�；赵O(shè)計(jì)教案

時(shí)間：2021-11-16 17:32:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

校徽設(shè)計(jì)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的�；赵O(shè)計(jì)教案，歡迎閱讀與收藏。

�；赵O(shè)計(jì)教案

　　課標(biāo)解讀：

　　通過(guò)對(duì)《20xx版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，了解了本課知識(shí)點(diǎn)的具體目標(biāo)要求：初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)方法，大膽進(jìn)行想象，表達(dá)自己的創(chuàng)意；初步養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣�！缎；赵O(shè)計(jì)》一課要求學(xué)生能既可以用圖形又可以用文字把�；找院�(jiǎn)潔而有特色的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　教材分析：

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是，用文字或者是圖形設(shè)計(jì)一個(gè)既簡(jiǎn)潔又有特色的校徽。我把教材分了兩個(gè)大的環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)欣賞。通過(guò)欣賞，讓學(xué)生了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法、理念。

　　第二環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)制作�；�，通過(guò)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有獨(dú)特視覺(jué)沖擊力的校徽。

　　本課的教學(xué)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的實(shí)際生活，只要細(xì)心觀察，生活中到處都有標(biāo)志設(shè)計(jì)。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在設(shè)計(jì)上知識(shí)基礎(chǔ)普遍不高，在這樣的情況下，利用課件讓學(xué)生多看、多思、多想。把我們常見(jiàn)的著名的標(biāo)志利用起來(lái)，達(dá)到事半功倍的效果。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解�；赵O(shè)計(jì)的意義及設(shè)計(jì)要領(lǐng)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用圖形和文字的'表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)�；铡�

　　3、要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、獨(dú)特、有一定視覺(jué)沖擊力的�；�。在具體實(shí)施教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，把他們細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)。利用課件展示�；赵O(shè)計(jì)的重要性，采用分類(lèi)比較的方法學(xué)習(xí)�；盏慕M成要素，展示優(yōu)秀的小學(xué)�；赵O(shè)計(jì)，已達(dá)到激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望的目的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解�；赵O(shè)計(jì)要素以及�；赵O(shè)計(jì)意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一枚自己心目中滿(mǎn)意的�；眨ㄟ€要能敘述出�；盏脑O(shè)計(jì)意圖）。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備關(guān)于�；赵O(shè)計(jì)的圖片和資料。學(xué)生課前查閱關(guān)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些資料。

　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

　　評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中具有重要意義，是對(duì)學(xué)生成果的展示的重要環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生既能學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)以擬補(bǔ)自己的不足，又能對(duì)自己的設(shè)計(jì)有一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，將采用學(xué)生自評(píng)，互評(píng)的方式，鍛煉學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力以及審美能力。

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入（預(yù)設(shè)時(shí)間2分鐘）

　　1、游戲激趣：在老師的描述中，學(xué)生搶答教師描述的是什么——它基本形是一個(gè)圓形；由紅色和金色組成；外環(huán)是由麥穗和齒輪組成的；中上方有一大四小五顆星星；下面是莊嚴(yán)的天安門(mén)……

　　學(xué)生答國(guó)徽

　　師小結(jié)：向?qū)W生闡述國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志，我們要愛(ài)護(hù)和尊重國(guó)徽。

　　2、欣賞圖標(biāo)。

　　課件展示生活中收集的一些標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)。

　　引申出現(xiàn)在是一個(gè)標(biāo)志的社會(huì)，標(biāo)志在生活中無(wú)處不在。

　　3、設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成輕松的猜謎語(yǔ)游戲，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。由國(guó)徽引導(dǎo)至標(biāo)志設(shè)計(jì)，同時(shí)為了進(jìn)一步強(qiáng)化標(biāo)志的影響，又搜集了各行各業(yè)的標(biāo)志，讓孩子們更深切的體會(huì)到標(biāo)志在我們的生活中隨處可見(jiàn)。讓學(xué)生對(duì)標(biāo)志即�；毡憩F(xiàn)出興趣，為本課教學(xué)任務(wù)的順利完成打下基礎(chǔ)。

