安全教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用5篇）
為了確保活動(dòng)有效開展，我們需要提前開始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的安全教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話號(hào)碼：110、119、120，初步了解它們可以在緊急情況下如何正確撥打，尋求幫助。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力，產(chǎn)生愿意幫助別人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《打電話》歌曲；自制課件。
2、圖片：寫有110、119、120號(hào)碼。
3、實(shí)物：電話；警察、消防員、醫(yī)生頭飾。
活動(dòng)過程：
一、欣賞歌曲，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
師：今天，老師請(qǐng)小朋友們聽一首歌曲，（教師播放歌曲《打電話》）小朋友們你們知道這是什么歌曲嗎？
師：歌曲中的小朋友在干什么？打電話的時(shí)候必須先知道對(duì)方的什么？你家的電話號(hào)碼是什么？有幾位數(shù)字？你媽媽的手機(jī)號(hào)碼是什么？有幾位數(shù)字？
師：生活中還有一些特殊的電話號(hào)碼？他們是什么呢？
二、創(chuàng)設(shè)情景，了解特殊電話號(hào)碼的用途
師：我們一起來看一看發(fā)生了什么事情，觀看小熊家著火的課件。
師：這是誰(shuí)的家？發(fā)生了什么事情？小熊怎么了？
學(xué)生1：小熊的家著火了。
學(xué)生2：小熊坐在草地上哭。
師：我們?cè)撛趺崔k？你們有什么好辦法？（認(rèn)識(shí)火警電話號(hào)碼：119）
師：這個(gè)電話號(hào)碼和家里的電話號(hào)碼有什么不一樣的？在什么情況下要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助？打了這個(gè)電話什么車會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？
師：我們一起來?yè)艽?19電話，我們打電話的時(shí)候要怎么說呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)孩子們看清楚小熊家的門牌號(hào)）
教師小結(jié)：我們不僅要撥打正確的電話號(hào)碼，還要向?qū)Ψ街v清發(fā)生了什么事情及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)地址，這樣消防叔叔才能及時(shí)地趕來救火。
師：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)鯓蛹皶r(shí)的逃離呢？（幼兒回答）
師：消防員叔叔因?yàn)槲覀兗皶r(shí)地?fù)艽螂娫挷⒄f出了小熊家的正確的地址，很快就到達(dá)小熊家撲滅了大伙，小熊不哭了，他說謝謝中二班的小朋友們�。ǔ鍪鞠绬T叔叔的課件）
師：我們小朋友說小熊更應(yīng)該感謝誰(shuí)？
�。ㄕn件出示老奶奶暈倒、小偷入室偷東西，學(xué)習(xí)正確使用電話號(hào)碼“110、120，指導(dǎo)幼兒了解他們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)）
師：你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊電話號(hào)碼嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽回答）
幼：因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的，人們?cè)谖ｋU(xiǎn)的時(shí)候用的，這三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。
教師小結(jié)：搶救火災(zāi)時(shí)，撥打火警電話119，消防員叔叔接到電話就會(huì)趕快來救火；搶救傷病人時(shí)，撥打急救電話120，醫(yī)生接到電話就會(huì)趕快來?yè)尵葌∪�；抓壞人時(shí)，撥打報(bào)警電話110，警察叔叔接到電話就會(huì)趕快來抓壞人。
三、情景再現(xiàn)，游戲鞏固。
1、游戲：少了哪個(gè)號(hào)碼？
教師播放課件，先同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)號(hào)碼，請(qǐng)幼兒說出少了哪一個(gè)號(hào)碼？
2、布置“火災(zāi)、有危重病人、失竊、”三個(gè)模擬場(chǎng)景,幼兒根據(jù)圖片場(chǎng)景中需要撥打的電話進(jìn)行場(chǎng)景表演。
四、小結(jié)
師：我們認(rèn)識(shí)了119、120、110三種特殊電話號(hào)碼，知道了打特殊電話時(shí)怎么說，這些特殊的電話號(hào)碼可以幫助我們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，但我們不能隨便亂打。
師：老師把今天學(xué)會(huì)的特殊電話號(hào)碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。
兒歌：特殊號(hào)碼我知道
報(bào)警電話110，警察叔叔抓壞人；
火警電話119，消防隊(duì)員把火救；
急救電話120，醫(yī)生阿姨救病人。
五、活動(dòng)延伸:教師在角色區(qū)為幼兒添加道具，請(qǐng)幼兒分角色輪流選擇人物和道具創(chuàng)編表演，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
