高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-05-18 18:02:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模板，希望能夠幫助到大家。

高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：了解帛畫(huà)的背景、畫(huà)面內(nèi)容、主題思想以及帛畫(huà)的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)鑒賞帛畫(huà)作品的方法。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)帛畫(huà)《龍鳳仕女圖》的描述、分析，了解帛畫(huà)的藝術(shù)特征，提高鑒賞能力。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受帛畫(huà)作品的形式美感，提高審美意趣，領(lǐng)悟中國(guó)古代美術(shù)的藝術(shù)魅力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：《龍鳳仕女圖》的畫(huà)面內(nèi)容和藝術(shù)特征。

　　難點(diǎn)：能夠從帛畫(huà)作品當(dāng)中領(lǐng)悟中國(guó)古代美術(shù)的藝術(shù)魅力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

　　播放國(guó)家寶藏視頻《帛畫(huà)魂》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這首歌唱了哪些內(nèi)容?視頻中出現(xiàn)的作品是什么?

　　學(xué)生認(rèn)真觀看并回答：歌詞描繪的是千年珍寶——辛追墓T型帛畫(huà)中的故事，進(jìn)而揭示課題《中國(guó)古代繪畫(huà)擷英——帛畫(huà)》。

　　活動(dòng)二：描述分析

　　1.畫(huà)面內(nèi)容

　　結(jié)合課前收集的資料，欣賞作品《龍鳳仕女圖》，并提問(wèn)：

　　《龍鳳仕女圖》是何時(shí)何地出土的?(1949年湖南長(zhǎng)沙陳家大山1號(hào)楚墓出土)

　　這幅作品描繪了什么內(nèi)容?

　　學(xué)生交流后回答，教師總結(jié)：右下方有一位側(cè)身而立的中年婦女，發(fā)髻高盤(pán)，闊袖長(zhǎng)袍，雙手合十像在祈禱。婦人頭頂上有一只騰空飛舞的鳳鳥(niǎo)，尾羽向上卷起。左側(cè)是一條體態(tài)扭曲的龍，正向上升騰。

　　2.造型、線條、色彩

　　繼續(xù)觀察《龍鳳仕女圖》，提出問(wèn)題：作品中的人物、龍鳳造型上分別有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：人物體態(tài)婀娜清麗，龍鳳姿態(tài)極為矯健，整幅作品造型生動(dòng)、形象。

　　放大《龍鳳仕女圖》局部，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考問(wèn)題：作品的色彩、線條分別有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：線條極為概括洗練，剛健古拙，沉凝有力，色彩淡雅，以平涂為主。

　　3.主題

　　繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞《龍鳳仕女圖》并追問(wèn)：

　　這幅作品主要表達(dá)什么思想呢?(引魂升天)

　　學(xué)生思考，教師總結(jié)：這幅作品是古代葬儀中使用的旌幡，反映了當(dāng)時(shí)楚國(guó)上層社會(huì)流行的死后升天的意識(shí)。

　　活動(dòng)三：總結(jié)解釋

　　請(qǐng)學(xué)生總結(jié)《龍鳳仕女圖》的藝術(shù)特征。

　　學(xué)生小組討論，教師總結(jié)出：《龍鳳仕女圖》人物做正側(cè)面的立像，以典型服飾表現(xiàn)其地位、身份和性別，造型生動(dòng)，比例勻稱，儀態(tài)肅穆。注重形象輪廓，線條勾勒兼平涂著色，反映了“引魂升天”的主題。

　　活動(dòng)四：鑒賞評(píng)價(jià)1.出示帛畫(huà)《人物御龍圖》，請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用欣賞帛畫(huà)的角度和方法，組織學(xué)生四人為一小組，用8分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論、鑒賞。

　　2.教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

　　3.討論結(jié)束后，以“檔案”評(píng)說(shuō)人的形式，每組選一名代表來(lái)介紹《人物御龍圖》。

　　(如《人物御龍圖》：造型——男子正側(cè)面;線條——流利挺拔;主題——引魂升天)。

　　最后，教師從造型、線條、主題等方面進(jìn)行總評(píng)(這幅畫(huà)基本上運(yùn)用白描手法進(jìn)行繪制，用線細(xì)勁到位，人物造型相當(dāng)準(zhǔn)確，是楚國(guó)墓葬中用于引魂升天的帛畫(huà))。

