《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-27 23:49:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編精心整理的《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》；2/4拍3/4拍對比。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好

　　二、聆聽《陀螺》

　　1、解題：（城市的孩子有一部分未見過“陀螺”。）

　　設(shè)問：誰玩過陀螺，或見到過陀螺？說說怎樣玩法？

　　解題：陀螺是一種玩具，請看教材中的插圖：一個(gè)小孩執(zhí)鞭子在打陀螺（椎形木制品兩頭尖的，在抽打下能快速旋轉(zhuǎn)）。本曲就是作者在創(chuàng)作一組《兒童游戲》中的一首小品曲。

　　2、初聽全曲。

　　設(shè)問：你能從音樂聲中感受陀螺在孩子們的抽打玩耍中飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)的情景嗎？

　　3、復(fù)聽全曲。

　　要求邊聽邊看教材中的兩種譜——簡譜與圖形譜，了解快速的節(jié)奏與大跳音程所造成的歡快、熱烈的.氣氛。

　　三、聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》

　　1、如果說孩子們玩陀螺是一種傳統(tǒng)的游樂活動(dòng)的話，那么玩電動(dòng)木馬就是現(xiàn)代的游樂活動(dòng)了。

　　2、初聽全曲。

　　設(shè)問：你能從快速的節(jié)奏、高低起伏的曲調(diào)流動(dòng)中想像到孩子們在電動(dòng)木馬上旋轉(zhuǎn)的情景嗎？

　　3、復(fù)聽全曲。

　　設(shè)問：你能聽出樂曲的開始部分與最后一部分的曲調(diào)是相同的嗎？當(dāng)最后一部分再現(xiàn)第一部分曲調(diào)時(shí)，請舉手表示你已聽出來了，好嗎？

　　4、小結(jié)：這兩首樂曲都描繪了孩子們快樂的課余活動(dòng)，你能講講自己的課余活動(dòng)嗎？

　　四、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、復(fù)習(xí)演唱歌曲《哦，十分鐘》。

　　2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《大家來唱》

　　在歌曲復(fù)習(xí)中提問音樂知識。（2/4、3/4拍號重點(diǎn)是節(jié)拍感，即2/4拍的強(qiáng)弱。3/4拍的強(qiáng)、弱、弱。這一節(jié)拍感在前三年的音樂實(shí)踐中都已進(jìn)行，現(xiàn)在是在理論上讓學(xué)生掌握，使這一節(jié)拍感成為他們自覺的音樂實(shí)踐活動(dòng)。）

　　《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教材分析：

　　本課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以“玩陀螺”這一讓學(xué)生及感興趣的活動(dòng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從做陀螺、玩陀螺中觀察色光的混合現(xiàn)象，認(rèn)識到白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光混合而成的，了解光的三原色在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　學(xué)情分析：

　　課前盡可能地多做一些陀螺，通過充分的玩，讓學(xué)生有所感悟，有所收獲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能運(yùn)用所學(xué)光的色散知識,制作各種陀螺;在玩的過程中有所發(fā)現(xiàn),并能及時(shí)地記錄表述自己的研究結(jié)果、

　　2、在做陀螺和玩陀螺的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、

　　3、通過玩陀螺和做光的合成實(shí)驗(yàn),了解光的合成以及光的`色散和合成的關(guān)系、

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教師準(zhǔn)備::紅黃藍(lán)各種顏色的玻璃紙,較暗的環(huán)境中涂好七種顏色的字片手電筒各種各樣的陀螺、

　　學(xué)生準(zhǔn)備:卡紙水顏料火柴棒膠水剪刀透明膠水雙面膠等、

　　教學(xué)過程:

　　提出問題

　　1、首先我想調(diào)查一下，誰玩過陀螺？陀螺好玩嗎？怎么好玩？