安全教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片（圖上畫的'是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）。
活動(dòng)過程：
1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“？”號(hào)。
討論：用扇子扇，是不是的辦法？
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災(zāi)？
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？”
幼兒討論回答。
小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎？
安全教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，是青少年集中學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方，為社會(huì)各界和千家萬戶所關(guān)注。做好學(xué)校安全工作，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)、科研和生活環(huán)境，對(duì)于保證青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。少年兒童是祖國(guó)的花朵，是每個(gè)家庭的希望，是我們中華民族的未來。他們的生命安全和健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會(huì)和諧和穩(wěn)定，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。保障少年兒童的安全，是學(xué)校教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。
為進(jìn)一步確保師生和校園安全，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校將于這學(xué)期開展以“安全”為題的全校性綜合實(shí)踐活動(dòng)。以預(yù)防交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏、地震等事故為重點(diǎn)開展學(xué)生安全教育。增強(qiáng)校園內(nèi)部安全防范和學(xué)生自我保護(hù)能力。在老師指導(dǎo)和家長(zhǎng)配合教育下，以活動(dòng)為載體，在各種實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)個(gè)人保護(hù)意識(shí)，并且掌握最基本的自救和簡(jiǎn)單可行的他救方式。
二、相互關(guān)聯(lián)的學(xué)科：
綜合實(shí)踐活動(dòng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、思品、社會(huì)、體育衛(wèi)生。
三、系列活動(dòng)內(nèi)容、形式及安排的建議：
1、教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解近幾十年的重大災(zāi)難事故（如：唐山大地震，東京大地震，新疆克拉瑪依特大火災(zāi)，校園傷害事故等）。
2、調(diào)查相關(guān)事故的傷亡情況。并與國(guó)外同樣事故相比較，重點(diǎn)分析、總結(jié)逃生經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏等事故的教育。
4、通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)地震、交通、消防、集體活動(dòng)、飲食衛(wèi)生、傳染病等安全常識(shí)。收集相關(guān)資料。
5、觀看相關(guān)安全教育影片。以小組為單位合作。
6、收集安全警句，設(shè)計(jì)告示牌。
7、出一期相關(guān)墻報(bào)。
8、開展“課間文明游戲”金點(diǎn)子征集評(píng)比活動(dòng)。
9、學(xué)校安全教育活動(dòng)方案范文策劃書策劃方案。全校進(jìn)行一次逃生演習(xí)。
10開展知識(shí)競(jìng)賽，班會(huì)、集體活動(dòng)評(píng)價(jià)，總結(jié)，展示。
安全教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)日常生活中常見安全標(biāo)志，并理解其中的含義。
2、學(xué)習(xí)分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。
3、培養(yǎng)幼兒的安全常識(shí)和規(guī)則意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件一組。
2、幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的安全標(biāo)志，初步了解其作用。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、出示課件一：周末的天氣可真好呀，藍(lán)精靈們?cè)谒{(lán)爸爸的帶領(lǐng)下，離開森林，一起去游樂場(chǎng)玩。可是一到游樂場(chǎng)，大家傻眼了：游樂場(chǎng)到處都貼有各種各樣的標(biāo)志，這可是在森林沒見過的。
2、 提問：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？
二、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，理解圖意
1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
