《游八達(dá)嶺長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

時(shí)間：2022-07-04 17:19:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編精心整理的《游八達(dá)嶺長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《游八達(dá)嶺長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，朗讀課文。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己看到的長(zhǎng)城的樣子。

　　3、知道長(zhǎng)城很雄偉，產(chǎn)生喜愛(ài)、贊美長(zhǎng)城的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道長(zhǎng)城很雄偉，產(chǎn)生喜愛(ài)、贊美長(zhǎng)城的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，齊讀課題《游八達(dá)嶺長(zhǎng)城》

　　二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)(課件出示)

　　八達(dá)嶺起伏彎曲伸向遠(yuǎn)方其中很寬知道巨龍

　　游覽雄偉并排臺(tái)階敵人

　　(1)指名讀;齊讀。

　　(2)用上面的一、兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句與長(zhǎng)城有關(guān)的話。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、輕聲讀課文，思考通過(guò)讀課文，你知道了什么?

　　2、指名匯報(bào)，順勢(shì)而導(dǎo)，理解課文內(nèi)容。(學(xué)生可能會(huì)匯報(bào)知道了如下四個(gè)方面的內(nèi)容，學(xué)生匯報(bào)哪里，老師就指導(dǎo)學(xué)習(xí)哪里)

　　(1)“長(zhǎng)城真雄偉!”

　　①長(zhǎng)城怎樣雄偉?在書上找到并讀一讀。

　　指導(dǎo)理解并讀好：

　　“高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠(yuǎn)方。”

　　“媽媽告訴我：‘長(zhǎng)城全長(zhǎng)一萬(wàn)多里，所以叫萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們看到的'八達(dá)嶺長(zhǎng)城，只是其中的一小部分�！�

　�、诼�(tīng)著你們的朗讀，我感受到長(zhǎng)城真雄偉啊!它有什么特點(diǎn)?可以用哪兩個(gè)詞來(lái)概括?(板書：高長(zhǎng))

　　③(出示八達(dá)嶺長(zhǎng)城圖片，學(xué)生欣賞)自己再讀讀這個(gè)自然段，把長(zhǎng)城的雄偉讀出來(lái)!(指名展示讀)

　　(2)城墻上面很寬。

　　從哪里看出長(zhǎng)城很寬?(板書：寬)在書上找到并讀一讀。

　　指導(dǎo)理解并讀好：

　　“城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。”

　　師介紹：“并排跑五六匹馬”的寬度大約相當(dāng)于教室的寬度。

　　(3)長(zhǎng)城是用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。

　�、偈菑哪蔷湓捴赖�?(板書：防御)找到并讀一讀。

　　指導(dǎo)理解并讀好：

　　“長(zhǎng)城是古人用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的。如果發(fā)現(xiàn)了敵情，就在烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。遠(yuǎn)處的人見(jiàn)到烽火，就知道敵人來(lái)了。”

　�、�(課件播放烽火臺(tái))這就是烽火臺(tái)，在通訊手段很不發(fā)達(dá)的古代，烽火臺(tái)承擔(dān)著報(bào)告敵情的重要任務(wù)。

　�、�(指著板書提問(wèn))小作者先介紹了長(zhǎng)城的雄偉——它高、長(zhǎng)、寬，然后介紹長(zhǎng)城是用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的，它們之間有什么聯(lián)系嗎?介紹順序可以顛倒嗎?

　　(4)小作者認(rèn)為長(zhǎng)城偉大。

　�、僦笇�(dǎo)理解并讀好：

　　“我站在高高的長(zhǎng)城上，向遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍�！�

　　(看長(zhǎng)城圖片，體會(huì)長(zhǎng)城像巨龍)師講解：“龍”是我國(guó)古代傳說(shuō)中的動(dòng)物，是吉祥、和諧、長(zhǎng)久的象征，全世界的華人都把自己稱為“龍的傳人”、“龍的子孫”。萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的中國(guó)古代建筑，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)的象征。師范讀此句，然后學(xué)生齊讀。

　�、谝x：“我不禁高聲贊美長(zhǎng)城真?zhèn)ゴ?”

　　3、朗讀全文。

　　(1)自己有感情地朗讀一遍課文。

　　(2)指名配樂(lè)朗讀。

　　4、理清寫作脈絡(luò)。

　　《游八達(dá)嶺長(zhǎng)城》是一篇游記，小作者是按怎樣的順序來(lái)寫的呢?

　　指名回答。

　　師指導(dǎo)概括出順序：來(lái)到長(zhǎng)城腳下登上長(zhǎng)城在長(zhǎng)城上遠(yuǎn)望

　　四、你看到過(guò)長(zhǎng)城嗎?說(shuō)說(shuō)你看到的長(zhǎng)城什么樣。

　　1、(再放長(zhǎng)城錄像)先再回憶、思考

　　2、指名說(shuō)，適機(jī)指導(dǎo)。(指導(dǎo)學(xué)生能按順序說(shuō)兩三句完整的話。)

　　五、布置作業(yè)。