自定義動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的自定義動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
自定義動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解傳統(tǒng)動(dòng)畫片制作的方法以及透明膠片在動(dòng)畫片制作過程中的作用。
2、了解Flash中透明膠片（幀）在動(dòng)畫制作中的作用，幀的種類，并掌握對(duì)幀的操作。
3、通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有制作簡單Flash動(dòng)畫的能力，具有從一種應(yīng)用軟件中獲取另外一種應(yīng)用軟件中信息的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 Windows 98的剪貼板的使用。
2、通過文字動(dòng)畫的制作，了解Flash逐幀動(dòng)畫的制作方法。
3、 Flash幀的種類以及對(duì)幀的基本操作。
三、課時(shí)安排
一課時(shí)
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
Flash逐幀動(dòng)畫的制作、Flash幀的類型，對(duì)幀的操作。
教學(xué)難點(diǎn)：
消除動(dòng)畫中元素的顫抖現(xiàn)象。
五、教學(xué)過程
在教材中，安排這一章節(jié)，主要是為了讓學(xué)生們有一個(gè)較低的門檻（進(jìn)入動(dòng)畫片制作世界的門檻），通過一個(gè)簡單的文字動(dòng)畫的制作，對(duì)Flash動(dòng)畫的制作有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)幀在Flash動(dòng)畫制作過程中的作用有一定的'理解。
在教學(xué)過程中，建議先按照教材的順序進(jìn)行（即制作文字動(dòng)畫→介紹動(dòng)畫片工作室制作動(dòng)畫片的方法→Flash幀的種類以及操作），再啟發(fā)學(xué)生思考：有沒有其它的方法來制作具有相同動(dòng)畫效果的文字動(dòng)畫（可以對(duì)已經(jīng)制作好的文字動(dòng)畫進(jìn)行分析，分析后可以發(fā)現(xiàn)，在文字動(dòng)畫中，后面幀上的內(nèi)容在完全保留前面幀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，添加了新的內(nèi)容�？梢詫⑦@種方法稱為加法），從而可以引出所謂的減法制作法。在介紹了減法制作方法之后，讓學(xué)生們自己完成。
在介紹了文字動(dòng)畫的兩種制作方法之后，讓學(xué)生在制作方法、動(dòng)畫效果、制作的難易程度等幾個(gè)方面，對(duì)兩種方法作出評(píng)價(jià)。
有多余時(shí)間的話，可以介紹第三種方法：遮蔽方法。
六、相關(guān)資料
所謂的減法制作方法：
在當(dāng)前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，在當(dāng)前幀的后面插入一個(gè)關(guān)鍵幀（繼承了當(dāng)前幀上的所有內(nèi)容），將當(dāng)前幀中的最后一個(gè)文字刪除；再插入一個(gè)關(guān)鍵幀，刪除當(dāng)前幀中的最后一個(gè)文字。重復(fù)插入關(guān)鍵幀和刪除當(dāng)前幀中文字的操作，直到在當(dāng)前幀上僅留下一個(gè)字為止。
所謂的遮蔽制作方法：
在當(dāng)前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，插入若干個(gè)關(guān)鍵幀（數(shù)量取決于文字的個(gè)數(shù)，如果動(dòng)畫中，文字與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共有20個(gè)，則要插入19個(gè)關(guān)鍵幀）；在當(dāng)前圖層上增加一個(gè)新圖層，在新圖層的第一幀上，使用矩形工具，設(shè)定填充顏色、輪廓線顏色與背景顏色相同，繪制若干個(gè)矩形，將第一個(gè)文字之外的所有文字遮住。依次類推，在后面的幀上繪制相似的矩形，被遮住的文字依次減少，最后一幀上的文字全部顯現(xiàn)。
