《圓》整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的《圓》整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固圓的有關(guān)知識(shí)，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、經(jīng)歷知識(shí)的條理化和系統(tǒng)化的過(guò)程，掌握整理與復(fù)習(xí)的方法。
3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣及熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行分類歸納，有序整理，使其知識(shí)系統(tǒng)化。
【教學(xué)難點(diǎn)】
利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生課前進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納，課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、知識(shí)整理
1、導(dǎo)入：孔子說(shuō)：“溫故而知新”。今天我們就對(duì)學(xué)過(guò)的《圓》這個(gè)單元進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。(板書(shū)課題：圓的整理與復(fù)習(xí))
2．出示4個(gè)板塊：圓的認(rèn)識(shí)，圓的周長(zhǎng)，圓的.面積，圓環(huán)和扇形的認(rèn)識(shí)。
小組內(nèi)針對(duì)自己的板塊交流課前整理內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)和典型問(wèn)題），出示小組活動(dòng)要求：
�。�1）知識(shí)點(diǎn)：將組員整理的知識(shí)點(diǎn)整合在一起，做好分工，準(zhǔn)備匯報(bào)；
（2）典型問(wèn)題：與組員交流自己整理的典型問(wèn)題及解答方法，討論解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，互相補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
3、小組依次展示四個(gè)板塊的整理情況
匯報(bào)流程：
�。�1）展示本組知識(shí)點(diǎn)梳理，征求全班意見(jiàn)；
（2）全班補(bǔ)充。
教師參與交流，適時(shí)點(diǎn)撥、總結(jié)，完成板書(shū)“智慧樹(shù)”。
二、知識(shí)技能小檢測(cè)
1、出示檢測(cè)題（滿分100分），獨(dú)立完成。
2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)答案并講解，與全班互動(dòng)。
3、自己評(píng)分、總結(jié)，教師統(tǒng)計(jì)自測(cè)情況。
三、生活中的數(shù)學(xué)
1、生活中的圓形事物很多，所以我們可以學(xué)以致用，用我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。出示問(wèn)題：
（1）車輪為什么要做成圓形的？
�。�2）給圓桌配備一個(gè)正方形桌布，給方桌配備一個(gè)圓形桌布，桌布至少要多大？
2、小組討論，再全班交流。
四、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)之情
1、欣賞同學(xué)們繪制的圓形圖案。
2、介紹我國(guó)古代數(shù)學(xué)家取得的數(shù)學(xué)成就
�。�1）劉徽被稱作“中國(guó)數(shù)學(xué)史上的牛頓”，他用割圓術(shù)證明了圓面積的精確公式，并給出了計(jì)算圓周率的科學(xué)方法。
祖沖之是世界上第一個(gè)把圓周率的值精確到7位小數(shù)的人，比歐洲早一千多年。
�。�2）祖沖之是世界上第一個(gè)把圓周率的值精確到7位小數(shù)的人，比歐洲早一千多年。
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