轉(zhuǎn)載繪本《我喜歡書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編整理的轉(zhuǎn)載繪本《我喜歡書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我喜歡書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的一本書(shū)的理由。
2、知道書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，產(chǎn)生喜歡讀書(shū)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、介紹喜歡的圖書(shū)
1。教師介紹自己喜歡的一本書(shū)，并說(shuō)出理由
教師：每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，我最喜歡的是這本書(shū)。
書(shū)里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽(tīng)。
2。你最喜歡的是哪一本書(shū)呢？為什么喜歡呢？
幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書(shū)
二、討論閱讀的作用
1。教師：小朋友讀過(guò)那么多的書(shū)，你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢？
2。幼兒交流閱讀的作用
3。教師小結(jié)：書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，許多我們不知道、不了解的事情都能在書(shū)上找到答案，
使人變得聰明起來(lái)。
三、交換圖書(shū)閱讀
1。請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書(shū)的大致內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己喜歡這本書(shū)的理由。
2。幼兒相互交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀。
《我喜歡書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽(tīng)清錄音里的小朋友是怎么介紹自己喜歡的一本書(shū)的。
2、用幾句連貫的話向大家介紹自己喜歡的一本書(shū)。
3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)自信心。
4、引導(dǎo)學(xué)生和書(shū)交朋友。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音、投影片
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入
師：小朋友，你們平時(shí)都看過(guò)一些什么書(shū)，其中最喜歡的是哪本書(shū)？
交流，板書(shū)：我喜歡的一本書(shū)
二、聽(tīng)錄音
1、出示圖片
師：這些小朋友喜歡什么書(shū)？他們是怎么介紹的？
2、聽(tīng)錄音，思考問(wèn)題
3、交流板書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《安徒生童話》《西游記》
4、再聽(tīng)錄音，交流
5、師歸納：介紹自己喜歡的一本書(shū)，首先要告訴大家這本書(shū)的名字，再可以簡(jiǎn)要地介紹這本書(shū)的內(nèi)容，還可以說(shuō)說(shuō)喜歡這本書(shū)的理由。
三、介紹自己喜歡的書(shū)
1、小組內(nèi)交流
2、選派代表進(jìn)行全班交流交流
3、師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)
四、小結(jié)
師：書(shū)是知識(shí)的海洋，進(jìn)步的階梯。因此，我們要多看書(shū)，看好書(shū)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
《我喜歡書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1．聽(tīng)清錄音里的小朋友是怎么介紹自己喜歡的.一本書(shū)的。
2．用幾句連貫的話向大家介紹自己喜歡的一本書(shū)。
3．培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)自信心。
4．引導(dǎo)學(xué)生和書(shū)交朋友。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、投影片
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、名言導(dǎo)入
師：對(duì)于書(shū)，我們大家都不陌生。書(shū)，好書(shū)，到底會(huì)給人帶來(lái)什么呢？在我們以前，有很多有成就的人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的作用。請(qǐng)看大屏幕：（課件出示）讓我們把這些名人名言齊讀一遍�。▽W(xué)生齊讀）
列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量�！�
高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！�
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話�！�
別林斯基說(shuō)：“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！�
師：讀得不錯(cuò)，哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀完這些名人名言之后有什么體會(huì)？（生說(shuō)）
生：我知道了讀書(shū)的重要性。
生：我覺(jué)得一本好書(shū)能帶給人無(wú)窮的力量。
生：我懂得了……
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，看來(lái)大家都知道了書(shū)的作用。名人們說(shuō)的書(shū)，應(yīng)該都是指好書(shū)。從去年開(kāi)始，老師就叫同學(xué)們將自己喜歡的書(shū)帶到學(xué)校，放到組長(zhǎng)那，大家到組長(zhǎng)那相互借閱，隨著年級(jí)的升高，我們讀過(guò)的書(shū)也在不斷的增多，今天這節(jié)課，我們就來(lái)開(kāi)個(gè)閱讀交流會(huì)，大家都來(lái)交流交流，自己讀過(guò)什么好書(shū)，向大家介紹一本你最喜歡的好書(shū)。（板書(shū)：我喜歡的一本書(shū)）
二、提出任務(wù)，明確目的
師：首先，我們以小組為單位，分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組來(lái)進(jìn)行交流。（課件出示）主題：推薦你喜歡的一本好書(shū)
內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你的書(shū)，可以是書(shū)的主要內(nèi)容，也可以是這本書(shū)給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分，還可以說(shuō)說(shuō)讀了這本書(shū)的感想。
方式：聽(tīng)別人介紹時(shí)，可以提出問(wèn)題，要是看過(guò)同樣的書(shū)，可以補(bǔ)充自己的看法。
師：交流好后，每個(gè)小組選出一個(gè)代表進(jìn)行全班競(jìng)賽，我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得更清楚，更明白。好，大家開(kāi)始互相交流吧�。ㄐ〗M交流）
三、口語(yǔ)交際
師：剛才老師看見(jiàn)大家交流的時(shí)候很熱烈，每個(gè)組選好了代表沒(méi)有？（選好了）現(xiàn)在哪個(gè)小組的代表愿意先上臺(tái)向大家推薦你喜歡的書(shū)？（生上臺(tái)說(shuō)）
師：你們覺(jué)得剛才哪個(gè)小組介紹、推薦的好書(shū)介紹得最好？（師生共同評(píng)價(jià)）
師：我們?cè)谙騽e人介紹、推薦一本好書(shū)的時(shí)候，要注意（板書(shū)：一是要把書(shū)名、內(nèi)容說(shuō)清楚明白；二是可以從不同角度介紹──比如有趣的部分、書(shū)給人的啟示、快樂(lè)等；三是要簡(jiǎn)要解答聽(tīng)的同學(xué)的疑問(wèn)。
師：今天老師也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家推薦一本好書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)中有著許多教育愛(ài)和愛(ài)的教育的故事。這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，小男孩安利柯記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。這本書(shū)還記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。書(shū)中提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長(zhǎng)都紛紛稱(chēng)贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事也讓我印象深刻：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并請(qǐng)“肇事者”起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。讀了這本書(shū)，我深受感動(dòng)和啟發(fā)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下，許多同學(xué)自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人、了解人、幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。這本書(shū)教育我們，在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)、熱愛(ài)我們這個(gè)社會(huì)、熱愛(ài)我們的學(xué)校、熱愛(ài)辛勤養(yǎng)育我們的父母、熱愛(ài)我們的老師、熱愛(ài)我們身邊的同學(xué)、熱愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人，讓愛(ài)心在我們心中永駐！師：同學(xué)們有時(shí)間可以去讀一讀這本書(shū)。讓我們?cè)侔堰@些名人名言來(lái)讀一讀吧�。ㄔ僮x名人名言）
五、教師小結(jié)：
今天，我們談到的書(shū)，應(yīng)該說(shuō)也都是“好書(shū)”。這些好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？所以我希望平時(shí)同學(xué)們多讀書(shū)，并且讀好書(shū)，多讀好的書(shū)一定會(huì)讓你受益無(wú)窮的！
【轉(zhuǎn)載繪本《我喜歡書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)繪本教學(xué)策略課件09-18
《我喜歡過(guò)年》教案教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
中班繪本《咕咚來(lái)了》01-05
繪本《猜猜我又多愛(ài)你》讀后感01-19
繪本《地球》讀后感01-19
繪本《春節(jié)的故事》教案01-08
元宵節(jié)繪本故事10-03
好忙的除夕繪本幼兒教案01-11
幼兒園大班繪本教案01-10