七、實(shí)踐與研究
1、除了教材中的練習(xí)之外，還可以組織學(xué)生在Flash動(dòng)畫的特點(diǎn)、作用能否為我們的學(xué)習(xí)、生活提供幫助等幾個(gè)方面進(jìn)行討論，歸納總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，提出新的練習(xí)，作為學(xué)生們的課后練習(xí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生完成《小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與探究》模塊：電腦動(dòng)畫練習(xí)題：“flash動(dòng)畫”中練習(xí)題。
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教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力
2、進(jìn)一步熟悉移動(dòng)動(dòng)畫的制作方法
3、理解路徑、引導(dǎo)層與引導(dǎo)線的概念，學(xué)會(huì)制作路徑動(dòng)畫
4、熟悉“信息面板”并會(huì)用它調(diào)整精確的位置
5、會(huì)使用“多角星形工具”畫五角星
6、熟練用逐幀動(dòng)畫制作閃爍的星星
7、會(huì)熟練地鎖定圖層
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和認(rèn)真聽課的好習(xí)慣
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明操作電腦的好習(xí)慣
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣
4、培養(yǎng)學(xué)生自信心的養(yǎng)成
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)路徑動(dòng)畫
教學(xué)資源
1、電子教學(xué)軟件
2、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)
3、教學(xué)課件——自制的flash課件，屏幕錄制文件——路徑動(dòng)畫、地球繞太陽
教學(xué)方法：
講授、演示、練習(xí)
教學(xué)過程
教學(xué)活動(dòng)
第一課時(shí)
一、啟動(dòng)教學(xué)軟件，檢查學(xué)生操作的情況
二、欣賞動(dòng)畫、導(dǎo)入課題
我們學(xué)習(xí)了兩種類型的動(dòng)畫：逐幀動(dòng)畫和移動(dòng)動(dòng)畫。移動(dòng)動(dòng)畫中我們學(xué)習(xí)了平移、縮放、旋轉(zhuǎn)、色變及它們之間的組合動(dòng)畫，今天我們學(xué)習(xí)第三種類型的動(dòng)畫——路徑動(dòng)畫。
欣賞路徑動(dòng)畫
三、讓學(xué)生在新場景中制作鴿子的平移動(dòng)畫（5分鐘）
四、學(xué)習(xí)新知——路徑動(dòng)畫制作
1、路徑的概念（路徑就是運(yùn)動(dòng)路線，路徑動(dòng)畫就是按照自己設(shè)定的路線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫）
2、插入引導(dǎo)層
3、畫引導(dǎo)線
4、將平移動(dòng)畫中的第一個(gè)和最后一個(gè)關(guān)鍵幀的中心點(diǎn)分別放到引導(dǎo)線的兩瑞（起點(diǎn)和終點(diǎn)），路徑動(dòng)畫就制作完成了
5、加入背景及景物美化場景
6、測試場景觀看動(dòng)畫效果
注意：將中心點(diǎn)放到兩瑞；引導(dǎo)線不能交叉，要連續(xù)
7、將場景名稱更改為“路徑”
8、將場景的影視文件命名為“機(jī)呈+路徑+班級(jí)”復(fù)制到76號(hào)相應(yīng)的文件夾中
四、布置學(xué)生練習(xí)內(nèi)容
1、完成鴿子的路徑動(dòng)畫
2、從以下動(dòng)畫中任選一種來制作
投籃的動(dòng)畫
打乒乓球的動(dòng)畫
雪花飄落的動(dòng)畫
地球環(huán)繞太陽運(yùn)行
3、為你制作的動(dòng)畫加了漂亮適合的背景
4、有能力的學(xué)生可以多制作幾個(gè)路徑動(dòng)畫