　　二、探究新知（預(yù)設(shè)時(shí)間8分鐘）

　　1、課件展示小游戲：對(duì)號(hào)入座。

　　通過(guò)小游戲總結(jié)出：文字就是�；赵O(shè)計(jì)的一個(gè)要素（課件并板書(shū)）。

　　2、學(xué)生交流還有哪些要素體現(xiàn)在校徽的設(shè)計(jì)上？

　　小草、鴿子、手、太陽(yáng)，軍旗等，這些圖形，是�；赵O(shè)計(jì)的第二個(gè)要素（課件并板書(shū)）。

　　師小結(jié)：這些圖形不但簡(jiǎn)潔大方，很容易識(shí)別，還有特別的象征意義。比如看精英小學(xué)，圖形由“精英”兩字的首字母“J”和“Y”的變形。J上面的紅點(diǎn)表示碩果累累，“Y”表示幼苗，象征著精英小學(xué)的孩子茁壯成長(zhǎng)。

　　請(qǐng)學(xué)生交流一下對(duì)天潤(rùn)城小學(xué)�；赵O(shè)計(jì)的理解？

　　3、課件展示4所大學(xué)的校徽，談?wù)勀愕目捶�，分小組交流。

　　師小結(jié)：北大和中國(guó)人民大學(xué)是以文字為主的校徽，中國(guó)政法大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)是以圖形為主設(shè)計(jì)的。無(wú)論是以文字或是以圖形為主的設(shè)計(jì)，�；盏脑O(shè)計(jì)都要醒目，有深刻的寓意。

　　4、趣味比較（播放課件）

　　生比較大學(xué)的�；张c之前看到的小學(xué)校徽有什么明顯的區(qū)別？

　　生討論，回答。

　　師小結(jié)：小學(xué)的�；赵O(shè)計(jì)色彩艷麗，更加自由活潑。所以色彩就是�；赵O(shè)計(jì)的

　　第三個(gè)要素（課件并板書(shū)）�？偨Y(jié)出構(gòu)成�；赵O(shè)計(jì)的三個(gè)要素是文字、圖形和色彩。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了對(duì)號(hào)入座等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去欣賞、評(píng)述。中國(guó)人民大學(xué)、政法大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京大學(xué)同時(shí)出現(xiàn)，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)他們的校徽。他們的�；沼惺裁刺攸c(diǎn)？學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察、比較，分析出來(lái)，例如“政法大學(xué)的�；�?qǐng)D形是一個(gè)天平，它意味著法律的公平、公正�！薄巴瑵�(jì)大學(xué)的校徽設(shè)計(jì)成一艘快艇，三人齊劃漿，意味著同舟共濟(jì)，同濟(jì)大學(xué)！”。此環(huán)節(jié)非簡(jiǎn)單的傳授，而是有目的的引導(dǎo)。變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

　　三、作業(yè)（預(yù)設(shè)時(shí)間25分鐘）

　　1、開(kāi)始我們的創(chuàng)作吧，請(qǐng)學(xué)生讀讀作業(yè)要求。（課件）

　　2、讓學(xué)生伴隨著音樂(lè)，展開(kāi)想象的翅膀，為學(xué)校設(shè)計(jì)一枚�；�。看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的�；兆钣行乱猓钇�。

　　設(shè)計(jì)意圖：課件出示作業(yè)要求，再次強(qiáng)調(diào)校徽的設(shè)計(jì)是以文字或者是圖形為主，但一定要簡(jiǎn)潔大方。

　　四、作品展示（預(yù)設(shè)時(shí)間4分鐘）

　　黑板上展示幾幅學(xué)生的作品。

　　1、學(xué)生講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

　　2、學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)。

　　3、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。

　　設(shè)計(jì)意圖：展示評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，一方面鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，另一方面從無(wú)形中又提高了學(xué)生的審美能力，而老師的點(diǎn)評(píng)應(yīng)已鼓勵(lì)為主。

　　五、課堂總結(jié)拓展（預(yù)設(shè)時(shí)間1分鐘）

　　同學(xué)們的想象真是太豐富，老師真佩服你們，愿同學(xué)們永遠(yuǎn)保持這份創(chuàng)作的激情與想象力！