shī)文。

　　4．語文大課堂活動(dòng)：“今日家鄉(xiāng)”，培養(yǎng)學(xué)生積極自主參與，自由選擇合作伙伴，自己策劃調(diào)查采訪方案，自主確定匯報(bào)展示方案的方式的能力，提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

　　5．自由作文：培養(yǎng)學(xué)生自己選擇內(nèi)容，自主選擇文體樣式，自主寫作并修改的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)分析：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．認(rèn)識(shí)比喻修辭，并能運(yùn)用。

　　2．培養(yǎng)搜集、整理資料的能力。

　　3．積累優(yōu)秀愛國(guó)詩(shī)文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．“語文大課堂”活動(dòng)中學(xué)生搜集、整理資料能力的提高。

　　2．自由作文，提高自主寫作能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．預(yù)習(xí)：

　　（1）搜集優(yōu)秀愛國(guó)詩(shī)文。

　�。�2）搜集相關(guān)“今日家鄉(xiāng)”變化的資料。

　　2．多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　五課時(shí)

　　第一課時(shí)（溫故知新）

　　一、拓展與交流

　�。ㄒ唬┱勗捯耄和瑢W(xué)們，本單元的幾篇文章用不同的表達(dá)方法，以不同的內(nèi)容，表達(dá)了中華兒女那熾熱的愛國(guó)情懷。同學(xué)們?cè)趯W(xué)完本單元課文后，一定有自己的感受和收獲，與大家交流交流吧！

　�。ǘ⿲W(xué)生自主回顧本組課文的學(xué)習(xí)，整理自己學(xué)習(xí)本組課文的收獲或感受。（展示課件第三屏）

　�。ㄈ⿲W(xué)生交流自己的收獲或感受。

　　（四）分角色讀書上“寧寧”與“丫丫”的對(duì)話，讀后學(xué)生自主概括他們所交流的內(nèi)容。

　　（五）教師小結(jié)。

　　二、理解與運(yùn)用

　�。ㄒ唬┻^渡：剛才，同學(xué)們從不同方面談了自己學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)的收獲，其中有不少同學(xué)談到文章在寫法上帶給自己的收獲或感受，你們真會(huì)讀書。接下來請(qǐng)看下面兩組句子，注意體會(huì)帶點(diǎn)詞語的意思，比較每組的兩個(gè)句子表達(dá)上哪一句好，說說為什么。

　　1．到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋．．．．．．，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪．．．．．．。到了正午，天安門廣場(chǎng)到處都是人，許多紅旗翻動(dòng)起來。

　　2．每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般．．．的掌聲。每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣十分響亮的掌聲。

　　（展示課件第四屏）

　�。ǘ⿲W(xué)生交流，體會(huì)句子中畫橫線的詞語所用的打比方的修辭手法，把句子描繪的情景表現(xiàn)得更加形象、具體。

　　1．兩組句子寫法上的不同：

　　（投影出示）（比喻）

　�。ㄐ稳荩�2．說一說：每組的第一句是用什么比喻什么？

　　3．說一說：比喻的修辭手法有什么好處？

　　4．課件展示其他比喻句，讓生感受比喻句的特點(diǎn)及比喻詞的變化。（展示課件第五屏）

　　5．實(shí)際運(yùn)用：

　　學(xué)習(xí)用打比方的方法來寫句子，要用上指定的比喻詞。

　　“……像……”“……般的……”。