《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語(yǔ)文二年級(jí)）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語(yǔ)文二年級(jí)），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語(yǔ)文二年級(jí)）1
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2、積累詞語(yǔ)16個(gè)，句子2句。
3、正確熟練地朗讀，背誦課文第3或第4小節(jié)。
4、使學(xué)生懂得只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處是不對(duì)的。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、出示圖片（駱駝、羊）你們看它們是誰(shuí)？
2、出示課題
�。�1）學(xué)生字“駱、駝”
�。�2）指名讀課題，齊讀
�。�3）過(guò)渡：課文究竟講了駱駝和羊的什么事呢？
二、初讀課文，整體感知
1、邊看圖，邊聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)駱駝和羊之間發(fā)生了一件什么事？
2、輕聲自由讀課文（要求：讀準(zhǔn)子音，讀通課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào)）
（1）學(xué)生自讀三、四分鐘。
�。�2）讀后同桌互評(píng)，看看是否讀通課文。
�。�3）分節(jié)指名朗讀課文，師生共評(píng)朗讀情況。
3、自學(xué)生字
�。�1）學(xué)生按“劃出生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，找找朋友”自學(xué)生字
（2）集體交流反饋
�。�3）去拼音，打亂順序，反復(fù)抽讀
三、熟讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解
1、指名讀第一節(jié)
2、駱駝和羊爭(zhēng)論什么？它們是怎么說(shuō)的？
3、指導(dǎo)朗讀對(duì)話(huà)
4、分角色朗讀第一節(jié)
5、學(xué)習(xí)第2、3節(jié)
6、聽(tīng)錄音，思考：駱駝和羊各做了一件什么事來(lái)證明自己說(shuō)的是對(duì)的呢？
7、學(xué)生交流
8、輕聲朗讀第2、3節(jié)，要求：讀熟有感情
9、檢查學(xué)生讀的情況，進(jìn)行評(píng)議
10、齊讀
11、選擇自己喜歡的小節(jié)背誦
12、自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
13、出示老牛的`話(huà)
14、齊讀，找處一對(duì)反義詞
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、抽讀生字卡片2、讀課后練習(xí)2，讀詞語(yǔ)3、有感情朗讀全文
五、總結(jié)
六、擴(kuò)展作業(yè)
模仿課文，看圖說(shuō)說(shuō)《老鼠和大象》的故事
1、小組合作練說(shuō)
2、匯報(bào)交流，評(píng)議
3、植物媽媽有辦法
《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語(yǔ)文二年級(jí)）2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)。
2、積累詞語(yǔ)10個(gè)。
3、正確朗讀課文，背誦課文。
4、通過(guò)了解植物的傳播途徑，了解大自然的奇妙，學(xué)會(huì)善于觀察周?chē)闹参铮矏?ài)植物，激發(fā)研究自然的濃厚興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，揭示課題。
1、你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民播種的情景嗎？他們是怎么播種的？
板書(shū)：蒲公英蒼耳石榴豌豆
2、在大自然中，許多植物傳播種子卻有他獨(dú)特的方式，非常有趣。
板題齊讀
二、初步感知，學(xué)習(xí)字詞
1、聽(tīng)老師讀課文，聽(tīng)清課文講了哪些植物？
2、自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音。把生字圈出來(lái)，交流記字方法
3、選自己喜歡的小節(jié)讀一讀
4、看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，看誰(shuí)讀得快
植物辦法告別準(zhǔn)備威風(fēng)鎧甲掛田野底下種植
生物辦公法官別人備課微笑甲魚(yú)野外鞋底
5、抽讀生字
6、接龍讀課文，及時(shí)正音。
三、反復(fù)朗讀，合作學(xué)文。
1、觀看動(dòng)畫(huà)、自由讀課文。思考：這四種植物分別以什么方式傳播種子？
2、合作學(xué)習(xí)。
四人一組討論：組成一段完整、連貫的話(huà)，答案必須是小組成員共同的結(jié)果。
3、指名匯報(bào)
杜（讀小節(jié)）講（討論的過(guò)程）述（把答案組成一段話(huà)）
隨機(jī)板書(shū)：風(fēng)動(dòng)物彈力
4、自我鞏固：把答案組成一段話(huà)自己練說(shuō)。
5、指名讀第六節(jié)，說(shuō)說(shuō)怎樣的小朋友才能得到更多的知識(shí)。
6、帶上動(dòng)作讀讀自己喜歡的部分，并快速記憶。
7、比比誰(shuí)記得最快、最好！
【《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語(yǔ)文二年級(jí)）】相關(guān)文章：
2.人教版語(yǔ)文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.人教版語(yǔ)文《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.人教版語(yǔ)文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)
5.人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
6.人教版小學(xué)語(yǔ)文《和時(shí)間賽跑》課件設(shè)計(jì)
7.人教版語(yǔ)文課荷花教學(xué)設(shè)計(jì)