語文七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-30 20:11:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編整理的語文七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

語文七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課文

　　1.上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了課文的生字新詞。考考大家，這些詞語你還記得嗎？

　　出示詞語：干涸干枯水罐咽唾沫清澈新鮮喜出望外

　�。�1）指名認(rèn)讀

　�。�2）“涸”和“枯”都表示失去水變干了，但是部首表示的意思不同搭配的對(duì)象也不同，課文中什么干涸？什么干枯？（出示圖片文字）看著圖一起讀：河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了。

　�。�3）“喜出望外”是什么意思？用“喜出望外”說一句話。

　�。�4）“罐”的左邊是“缶”，古時(shí)候一種用來盛酒的陶器，右邊“雚”guàn表示長(zhǎng)嘴鳥，“罐”就有長(zhǎng)嘴的盛器。這個(gè)字有點(diǎn)復(fù)雜，伸出小手和老師一起寫一寫。強(qiáng)調(diào)筆順和間架結(jié)構(gòu)。

　　2.借助這幾個(gè)詞，按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序把故事內(nèi)容說一說。

　　二、品味“變化”，體會(huì)情感

　�。ㄒ唬┱w感知水罐的變化

　　1.水罐在小姑娘和媽媽的手中一次次地發(fā)生著變化。請(qǐng)同學(xué)們打開書76頁，自讀課文第2、3自然段，邊讀邊畫出描寫水罐的句子，看看水罐都有什么變化。

　　2.你畫了哪些描寫水罐的句子，按順序說一說。

　　出示語句：

　　當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。

　　她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。

　　當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。

　　就在這一瞬間，水罐又變成了金的。

　　這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。

　　3.請(qǐng)5個(gè)孩子分別讀這5句話，其他孩子邊聽邊想水罐有哪些變化。

　　4.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說說水罐的變化，一位同學(xué)把按順序把水罐貼到黑板上，其他同學(xué)注意聽，認(rèn)真看，看他們對(duì)不對(duì)？

　　出示填空：

　　5.讀童話故事要借助語言進(jìn)行想象。默讀這五句話，想象水罐一次又一次變化的情景，你感受到了什么？

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）學(xué)生說到水罐本身的變化。

　　師：是啊，木水罐變銀水罐，最后變成金水罐，越來越美，越來越貴重，的確很神奇！不僅外部的變化，水罐里面也有變化呢。誰還體會(huì)到了？

　�。�2）學(xué)生說到水罐里面的變化。

　　師：水，從無到有，從一罐到一股巨大的水流，甚至跳出了鉆石，變成了星星。

　　6.多么神奇的變化！誰能夠把水罐神奇的變化完整地講出來。

　�。ǘ┨綄に拮兓脑�

　　【第一次變化】

　　1.水罐為什么會(huì)有神奇的變化？就讓我們回到很久很久以前的那次大旱災(zāi)，回到那一天夜里，探尋水罐變化的秘密。

　　2.誰來給大家讀讀這段話？

　　出示語句：

　　一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。

　　3.她哪兒也找不著水，孩子們聯(lián)系第一自然段想象一下，小姑娘會(huì)來到哪里，看到什么？

　　出示語言訓(xùn)練：

　　小姑娘來到，看到。（預(yù)設(shè)：小溪邊，大河旁，山泉下，水井旁，叢林里……）

　　評(píng)價(jià)：你會(huì)想象了。你的想象真豐富。你的想象很神奇。

　　4.同學(xué)們的想象豐富了童話的內(nèi)容。為了給生病的媽媽找水，小姑娘不顧天黑路遠(yuǎn)，四處尋覓，翻山越嶺，疲憊不堪。誰能把這句話讀好？

　　指導(dǎo)朗讀：小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。

　　5.此時(shí)的小姑娘已經(jīng)又累又渴，是什么讓她這么勇敢堅(jiān)定地去找水？（生：是對(duì)母親的關(guān)心、牽掛、體貼，是對(duì)母親的一顆孝心。）（板書：愛）

　　【第二次變化】

　　6.是啊，也許正是小姑娘的孝心感動(dòng)了上天。當(dāng)她醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)罐子里（引讀）——竟（jìng）裝滿了清澈新鮮的水。

　　7.從“竟”字中你聽出了什么？（預(yù)設(shè)：不可思議，不敢相信，非常開心）就是這樣又開心、又驚奇，課文里有個(gè)詞叫什么？（生：喜出望外）帶著這樣開心、驚奇、意想不到的心情來讀。

　　指導(dǎo)朗讀：小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。

　　8.可就在這時(shí)候神奇的變化再現(xiàn)了。

　　出示語句：

　　她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的'水還是滿滿的。

　　9.現(xiàn)在你知道水罐為什么會(huì)有第二次神奇的變化嗎？（生：對(duì)媽媽的愛）帶著對(duì)媽媽的愛，誰能讀好這句話？指名讀，男女生分別讀。

　　指導(dǎo)朗讀：小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。

　　【第三、第四次變化】

　　10.多孝順的小姑娘�？焖俚刈x讀課文第三自然段，看看又是什么讓小姑娘的木水罐變銀水罐，銀水罐變金水罐？

　　預(yù)設(shè)：

　�。�1）把水卻分給了小狗喝，讓木水罐變銀水罐。

　　師：自己身處困境，還能關(guān)愛比自己更弱小的小動(dòng)物。多廣博無私的愛心啊！

　�。�2）因?yàn)閶寢尠延X得自己快要死了，讓小姑娘喝水，所以水罐變成了金的。

　　師：是啊，這就是母愛如金。

　　【第五次變化】

　　11.小姑娘再也忍不住，正想湊（còu）上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人討水喝。

　　出示語句：

　　小姑娘咽（yàn）了一口唾（tùo）沫（mo），把水罐遞給了這個(gè)過路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。

　　12.讓我們走進(jìn)這個(gè)童話，想象你就是這個(gè)小姑娘，好幾天沒喝水了，嘴唇都裂開了，嗓子干的像被火烤一樣難受，這時(shí)過路人向你要水，你咽了一口唾沫。孩子，做做咽唾沫的動(dòng)作，從這個(gè)動(dòng)作中你體會(huì)到了什么？平時(shí)什么情況下你會(huì)咽唾沫？（生：看到好吃的，想吃�？吹剿岬�。）小姑娘咽下去的僅僅是唾沫嗎，還是什么？

　　總結(jié)：小姑娘咽下去的是對(duì)水極度的渴望，遞出去的卻是活下去的希望。在這一咽一遞間，小姑娘想到了許多。說一說吧。

　　出示句式：

　　我咽了一口唾沫，心想：

　　，所以就把把水罐遞給了這個(gè)過路人。

　　13.這是一個(gè)什么樣的小姑娘��？（生：充滿愛心，無私奉獻(xiàn)，一心為別人）她的心中裝滿的是——（生：愛）

　　14.愛的崇高境界是為他人無私付出。水罐越變?cè)秸滟F是因?yàn)閻墼絹碓綗o私，越來越博大。你們看，水罐里涌出了巨大的水流，大地又恢復(fù)了生機(jī)。（視頻展示）15.愛，可以創(chuàng)造奇跡！讓我們一起讀一讀這首根據(jù)課文寫的小詩吧。（配樂）

　　愛，是清澈新鮮的水，

　　讓干涸的大地復(fù)蘇，

　　讓干枯的草木重生，

　　讓焦渴的生物煥發(fā)生機(jī)。

　　愛是母找水的孝心，

　　是分水給小狗的歡喜，