�。�1）出示課件二標(biāo)志，提問“這些標(biāo)志表示什么意思？”
�。�2）“你能不能說標(biāo)志的名稱？”
�。�3）教師小結(jié)：這些標(biāo)志有個(gè)共同的名字：安全標(biāo)志。
2、討論安全標(biāo)志的用途
（1）為什么有這么多安全標(biāo)志？這些安全標(biāo)志有什么用？
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：
�。�1）小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？
�。�2）教師小結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
三、標(biāo)志分類
1、“ 那么多的標(biāo)志，我們?cè)趺茨芊奖惆阉鼈兌加涀∧�？�?qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？”
2、出示課件三，“ 如果請(qǐng)你給它們分分類，你覺得應(yīng)該怎樣分？請(qǐng)你和朋友討論一起討論�！�
�。�1）按照形狀的不同。
（2）按照顏色的不同。
�。�3）按照肯定與否定的不同。
教師小結(jié)：小朋友分的真棒，標(biāo)志通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)志”；紅色標(biāo)志上有一斜杠，禁止我們做某些事情，叫做“禁止標(biāo)志”。
四、判斷與糾錯(cuò)
1、“小朋友們太棒了，藍(lán)精靈邀請(qǐng)大家一起去游樂場(chǎng)。在游樂場(chǎng)里，你們找找有誰(shuí)做得對(duì)，有誰(shuí)做得不對(duì)，應(yīng)該怎樣做？“
2、出示課件四，課件帶大家一起進(jìn)入游樂場(chǎng)，小朋友們來糾錯(cuò)。
3、 今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用，希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。
五、活動(dòng)延伸
在我們的生活中還有許多的安全標(biāo)志等待小朋友們?nèi)フJ(rèn)識(shí)。課后，你們可以自己制作安全標(biāo)志，懸掛在班級(jí)或是幼兒園需要的地方。
安全教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
一、指導(dǎo)思想
開展安全教育工作是作好教育工作的本職要求，是維護(hù)和實(shí)踐人民根本利益的必然需要，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。應(yīng)對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力，營(yíng)造健康、文明、和諧的校園氛圍。
二、活動(dòng)主題：安全教育，從學(xué)生自己做起。
三、活動(dòng)內(nèi)容
開展安全自我教育系列活動(dòng)，體現(xiàn)校園安全建設(shè)的特色。具體活動(dòng)安排如下：
(一)舉行以安全為主題的“國(guó)旗下講話”
每星期一課間操由共青團(tuán)組織“國(guó)旗下講話”，選派學(xué)生代表向全校師生作“安全從我做起”講演，大力宣傳安全知識(shí)，營(yíng)造良好的氛圍。
(二)舉行以安全為主題的漫畫展覽
由美術(shù)興趣小組負(fù)責(zé)組稿，定期定位展覽，并通過校園網(wǎng)對(duì)外展示學(xué)生的安全自我教育的成果
(三)學(xué)生自唱安全歌曲
在校音樂興趣小組的指導(dǎo)下，學(xué)生能流利哼唱安全歌曲，擇機(jī)開展OK賽。
(四)學(xué)生安全知識(shí)匯報(bào)課
根據(jù)學(xué)生平時(shí)積累的安全知識(shí)，利用班會(huì)課，讓學(xué)生向自己的同伴匯報(bào)自己所掌握的安全知識(shí)或者安全案例評(píng)析。
(五)學(xué)生輪流出一期專題黑板報(bào)
利用教室后黑板，讓學(xué)生輪流刊出一期安全專題的黑板報(bào)。
(六)學(xué)生書寫安全每日一語(yǔ)
在班級(jí)開辟“安全每日一語(yǔ)”專欄，及時(shí)宣傳安全心得，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到安全就在我身邊(每天可以用圖片郵發(fā)匯報(bào))。
(七)開展“安全從我做起，從身邊的小事做起”實(shí)踐活動(dòng)
要求學(xué)生能為家庭、學(xué)校、班級(jí)做力所能及的安全宣傳。
(八)舉行課前三分鐘安全主題演講
每個(gè)班級(jí)每天不少于1次的課前三分鐘安全主題演講
四、家長(zhǎng)與學(xué)生的反饋
家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)非常滿意，學(xué)生對(duì)于活動(dòng)十分積極，學(xué)生對(duì)于安全的意識(shí)加強(qiáng)了。
五、教師的個(gè)人體會(huì)
學(xué)校安全教育是學(xué)校工作中重要而不緊急的事情。針對(duì)小學(xué)生在校內(nèi)外、節(jié)假日安全事故發(fā)生頻繁的關(guān)鍵地段、時(shí)段，如何對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的、切實(shí)有效的安全教育，如何上好真正意義上的安全教育課，如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練是擺在每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師面前的一項(xiàng)重要課題。
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