五、學(xué)生操作，老師輔導(dǎo)
六、展示部分學(xué)生作品
七、小結(jié)
第二課時(shí)
一、學(xué)生交流上節(jié)課制作的路徑動(dòng)畫
（部分學(xué)生演示）
二、讓學(xué)生提出制作動(dòng)畫中的一些難以解決的問題。
三、問題解決
學(xué)生能解決的讓學(xué)生來演示，學(xué)生解決不了的老師演示講解
四、演示制作地球繞太陽運(yùn)行的路徑動(dòng)畫
操作步驟：
1、在新文件中新建一個(gè)元件（小球），畫一個(gè)小球
2、新建一個(gè)新元件（地球環(huán)繞太陽運(yùn)行），畫個(gè)大圓（太陽），并鎖定
3、插入一個(gè)圖層，將小球拖入該圖層中
4、制作小球的移動(dòng)動(dòng)畫
5、在這個(gè)圖層上加引導(dǎo)層
6、選擇引導(dǎo)層的第一幀畫一個(gè)沒有填充色的橢圓
7、用橡皮工具將引導(dǎo)線擦一個(gè)缺口
8、將小球圖層的第一幀與最后一幀分別移動(dòng)到橢圓缺口的兩端
五、學(xué)生練習(xí)，并思考：
1、如何讓地球運(yùn)行到太陽背后
2、如何添加上地球運(yùn)動(dòng)的路線
六、制作地球運(yùn)行到太陽背后與在動(dòng)畫中加入運(yùn)動(dòng)路線
9、在引導(dǎo)圖層上插入一個(gè)圖層，將大圓復(fù)制到這個(gè)圖層并用信息面板調(diào)整好位置
10、選中大圓的上半部分刪除（鎖定其它圖層）
11、在引導(dǎo)圖層上再插入一個(gè)圖層將引導(dǎo)線復(fù)制到這個(gè)圖層上，調(diào)整好位置與顏色
12、將動(dòng)畫元件拖入場景中，加入幀
將動(dòng)畫元件的方向改變一下。讓學(xué)生體會(huì)在元件中制作動(dòng)畫的好處
13、為動(dòng)畫添加適合的背景
星星閃爍的制作
在新建元件——星星
用“多角星形工具”畫五角星
用逐幀動(dòng)畫制作閃爍的星星
將星星元件拖入到場景中
14、將場景命名為“機(jī)號(hào)+地球+班級(jí)”并提交到作業(yè)空間
七、學(xué)生練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)，并將這幾種路徑動(dòng)畫制作過程的屏幕錄制文件發(fā)送到學(xué)生電腦上。
八、展示學(xué)生部分作品
九、小結(jié)
十、布置課外作業(yè)
在家中設(shè)計(jì)一些有情節(jié)的小動(dòng)畫片段，并試著把它們制作出來
教學(xué)反思：
本節(jié)課的內(nèi)容是本學(xué)期五年級(jí)的第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這部分內(nèi)容相對(duì)來說比較難些，大部分學(xué)生第一課時(shí)的路徑動(dòng)畫都能完成，也有極個(gè)別的學(xué)生不能獨(dú)立完成。有個(gè)別學(xué)生在制作過程中沒有制作對(duì)象的補(bǔ)間動(dòng)畫就加入了引導(dǎo)層，這樣給它的動(dòng)畫制作增加了難度。還有就是學(xué)生在改變對(duì)象的位置時(shí)總是不能很好地將對(duì)象的中心點(diǎn)放到引導(dǎo)線兩個(gè)端點(diǎn)致使制作不成功。其實(shí)在教學(xué)中我可以讓操作能力不強(qiáng)的學(xué)生先制作一個(gè)平移動(dòng)畫，然后再添加圖層畫出引導(dǎo)線，這樣對(duì)象就會(huì)自動(dòng)吸附到引導(dǎo)線上。
地球繞太陽的動(dòng)畫主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)路徑動(dòng)畫中運(yùn)動(dòng)路線如果是封閉的路線該如何制作。這部分內(nèi)容單制作地球的橢圓運(yùn)動(dòng)大部分學(xué)生都能順利完成，但是加上太陽并制作出地球繞太陽的效果難度有些偏大。能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生不足一半學(xué)生。雖然這部分內(nèi)容難度大，但是我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)中也得有適當(dāng)挑戰(zhàn)難度的過程與經(jīng)歷。
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