　　活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

　　1.課堂尾聲師生共同總結(jié)升華：我們深入地了解了帛畫(huà)，體會(huì)到中國(guó)藝術(shù)作品的魅力，感受到中華文化的博大精深。

　　2.課后搜集自己喜歡的`帛畫(huà)作品，下節(jié)課和大家一起分享。

　　高中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　明確民間美術(shù)的基本概念，了解我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)的表現(xiàn)形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)對(duì)我國(guó)不同地區(qū)、不同習(xí)俗的民間美術(shù)作品欣賞，形成對(duì)中國(guó)民間美術(shù)作品的初步欣賞能力。

　　【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

　　了解我國(guó)豐富多彩的民間美術(shù)形式，養(yǎng)成健康的審美情趣，從而了解家鄉(xiāng)本土的美術(shù)，進(jìn)而熱愛(ài)鄉(xiāng)土美術(shù)，并逐步提高傳承鄉(xiāng)土美術(shù)的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。

　　【難點(diǎn)】

　　了解中國(guó)民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實(shí)物等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：民間美術(shù)相關(guān)資料收集、剪刀、彩紙等。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，音樂(lè)導(dǎo)入

　　播放民俗音樂(lè)《喜洋洋》，提出問(wèn)題：過(guò)年有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)有哪些民俗活動(dòng)（東北、西北、南方）？（小組討論回答）

　　它們屬于美術(shù)里面的哪個(gè)門(mén)類？（小組搶答）——民間美術(shù)。引出課題：《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)》。

　　環(huán)節(jié)二：欣賞圖片，講授新知

　　1、展示圖片，哪些作品是民間美術(shù)的作品？如何界定民間美術(shù)？說(shuō)說(shuō)理由。引出民間美術(shù)的定義。

　　2、學(xué)生觀看民間美術(shù)短片，尋找、總結(jié)出民間美術(shù)的種類。——年畫(huà)、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、民間玩具等。

　　3、各小組展示課前收集的民間美術(shù)作品進(jìn)行欣賞，小組討論民間美術(shù)的特點(diǎn)。

　　學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)：

　　（1）生活實(shí)用：實(shí)用簡(jiǎn)潔，因材施藝；

　�。�2）審美需求：質(zhì)樸率真，鄉(xiāng)土氣息；

　�。�3）表達(dá)情感：熱烈夸張，象征寓意。

　　4、展示幾組民間美術(shù)圖片，讓學(xué)生根據(jù)作品中運(yùn)用的動(dòng)植物或字體形象，分別猜測(cè)作品里所蘊(yùn)含的象征寓意。

　�。�1）福祿壽；

　�。�2）喜上眉梢——喜鵲、梅花；

　�。�3）連年有余——蓮子、鯉魚(yú)；

　�。�4）鴛鴦戲水——婚姻幸福美滿。

　　小結(jié)：以上所提到的都是民間傳統(tǒng)中比較常見(jiàn)的象征寓意，反映出勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的憧憬和向往，追求喜慶吉祥。

　　5、讓學(xué)生回憶：過(guò)年過(guò)節(jié)有哪些民俗表演活動(dòng)或熱鬧場(chǎng)面？在民俗活動(dòng)的場(chǎng)所里能夠見(jiàn)到哪些民間美術(shù)作品？（搶答）

　　展示圖片：過(guò)年——舞獅舞龍；元宵節(jié)——鬧花燈；端午節(jié)——賽龍舟。學(xué)生討論民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，教師總結(jié)：民俗文化孕育了民間美術(shù)，民俗文化為民間美術(shù)的發(fā)展提供了大量素材和養(yǎng)料，而民間美術(shù)也豐富了民俗文化的外在表現(xiàn)形式。

　　環(huán)節(jié)三：拓展延伸，情感表達(dá)

　　提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討：

　　1、目前，很多民間藝術(shù)由于民俗活動(dòng)的消退而逐漸消失，有人認(rèn)為傳統(tǒng)的民間美術(shù)已經(jīng)逐漸脫離了我們現(xiàn)代生活的需要。你如何看待這個(gè)問(wèn)題？是否有必要保留民間藝術(shù)？它們有哪些價(jià)值？

　　2、該如何傳承發(fā)展民間美術(shù)、傳統(tǒng)文化？我們可以為此做些什么？

　　3、展示圖片，學(xué)生感受民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的聯(lián)系。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)，動(dòng)手實(shí)踐

　　1、以回顧式的方式讓學(xué)生回憶民間美術(shù)的定義、種類、特點(diǎn)及其寓意等知識(shí)。

　　2、布置課外作業(yè)：實(shí)踐——剪窗花。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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