八年級(jí)地理《黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 20:10:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的八年級(jí)地理《黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)地理《黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　1）讀圖說(shuō)明黃土高原的位置、范圍。

　　2）學(xué)生能夠結(jié)合相關(guān)資料認(rèn)識(shí)黃土高原是華夏文明的重要發(fā)祥地之一，并能舉例說(shuō)明富有地方特色的“黃土風(fēng)情”與黃土高原自然環(huán)境的關(guān)系。

　　3）學(xué)生能夠運(yùn)用地形圖、地形景觀照片等，認(rèn)識(shí)塬、梁、峁、川等多種多樣的黃土地貌，說(shuō)明黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表特征，并能解釋黃土的成因及黃土高原的形成。

　　2、過(guò)程與方法：

　　（1）通過(guò)閱讀圖表、圖文資料，提取相關(guān)信息，分析問(wèn)題，得出結(jié)論。

　　(2)通過(guò)活動(dòng)題，認(rèn)識(shí)黃土高原富有特色的民風(fēng)民俗，以及這些“黃土風(fēng)情”與黃土高原自然環(huán)境的關(guān)系。

　　(3)通過(guò)不斷地滲透鄉(xiāng)土地理知識(shí)，引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)地理分析、推理和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀圖說(shuō)明黃土高原的位置、范圍和主要地貌景觀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。

　　教學(xué)方法：

　　讀圖分析法、讀圖歸納法、

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、地理課本、地理填充圖冊(cè)

　　新課教學(xué)過(guò)程：

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　導(dǎo)課

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)

　　說(shuō)起黃土高原，人們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬(wàn)壑的黃土景觀,那么黃土的由來(lái)和千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢？(同時(shí)給出黃土高原地表景觀的圖片和鯨魚(yú)溝及其周邊的景觀圖片)

　　知識(shí)點(diǎn)一、文明的搖籃

　　文明的搖籃

　　1、位置和范圍

　　讀圖6.25，完成下列各題。

　　在圖中圈劃出以下地理事物：

　　（1）黃土高原的范圍：太行山、烏鞘嶺、內(nèi)蒙古高原、秦嶺。

　　(2)黃土高原所在的省級(jí)行政區(qū)：

　　陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在圖中找到渭河和西安，知道本地區(qū)的位置。

　　1、學(xué)生完成以下填空。

　　填空：黃土高原

　　東起山脈，西至，北連高原（大致以為界），南抵。

　　2、學(xué)生在圖中重點(diǎn)圈出秦嶺和渭河以及西安；明確西安（包括灞橋）的位置，知道西安（包括灞橋）也屬于黃土高原的一部分。

　　訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　逐步滲透鄉(xiāng)土地理的知識(shí)，明確本地區(qū)的地理位置。

　　請(qǐng)學(xué)生閱讀課文，完成以下內(nèi)容。

　　2.古代文明

　　(1)在黃土高原上，流淌著中華民族的母親河—_，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。

　　(2)黃土高原土質(zhì)肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的平原就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明。

　　(3)北京中山公園是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場(chǎng)所;位于陜西省黃陵縣的，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。

　　學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，自主學(xué)習(xí)。

　　2、（1）黃河

　�。�2）疏松、渭河

　　（3）社稷壇

　　黃帝陵

　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文，從中提取信息的能力。

　　活動(dòng)：3.黃土風(fēng)情:黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理環(huán)境，形成了許多獨(dú)特的民風(fēng)民俗。

　　(1)黃土高原特有的`傳統(tǒng)民居是，原因是黃土具有性，不易崩塌，而且又比較，容易開(kāi)挖。

　　(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是，其歌腔高亢而悠長(zhǎng)，具有濃郁的“黃土風(fēng)情”和極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约核?jiàn)到的灞橋周?chē)母G洞景觀，并分析居住窯洞的優(yōu)點(diǎn)。

　　學(xué)生閱讀p25活動(dòng)題，觀察圖文資料，完成各題。并分析與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　結(jié)合生活中的地理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問(wèn)題的能力。

　　知識(shí)點(diǎn)二、風(fēng)吹來(lái)的黃土

　　過(guò)渡：黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，海拔在1000—20xx米，除一些石質(zhì)山體外，地表覆蓋著深厚的黃土。那么，這些黃土是怎么來(lái)的呢？對(duì)此，科學(xué)家提出了許多的假說(shuō)，其中，“風(fēng)成說(shuō)”得到了廣泛的認(rèn)同。下面我們一起來(lái)了解。

　　風(fēng)吹來(lái)的黃土

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，了解“風(fēng)成說(shuō)”的相關(guān)內(nèi)容。

　　活動(dòng)：2、運(yùn)用黃土“風(fēng)成說(shuō)”，解釋下列現(xiàn)象。

　　下列現(xiàn)象被認(rèn)為是支持黃土“風(fēng)成說(shuō)”的證據(jù)，寫(xiě)出它們分別說(shuō)明了什么問(wèn)題。

　　關(guān)于黃土的來(lái)歷，你還有其他的推測(cè)嗎？

　　1、學(xué)生閱讀文字資料，提取相關(guān)信息，得出結(jié)論。

　　2、同時(shí)，也可以分析出本地區(qū)的黃土來(lái)源。

　　讓學(xué)生運(yùn)用地理觀點(diǎn)解釋地理現(xiàn)象。通過(guò)地理分析、推理和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

　　過(guò)渡：黃土高原最突出的地表特征是溝壑縱橫。其表現(xiàn)形式是廣泛分布的塬、梁、峁、川等黃土地貌景觀。展示白鹿塬和鯨魚(yú)溝的圖片，并結(jié)合圖6.29和圖6.30，試解釋這些黃土地貌的特征和形成原因，并體現(xiàn)它們成因上的聯(lián)系。

　　探究·展示交流，自主構(gòu)建

　　學(xué)生通過(guò)觀看圖片，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，來(lái)領(lǐng)悟這些這些地貌的特征，分析其形成原因，得出相互關(guān)系。

　　關(guān)系：塬--粱--峁