《我與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-09-28 15:30:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《我與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

《我與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《我與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助他人的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自我。

　　2、幫助學(xué)生正確面對(duì)他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力。

　　3、讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)與不足，并愿意改正。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)真誠(chéng)地和別人交流，把表揚(yáng)當(dāng)作提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生談話，激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，老師有一件事情想請(qǐng)你幫忙，好嗎？我們認(rèn)識(shí)了這幾天，你們對(duì)我有什么印象，你們能不能送給老師幾句真誠(chéng)贊美的話？

　　二、以他人為鏡，提升自我認(rèn)識(shí)

　　1、第一面鏡子：家長(zhǎng)

　　在小組內(nèi)交流父母寫給自己的話，可以大聲讀，也可以交換看。了解自己在父母對(duì)自己的期望。

　　2、第二面鏡子：同學(xué)

　　（1）閱讀教材中的活動(dòng)提示，組織學(xué)生討論活動(dòng)中要注意的事項(xiàng)。

　�。�2）學(xué)生分組開展“我是誰”的游戲，老師參與小組活動(dòng)。

　　3、說說自己在活動(dòng)中的收獲。

　　三、活動(dòng)拓展

　　1、說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。

　　2、準(zhǔn)備三張小紙條，找三個(gè)你認(rèn)為了解你的同學(xué)，把紙條給他們，讓他們寫下他們眼中的你。最好能說明評(píng)價(jià)的理由。

　　3、學(xué)生記錄下別人的評(píng)價(jià)，并表明自己對(duì)別人評(píng)價(jià)的態(tài)度。

　　4、學(xué)生自我評(píng)價(jià)，填寫“同學(xué)眼中的我”一欄。

　　5、小組交流“同學(xué)眼中的我”。

　　6、教師總結(jié)：通過別人的評(píng)價(jià)，我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都各有特點(diǎn)。別人的評(píng)價(jià)你可以贊同，也可以不贊同。鼓勵(lì)學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己。

　　四、實(shí)踐園地

　　1、學(xué)生以小記者的身份去采訪相關(guān)的人。

　　2、教師可當(dāng)堂或事先對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)加以下面積極的評(píng)價(jià)，完成“老師眼中的我”一欄。

　　3、可讓學(xué)生提前或在課后通過對(duì)家庭成員的采訪，完成其他填寫內(nèi)容。

　　4、學(xué)生對(duì)教師或其他家庭成員的評(píng)價(jià)發(fā)表自己的意見。

　　《我與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：知道良好的興趣愛好有利于自己的學(xué)習(xí)和生活。

　　[智育目標(biāo)]：了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：愿意向別人介紹自己，在與人交流過程中獲得良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：了解自己，認(rèn)識(shí)自己，悅納自己。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：愿意向別人介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)成長(zhǎng)的圖片

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　“夸夸自己”、“我喜歡做的事”、“給自己做一張名片”

　　教學(xué)過程:

　　【導(dǎo)入新課】

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“小丸子自我介紹”。）

　　老師：同學(xué)們，“小丸子”在做什么？

　　老師：她在做自我介紹，把自己的一些情況介紹給大家聽，可見她對(duì)自己有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，大家認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?/p>

　　老師：下面我們來看下面的同學(xué)在做什么？（過渡）

　　【講授新課】

　　一、夸夸自己（板書）

　　老師：同學(xué)們，打開課本第三十頁，我們認(rèn)真看一看書上同學(xué)在做什么？給同學(xué)們說一說。

　　老師：奧！他們?cè)诳渥约海麄兌荚诳渥约菏裁茨兀?/p>

　　老師：你是不是也想在同學(xué)們面前夸夸自己呢？

　　老師：下面，我們來做“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停時(shí)，花在誰手里，誰就來向大家夸一夸你自己，好嗎？

　�。ㄟM(jìn)行“擊鼓傳花”的游戲。）

　　老師：同學(xué)們都有好多值得向別人夸耀的方面。今后，我們是不是應(yīng)該把這些方面做的更好呢？

　　老師：夸自己是認(rèn)識(shí)我們自己的第一步，我們每個(gè)人在平時(shí)都有一些喜歡做的事情，是不是�。�

　　老師：下面就讓我們大家來說一說：你都有哪些喜歡做的事情呢？（過渡）

　　二、我喜歡做的事情（板書）

　　老師：我們先打開課本第三十一頁，看一看圖中的同學(xué)是怎么說的？

　�。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“我自己”、“自我介紹”；圖片“我喜歡吹笛”、“我喜歡畫畫”“我喜歡武術(shù)”等。）

　　老師：這些同學(xué)的愛好多廣泛��！下面我們繼續(xù)通過“擊鼓傳花”的游戲，來說一說：你都有哪些喜歡做的事情呢？

　�。ㄔ谶@一活動(dòng)中，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。如，有的學(xué)生說：“我最愛看動(dòng)畫片”。教師在評(píng)價(jià)和指導(dǎo)時(shí)可以這樣說：“很好，看動(dòng)畫片不但使我們心情愉快，還可以學(xué)到許多的知識(shí)，但是，不要看的時(shí)間太長(zhǎng)和太晚，否則，既傷害眼睛，又影響第二天的學(xué)習(xí)……。”）

　　老師：現(xiàn)在，同學(xué)們是不是對(duì)自己有了更清楚地認(rèn)識(shí)了呢？

　　老師：接下來，讓我們給自己做一張名片吧！（過渡）

　　三、給自己做名片（板書）

　　老師：大家打開課本第三十二頁，我們看一看上面的圖，畫的是什么？

　　老師：圖中同學(xué)們做的名片是不是很漂亮呢？下面就讓我們來做自己的名片吧！大家在制作過程中，一定要注意安全，不要傷了自己和別人喲！

　�。ㄗ詈�，讓大家交流介紹自己的“名片”，注重介紹內(nèi)容，而非名片的制作工藝。）

　　教學(xué)反思:

　　根據(jù)低年級(jí)兒童善于模仿的特點(diǎn)，在進(jìn)行“夸夸自己”這一活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生看教科書中的內(nèi)容，說一說圖中的小朋友在做什么，他們是怎樣夸自己的……，以此作為活動(dòng)導(dǎo)人。既是為學(xué)生做示范，又激發(fā)了學(xué)生向他人展示自己的欲望。

　　"給自己做一張名片"。在學(xué)生活動(dòng)之前，簡(jiǎn)要說明了“名片”的制作過程和活動(dòng)要求：我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，為了更好地向別人介紹自己，增進(jìn)同學(xué)間彼此的丁解，建議同學(xué)們都來為自己制作一張“名片”，上面寫有你的姓名、性別、屬相、出生地、出生日期、興趣愛好……或其他想向大家介紹的情況，還可以貼上自己的照片�！懊钡男螤�、大小、圖案、顏色都由自己設(shè)計(jì)，隨個(gè)人愛好而定。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性。學(xué)生獨(dú)立制作過程中，給予指導(dǎo)甚至參與學(xué)生活動(dòng)，并提示學(xué)生在使用工具制作時(shí)，要注意安全，不要弄傷自己或他人。制作后的展示讓同學(xué)們體會(huì)到了成功的快樂。