《雪梅》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的《雪梅》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利、有感情地朗讀本詩(shī)，背誦本詩(shī)。
了解詩(shī)的大意，領(lǐng)悟詩(shī)歌所蘊(yùn)含的道理。
了解有關(guān)雪梅的古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)梅花的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖片、賞雪梅
談話引入
師：同學(xué)們，老師為大家準(zhǔn)備了幾張圖片，我們一起來(lái)靜靜地欣賞。（放圖片）
師：美嗎？
師：你知道這是什么花嗎？那你知道這種花在什么時(shí)節(jié)開(kāi)嗎？生回答。
師：說(shuō)得對(duì)！這是梅花，在冬天開(kāi)放，很美麗。特別是雪中的梅花更惹人喜歡。自古以來(lái)，人們把雪和梅作為報(bào)春的使者�？墒�，雪和梅卻爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了，怎么回事呢？就讓我們一起走進(jìn)《雪梅》這首詩(shī)中去探個(gè)究竟。
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二、讀古詩(shī)、誦雪梅
借助拼音，把這首詩(shī)詩(shī)讀正確。
評(píng)：看到你們讀書的認(rèn)真樣，真為你們高興。
認(rèn)讀標(biāo)拼音的字。
同桌互讀，有讀得不正確的請(qǐng)告訴他。
指名讀，請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他注意讀得怎么樣。
去掉拼音指名讀。
當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
聽(tīng)老師讀，注意節(jié)奏。
自己讀，讀出節(jié)奏。評(píng)：節(jié)奏感出來(lái)了，詩(shī)的韻味也就出來(lái)了。
男女生接讀。
男女生合作讀。男生讀，女生做回音壁。
齊讀。
背讀。
領(lǐng)背。
同桌互背。
齊背。
三、品詩(shī)句，悟道理。
師：詩(shī)會(huì)背了，詩(shī)的意思知道嗎？
借助注釋，自己說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的意思。
提出不懂的問(wèn)題，一起解決。
和同桌說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的意思。
一起說(shuō)詩(shī)意。
師：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯相讓。這可難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。梅花雖然沒(méi)有雪花那樣晶瑩潔白，但是雪花卻少了梅花的.一股幽香。
悟道理。指名說(shuō)。
師：
從后兩句中，我們可以知道雪和梅的特點(diǎn)是：雪白梅香（板書）。這首詩(shī)借雪梅的爭(zhēng)春，告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)（板書）也各有所短，我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。正如《千字文》中所讀到的；“罔談彼短，靡恃己長(zhǎng)�！�
帶著理解再讀本詩(shī)。
四、談雪梅、拓詩(shī)詞。
1、簡(jiǎn)介詩(shī)人。
師：這首詩(shī)的作者是盧梅坡，是宋朝人。他非常喜愛(ài)梅花，“梅坡”應(yīng)該不是他的名字，而是他自號(hào)為梅坡。因?yàn)闅v史關(guān)于他的記載很少，所以到現(xiàn)在也不知道他的原名是什么。雖然不知道他的原名，但是他的`作品卻流傳千古，成為不朽詩(shī)篇，來(lái)看他的第二首《雪梅》詩(shī)。
2、師讀詩(shī)，簡(jiǎn)介詩(shī)意。
3、生齊讀。
4、談雪梅的關(guān)系。
師：古往今來(lái)，有不少詩(shī)人往往把雪和梅放在一起寫。這是因?yàn)檠┲杏辛嗣坊�，就透露出春的信息；梅花因在雪中開(kāi)放更顯示出不畏嚴(yán)寒的高尚品格。如我們所學(xué)過(guò)的《梅花》一詩(shī)。
5、我們的偉大領(lǐng)袖毛主席也十分喜歡雪中的梅花，他曾寫下這一首詞《卜算子·詠梅》，我們一起來(lái)欣賞。
6、總結(jié)。
師：孩子們，梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開(kāi)，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開(kāi)得越精神，越秀氣。所以，它象征著不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。它被稱為“歲寒三友”之一，還被稱為“花中四君子”之首。希望我們向梅花一樣也能不畏嚴(yán)寒，在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈，好嗎？這節(jié)課就上到這里，下課。
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